Questões sobre exemplos da arte rupestre – 6º ano

Comentários por alternativa:

• A) A arte rupestre é anterior à escrita e não registra impostos.
• B) Correta. A cena sugere caça, atividade central para alimentação e organização social.
• C) Mapas urbanos não são o tema típico dessas pinturas antigas.
• D) Retratos individuais não correspondem a esse tipo de registro rupestre.
• E) Armas de ferro pertencem a períodos históricos posteriores.

Comentários por alternativa:

• A) Plantas arquitetônicas exigem conhecimentos e registros posteriores.
• B) A interpretação ignora o contexto pré-histórico da imagem.
• C) Documentos oficiais dependem de escrita e organização estatal.
• D) Correta. Mãos e sinais geométricos podem expressar identidade, rituais ou comunicação simbólica.
• E) A escrita alfabética surgiu muito depois desses registros.

Comentários por alternativa:

• A) Correta. A cena revela adaptação ao ambiente aquático e uso de técnicas simples de navegação.
• B) Armas de fogo não existiam nesse contexto.
• C) Comércio intercontinental não é indicado por essa cena.
• D) Transporte motorizado pertence a época muito posterior.
• E) Moedas e salários surgem em sociedades bem mais complexas.

Comentários por alternativa:

• A) O calendário gregoriano é muito posterior à pré-história.
• B) Sinais de trânsito são do mundo contemporâneo.
• C) A Idade Média é posterior e não explica esse registro.
• D) A escrita moderna não corresponde à arte rupestre.
• E) Correta. Formas abstratas em arte rupestre costumam ter sentidos simbólicos, rituais ou comunicativos.

Comentários por alternativa:

• A) Ambiente seco costuma preservar, não destruir rapidamente.
• B) A preservação não indica uso de tinta industrial.
• C) Correta. Climas secos podem conservar melhor pinturas, ossos e instrumentos por longos períodos.
• D) O ambiente ajuda, mas não substitui a pesquisa arqueológica.
• E) O clima seco não prova falsificação recente.

Comentários por alternativa:

• A) Uniformes padronizados não são evidentes nesse contexto.
• B) Correta. Posturas corporais e círculos podem sugerir dança ou ritual coletivo em sociedades antigas.
• C) Parlamentos e votação secreta pertencem a sistemas políticos posteriores.
• D) Educação física escolar é um anacronismo nesse caso.
• E) A autoria individual nem sempre é conhecida na arte rupestre.

Comentários por alternativa:

• A) O artista mostra conhecimento dos animais ao representá-los.
• B) A perspectiva renascentista é posterior e diferente.
• C) O tamanho das figuras não comprova diferença física real.
• D) Arte rupestre não costuma seguir medidas científicas.
• E) Correta. A diferença de tamanho pode valorizar o animal no plano simbólico, não na proporção real.

Comentários por alternativa:

• A) Correta. As imagens ajudam a comparar modos de vida e formas de adaptação ao meio.
• B) A escrita desenvolvida não é pressuposta por arte rupestre.
• C) Os sítios sugerem diferenças, não igualdade total.
• D) Não há base para afirmar autoria única ou data exata.
• E) O período romano é muito posterior à arte rupestre.

Comentários por alternativa:

• A) Nenhuma fonte vale mais que todas as outras em qualquer situação.
• B) Museus são instituições modernas, não a função original.
• C) Data e autoria costumam ser incertas em muitos casos.
• D) Correta. Como documento histórico, a arte rupestre ajuda a entender práticas e valores de seus produtores.
• E) Essas imagens tinham importância social e cultural.

Comentários por alternativa:

• A) A cor da rocha não basta para interpretar a pintura.
• B) A interpretação histórica exige análise, não repetição.
• C) Correta. A análise histórica exige comparação, contexto e relação com outras evidências.
• D) Muitos sentidos permanecem em hipótese, não em certeza absoluta.
• E) O contexto arqueológico é essencial para a compreensão.