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Questões sobre conceitos relacionados a pinturas rupestres – 6º ano

Pinturas rupestres: leitura, significado e contexto histórico

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25 de junho de 2026
em Exercícios
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As pinturas rupestres são registros produzidos por grupos humanos em paredes de cavernas, rochas e abrigos, geralmente na Pré-História. Elas ajudam a compreender modos de vida, crenças, relações com a natureza e formas de comunicação de povos antigos.

Neste conjunto de questões, você vai analisar conceitos ligados às pinturas rupestres, como técnica, função, interpretação histórica e preservação. Leia com atenção e use o que sabe sobre a vida humana no passado para responder às situações propostas.

Questões sobre conceitos relacionados a pinturas rupestres – 6º ano

Questão 01

Durante uma visita a um sítio arqueológico, a turma viu desenhos de animais e cenas de caça feitos em paredes de pedra. Em História, esse tipo de registro é chamado de:

Gabarito: alternativa B). Correto. Pinturas rupestres são imagens feitas em superfícies rochosas, típicas de grupos pré-históricos.

Comentários por alternativa:

  • A) Manuscritos são textos escritos em suporte como papel ou pergaminho.
  • B) Correto. Pinturas rupestres são imagens feitas em superfícies rochosas, típicas de grupos pré-históricos.
  • C) Escultura clássica é outra manifestação artística, não um desenho em rocha.
  • D) A produção industrial é muito posterior à Pré-História.
  • E) Mapas urbanos representam cidades, não cenas rupestres.

Questão 02

Ao observar uma pintura rupestre com cervos e caçadores, uma professora explicou que ela pode ajudar a entender o passado porque:

Gabarito: alternativa D). Correto. As imagens permitem inferir costumes, alimentação, caça e relações com o ambiente.

Comentários por alternativa:

  • A) Esses registros não costumam identificar pessoas por nome.
  • B) Em geral, não substituem documentos escritos, que muitas vezes nem existiam.
  • C) Normalmente não trazem datas exatas, apenas pistas históricas.
  • D) Correto. As imagens permitem inferir costumes, alimentação, caça e relações com o ambiente.
  • E) Elas não registram frases completas nem explicam diretamente o idioma.

Questão 03

Em uma aula, o professor disse que pinturas rupestres são fontes históricas. Nesse contexto, uma fonte histórica é algo que:

Gabarito: alternativa A). Correto. Fontes históricas são vestígios usados para interpretar sociedades do passado.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Fontes históricas são vestígios usados para interpretar sociedades do passado.
  • B) Uma fonte histórica pode ser antiga e não ter sido feita para ensinar.
  • C) Fontes históricas têm função de estudo, não apenas decorativa.
  • D) Fontes precisam de análise crítica, não de aceitação automática.
  • E) Muitas fontes antigas não têm assinatura e ainda assim são importantes.
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Questão 04

Em uma expedição escolar, os alunos perceberam que algumas pinturas estavam em áreas de difícil acesso dentro de cavernas. Uma interpretação plausível para isso é que:

Gabarito: alternativa E). Correto. A escolha do local pode indicar valor simbólico, ritual ou especial para o grupo.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há base para concluir que o objetivo era impedir qualquer visualização.
  • B) Moradias modernas não se relacionam com esse tipo de registro.
  • C) Na Pré-História não havia bibliotecas como as conhecemos.
  • D) Não existiam leis desse tipo para orientar a produção dessas imagens.
  • E) Correto. A escolha do local pode indicar valor simbólico, ritual ou especial para o grupo.

Questão 05

Muitos estudos afirmam que as pinturas rupestres também podem indicar técnicas usadas pelos grupos humanos. Uma dessas técnicas é:

Gabarito: alternativa C). Correto. Muitos grupos utilizavam pigmentos naturais misturados com substâncias disponíveis no ambiente.

Comentários por alternativa:

  • A) Fotografia surgiu muito depois da Pré-História.
  • B) Tintas sintéticas são produtos da indústria moderna.
  • C) Correto. Muitos grupos utilizavam pigmentos naturais misturados com substâncias disponíveis no ambiente.
  • D) Escaneamento é uma tecnologia contemporânea.
  • E) Canetas metálicas industriais não pertencem ao contexto rupestre.

Questão 06

Uma estudante observou que em algumas pinturas aparecem mãos contornadas e sinais repetidos. Isso pode ser entendido como:

Gabarito: alternativa B). Correto. Esses sinais podem ter função simbólica, ritual ou de registro numérico.

Comentários por alternativa:

  • A) Isso não significa escrita alfabética completa.
  • B) Correto. Esses sinais podem ter função simbólica, ritual ou de registro numérico.
  • C) Não há relação com regras de trânsito.
  • D) Cimento é um material muito posterior.
  • E) Não se trata de uma lista cronológica de reis.

Questão 07

Ao comparar diferentes pinturas rupestres, a turma notou que algumas mostram animais e outras mostram pessoas em movimento. Essa diferença pode indicar que:

Gabarito: alternativa E). Correto. As pinturas revelam diversidade cultural e modos variados de interpretar a realidade.

Comentários por alternativa:

  • A) Os grupos do passado podiam ter práticas e crenças diferentes.
  • B) As pinturas não substituíam, por si só, a fala cotidiana.
  • C) Não havia escolas formais como as atuais.
  • D) Os temas variavam de acordo com o contexto e o grupo.
  • E) Correto. As pinturas revelam diversidade cultural e modos variados de interpretar a realidade.

Questão 08

Um desafio importante para os historiadores ao estudar pinturas rupestres é que elas:

Gabarito: alternativa A). Correto. Elas exigem interpretação, comparação e cuidado, pois nem todo significado é direto.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Elas exigem interpretação, comparação e cuidado, pois nem todo significado é direto.
  • B) A interpretação geralmente exige comparação com outras fontes.
  • C) Foram feitas manualmente, não por máquinas.
  • D) Essas imagens não costumam vir com legendas explicativas.
  • E) A pesquisa complementar é fundamental para interpretar melhor.

Questão 09

Em atividades de conservação, pesquisadores alertam para o risco de tocar ou riscar pinturas rupestres. O principal motivo é que:

Gabarito: alternativa D). Correto. O contato humano pode causar danos irreversíveis ao patrimônio histórico.

Comentários por alternativa:

  • A) As pinturas não são de papel e podem ser muito antigas.
  • B) Toque e manipulação tendem a piorar a conservação.
  • C) O dano é histórico e científico, não apenas visual.
  • D) Correto. O contato humano pode causar danos irreversíveis ao patrimônio histórico.
  • E) Mesmo conhecidos, os sítios precisam de proteção constante.

Questão 10

Se uma comunidade atual visita uma área com pinturas rupestres, uma atitude adequada de preservação é:

Gabarito: alternativa C). Correto. Respeito às regras e ausência de contato ajudam a preservar o patrimônio.

Comentários por alternativa:

  • A) Produtos de limpeza podem danificar pigmentos e superfície.
  • B) Retirar fragmentos destrói o sítio arqueológico.
  • C) Correto. Respeito às regras e ausência de contato ajudam a preservar o patrimônio.
  • D) Luz e calor intensos podem causar danos ao material.
  • E) Marcas novas alteram e podem destruir o registro original.
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