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Questões sobre o contexto histórico do surgimento da agricultura – 6º ano

Agricultura no Neolítico: contexto histórico e mudanças

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26 de junho de 2026
em Exercícios
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O surgimento da agricultura foi uma das maiores transformações da história humana. Ao aprender a cultivar plantas e domesticar animais, grupos humanos mudaram sua relação com a natureza, com o tempo e com o espaço.

Neste conjunto de questões, você vai analisar por que essa mudança aconteceu, quais foram suas consequências e como ela se relaciona com o fim do nomadismo e o início de novas formas de vida no período Neolítico.

Questões sobre o contexto histórico do surgimento da agricultura – 6º ano

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Questão 01

Em uma aula de História, a professora explicou que, há milhares de anos, grupos humanos começaram a observar o crescimento de plantas perto dos acampamentos e passaram a plantar sementes em locais escolhidos. Essa mudança está ligada principalmente a qual transformação histórica?

Gabarito: alternativa B). Correto. Plantar e cuidar de cultivos marcou o início da agricultura e favoreceu a vida fixa.

Comentários por alternativa:

  • A) Isso é da Revolução Industrial, muito posterior ao Neolítico.
  • B) Correto. Plantar e cuidar de cultivos marcou o início da agricultura e favoreceu a vida fixa.
  • C) Caça e coleta continuaram, mesmo com a agricultura.
  • D) Essas máquinas surgiram milhares de anos depois.
  • E) Impérios marítimos são de épocas posteriores, não do surgimento da agricultura.

Questão 02

Em uma região de rios e solos férteis, um grupo humano percebeu que algumas sementes caídas perto do abrigo germinavam. Ao repetir essa prática, passou a produzir parte do alimento. Qual fator histórico ajudou mais essa mudança?

Gabarito: alternativa D). Correto. Água e solo fértil favoreceram o cultivo e a fixação humana.

Comentários por alternativa:

  • A) Portos ultramarinos são ligados ao comércio marítimo histórico posterior.
  • B) Internet é uma tecnologia contemporânea, não pré-histórica.
  • C) Tratores surgiram muito depois, com a mecanização agrícola.
  • D) Correto. Água e solo fértil favoreceram o cultivo e a fixação humana.
  • E) Alimentos industrializados são modernos e não explicam a origem da agricultura.

Questão 03

Um grupo de caçadores-coletores passou a retornar todos os anos ao mesmo vale para plantar cevada e trigo. Com o tempo, construiu moradias mais estáveis. O que essa mudança indica?

Gabarito: alternativa A). Correto. Plantar e morar no mesmo lugar indica sedentarização.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Plantar e morar no mesmo lugar indica sedentarização.
  • B) A prática mostra menos deslocamento, não mais nomadismo.
  • C) A divisão do trabalho continuou e até se tornou mais complexa.
  • D) Cidades industriais pertencem à era moderna.
  • E) Ferramentas de pedra continuaram sendo usadas por muito tempo.
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Questão 04

Ao estudar o Neolítico, um aluno percebeu que a agricultura trouxe mudanças na alimentação e na organização social. Qual consequência é mais compatível com esse processo?

Gabarito: alternativa E). Correto. Produzir alimentos permitiu maior controle sobre a comida e a sobrevivência.

Comentários por alternativa:

  • A) Moedas e salários aparecem em sociedades mais complexas.
  • B) O trabalho coletivo continuou sendo importante nas plantações.
  • C) Armazenar alimentos tornou-se ainda mais necessário.
  • D) Esse tipo de comércio é muito posterior e globalizado.
  • E) Correto. Produzir alimentos permitiu maior controle sobre a comida e a sobrevivência.

Questão 05

Em uma sequência didática, a professora comparou dois grupos: um mudava de lugar em busca de alimento; o outro cultivava e cuidava de rebanhos próximos às moradias. Qual conceito ajuda a explicar a diferença entre esses grupos?

Gabarito: alternativa C). Correto. A comparação mostra a passagem do nomadismo para o sedentarismo.

Comentários por alternativa:

  • A) Industrialização é da História Contemporânea, não da pré-história.
  • B) Esses termos se relacionam à expansão europeia, muito depois.
  • C) Correto. A comparação mostra a passagem do nomadismo para o sedentarismo.
  • D) São conceitos ligados à economia moderna e ao mundo global.
  • E) Feudalismo e absolutismo são da Idade Média e Moderna.

Questão 06

Em uma aldeia antiga, a produção agrícola começou a gerar excedentes, isto é, mais alimentos do que o grupo consumia imediatamente. O que isso pode ter favorecido?

Gabarito: alternativa B). Correto. Os excedentes permitiram trocas e funções mais especializadas.

Comentários por alternativa:

  • A) Com excedentes, as trocas entre grupos ficaram mais prováveis.
  • B) Correto. Os excedentes permitiram trocas e funções mais especializadas.
  • C) Guardar parte da produção passou a ser uma necessidade.
  • D) A caça continuou, mas não virou a única atividade.
  • E) Ferramentas de pedra continuaram importantes por muito tempo.

Questão 07

Em uma atividade de classe, os estudantes analisaram por que a domesticação de plantas e animais foi importante para os povos antigos. Qual explicação está mais correta?

Gabarito: alternativa E). Correto. A domesticação ajudou a planejar melhor a produção de alimentos.

Comentários por alternativa:

  • A) O clima continuou influenciando as colheitas.
  • B) O trabalho humano continuou essencial nas lavouras e rebanhos.
  • C) O conhecimento da natureza tornou-se ainda mais importante.
  • D) A vida fixa foi favorecida, não impedida.
  • E) Correto. A domesticação ajudou a planejar melhor a produção de alimentos.

Questão 08

Ao observar sítios arqueológicos, um estudante notou a presença de moendas, vasos e restos de grãos. Esses vestígios ajudam a identificar principalmente que tipo de mudança histórica?

Gabarito: alternativa A). Correto. Esses objetos indicam cultivo, preparo e guarda de alimentos.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Esses objetos indicam cultivo, preparo e guarda de alimentos.
  • B) Navegação oceânica é muito posterior à pré-história agrícola.
  • C) Bancos surgem em sociedades complexas, muito depois.
  • D) Os objetos apontam para sedentarização, não para nomadismo guerreiro.
  • E) Escolas e universidades são instituições de épocas históricas posteriores.

Questão 09

Uma turma discutiu por que a agricultura não surgiu ao mesmo tempo em todos os lugares do planeta. Qual explicação histórica é mais adequada?

Gabarito: alternativa D). Correto. O surgimento da agricultura variou conforme ambiente e conhecimento local.

Comentários por alternativa:

  • A) Os ambientes eram diferentes, então o processo também variou.
  • B) A escrita ainda não havia surgido em muitas dessas sociedades.
  • C) Governos mundiais não existiam nesse período.
  • D) Correto. O surgimento da agricultura variou conforme ambiente e conhecimento local.
  • E) Os humanos conheciam plantas, mas aprenderam a cultivá-las aos poucos.

Questão 10

Em uma comparação entre passado e presente, a professora destacou que a agricultura transformou a relação humana com o tempo. Qual ideia melhor expressa essa mudança?

Gabarito: alternativa C). Correto. A agricultura organizou o tempo em torno dos ciclos naturais.

Comentários por alternativa:

  • A) As estações continuaram influenciando o cultivo.
  • B) Máquinas vieram muito depois, na modernidade.
  • C) Correto. A agricultura organizou o tempo em torno dos ciclos naturais.
  • D) A vida coletiva continuou essencial nas aldeias.
  • E) Observar a natureza ficou ainda mais importante para plantar.
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