As pinturas rupestres são registros feitos em paredes de cavernas, rochas e abrigos naturais por grupos humanos do passado. Elas ajudam os historiadores a investigar modos de vida, crenças, deslocamentos, técnicas e relações com o ambiente.
Ao estudar essas imagens, não basta observar o desenho: é preciso interpretar o contexto, comparar vestígios e perceber que diferentes sociedades deixaram marcas com funções variadas. As questões a seguir exploram como essas pinturas são usadas como fonte histórica.
Questões sobre o uso das pinturas rupestres na História – 6º ano
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta. As pinturas são fonte visual para interpretar práticas e experiências dos grupos antigos.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta. As pinturas têm valor comunicativo e documental, além de possível função simbólica.
Comentários por alternativa:
- A) Nem toda pintura rupestre tinha função decorativa; muitas tinham sentidos sociais e simbólicos.
- B) Reis e impérios não são o foco principal desses registros mais antigos.
- C) Não há base para pensar em museus na Pré-História.
- D) Correta. As pinturas têm valor comunicativo e documental, além de possível função simbólica.
- E) Essas imagens sugerem intenção de comunicar, registrar ou simbolizar algo.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta. A cena pode indicar cooperação, estratégia de caça e organização social.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. A cena pode indicar cooperação, estratégia de caça e organização social.
- B) Não existia calendário moderno como registro universal.
- C) Normalmente não há assinatura identificável dos autores.
- D) A pintura não revela a língua falada com precisão.
- E) As pinturas não comprovam, por si, cidades e governos centralizados.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correta. Locais protegidos ou com significado especial podiam favorecer preservação e sentido ritual.
Comentários por alternativa:
- A) Locais protegidos tendem a conservar melhor as pinturas, não a desgastá-las mais.
- B) As pinturas podiam ser feitas em áreas usadas pelos próprios grupos.
- C) Não há base histórica para essa ideia de vergonha.
- D) Os grupos não viviam somente em cavernas escuras.
- E) Correta. Locais protegidos ou com significado especial podiam favorecer preservação e sentido ritual.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta. Fontes visuais precisam de análise cuidadosa e confronto com outros vestígios.
Comentários por alternativa:
- A) As imagens não costumam vir com legenda explicativa.
- B) O contexto pode alterar a função e o sentido das pinturas.
- C) Correta. Fontes visuais precisam de análise cuidadosa e confronto com outros vestígios.
- D) A pesquisa histórica exige evidências, não opinião pessoal.
- E) Beleza não define a interpretação histórica.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta. A História usa a combinação de vestígios para ampliar a interpretação.
Comentários por alternativa:
- A) Vestígios isolados raramente explicam tudo sozinhos.
- B) Correta. A História usa a combinação de vestígios para ampliar a interpretação.
- C) A presença desses materiais não permite concluir, com certeza, sedentarismo agrícola.
- D) Os significados variam conforme o contexto.
- E) A análise da imagem continua sendo necessária.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correta. Fontes visuais também são importantes para a investigação histórica.
Comentários por alternativa:
- A) A História trabalha com muitos tipos de fontes, não só escritas em papel.
- B) Pinturas são produções culturais humanas e podem ser estudadas.
- C) A análise histórica vai além do museu e inclui diversos vestígios.
- D) Nenhuma fonte explica tudo sozinha; é preciso interpretação.
- E) Correta. Fontes visuais também são importantes para a investigação histórica.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta. As mãos podem ter sentidos sociais, simbólicos ou ritualísticos.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. As mãos podem ter sentidos sociais, simbólicos ou ritualísticos.
- B) Não há base para leitura fiscal nessa imagem.
- C) As mãos não correspondem a códigos escritos de leis.
- D) A pintura não indica esse tipo de calendário preciso.
- E) Não há evidência de ensino matemático avançado nesse caso.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correta. As diferenças revelam diversidade cultural e ambiental entre os grupos.
Comentários por alternativa:
- A) As variações mostram diferenças, não uniformidade total.
- B) O clima atual não define sozinho o sentido original das imagens.
- C) Não é possível concluir isso apenas pela comparação visual.
- D) Correta. As diferenças revelam diversidade cultural e ambiental entre os grupos.
- E) A função pode mudar conforme o lugar e o grupo.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correta. Fontes visuais têm grande valor histórico e complementam outras evidências.
Comentários por alternativa:
- A) Imagens também comunicam informações importantes.
- B) A escrita é importante, mas não é a única fonte confiável.
- C) Correta. Fontes visuais têm grande valor histórico e complementam outras evidências.
- D) Pinturas rupestres não foram feitas por historiadores.
- E) Elas não servem apenas para decoração; são fontes de estudo.
Comentários por alternativa: