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Questões sobre Fonemas – 6º ano – parte 2

Fonemas no 6º ano: desafios de som e letra

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15 de julho de 2026
em Exercícios
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Nesta atividade, você vai analisar como os fonemas se relacionam com a escrita em palavras do português. O foco está em reconhecer sons, comparar pronúncias e entender efeitos na formação das palavras.

As questões trazem situações contextualizadas e exigem atenção às diferenças entre letra e fonema, além de encontros vocálicos e consonantais. Leia com cuidado e observe como o som aparece em cada exemplo.

Questões sobre Fonemas – 6º ano – parte 2

Questão 01

1. Em uma atividade de leitura, a professora pede que os alunos identifiquem a palavra com seis fonemas. Qual alternativa atende ao pedido?

Gabarito: alternativa B). Correta. Em chave, o dígrafo ch representa um único fonema.

Comentários por alternativa:

  • A) Casa tem quatro letras e quatro fonemas, não seis.
  • B) Correta. Em chave, o dígrafo ch representa um único fonema.
  • C) Exato não apresenta seis fonemas.
  • D) Prato tem cinco letras e cinco fonemas.
  • E) Gelo tem quatro letras e quatro fonemas.

Questão 02

2. Durante a revisão de um ditado, um estudante percebeu que a palavra escrita tinha menos letras do que sons. Qual alternativa explica melhor esse caso?

Gabarito: alternativa D). Correta. Dígrafo é a dupla de letras que representa um único fonema.

Comentários por alternativa:

  • A) Vogais não costumam representar dois sons diferentes nessa situação.
  • B) A mudança de posição não define essa relação.
  • C) Encontro consonantal não garante equivalência entre letras e sons.
  • D) Correta. Dígrafo é a dupla de letras que representa um único fonema.
  • E) A sílaba tônica não determina essa contagem.

Questão 03

3. Em uma lista de palavras para estudo, qual apresenta um encontro consonantal, com dois fonemas lado a lado em sílabas vizinhas?

Gabarito: alternativa A). Correta. Em Brasil, br forma encontro consonantal.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Em Brasil, br forma encontro consonantal.
  • B) Garra tem dígrafo consonantal, não encontro consonantal.
  • C) Paz não tem encontro consonantal.
  • D) Caixa envolve dígrafo, não encontro consonantal.
  • E) Amigo não reúne consoantes em encontro consonantal.
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Questão 04

4. Ao comparar palavras do cotidiano, a turma quer descobrir quando uma única letra pode representar dois fonemas distintos na pronúncia. Qual caso ilustra isso melhor?

Gabarito: alternativa E). Correta. A letra x pode representar sons diferentes em palavras distintas.

Comentários por alternativa:

  • A) Vogal nasal não explica esse caso.
  • B) Acento gráfico não altera a quantidade de fonemas desse modo.
  • C) Terminar em vogal não resolve a questão dos fonemas.
  • D) Isso descreve dígrafo, não uma letra com valores sonoros variados.
  • E) Correta. A letra x pode representar sons diferentes em palavras distintas.

Questão 05

5. Em uma análise ortográfica, a professora destaca palavras com o mesmo número de letras e de fonemas. Qual alternativa apresenta esse equilíbrio?

Gabarito: alternativa C). Correta. Tatu apresenta correspondência regular entre letras e fonemas.

Comentários por alternativa:

  • A) Chuva tem menos fonemas que letras.
  • B) Sorriso inclui dígrafo consonantal.
  • C) Correta. Tatu apresenta correspondência regular entre letras e fonemas.
  • D) Manga não apresenta equivalência simples entre letras e fonemas.
  • E) Nh representa um fonema, não dois.

Questão 06

6. Em um jogo de classificação, os estudantes devem diferenciar encontros vocálicos de dígrafos. Qual alternativa mostra uma explicação mais adequada para essa diferença?

Gabarito: alternativa B). Correta. Essa é a distinção essencial entre os dois fenômenos.

Comentários por alternativa:

  • A) Encontro vocálico não separa vogais em sílabas diferentes.
  • B) Correta. Essa é a distinção essencial entre os dois fenômenos.
  • C) Tamanho e posição não definem esses fenômenos.
  • D) As definições sonoras estão trocadas.
  • E) Não são fenômenos equivalentes.

Questão 07

7. Uma aluna analisou a palavra cachorro e escreveu uma observação sobre o som das letras. Qual alternativa apresenta a interpretação correta da palavra?

Gabarito: alternativa E). Correta. Em cachorro, rr vale um fonema; por isso há menos fonemas que letras.

Comentários por alternativa:

  • A) Nem toda letra corresponde a um fonema.
  • B) Ch e rr não representam dois fonemas cada.
  • C) Sílabas não determinam essa contagem de forma direta.
  • D) O h não tem som próprio nesse caso.
  • E) Correta. Em cachorro, rr vale um fonema; por isso há menos fonemas que letras.

Questão 08

8. Em uma discussão sobre leitura em voz alta, a professora pergunta por que algumas palavras parecem ter sons “fundidos”. Qual explicação se ajusta melhor ao fenômeno?

Gabarito: alternativa A). Correta. O dígrafo explica a sensação de som fundido.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O dígrafo explica a sensação de som fundido.
  • B) A sílaba tônica não cria um único fonema.
  • C) Encontro vocálico não é a causa dessa fusão sonora.
  • D) A escrita não impõe essa pausa entre todas as letras.
  • E) Consoante repetida não significa dois fonemas independentes.

Questão 09

9. Em uma atividade de identificação, os alunos precisam escolher a palavra em que a letra x representa o som de ks. Qual alternativa está correta?

Gabarito: alternativa D). Correta. Em tóxico, o x costuma representar ks.

Comentários por alternativa:

  • A) Xale não tem som de ch nesse caso.
  • B) Exame não é o melhor exemplo de ks.
  • C) Xícara não representa som de ch.
  • D) Correta. Em tóxico, o x costuma representar ks.
  • E) Texto não envolve som nasalizado do x.

Questão 10

10. Ao finalizar o estudo, a professora pede uma afirmação precisa sobre fonemas, letras e escrita. Qual alternativa está correta?

Gabarito: alternativa C). Correta. Essa é a distinção básica entre som e representação gráfica.

Comentários por alternativa:

  • A) Nem sempre há equivalência entre letras e fonemas.
  • B) Os conceitos foram invertidos.
  • C) Correta. Essa é a distinção básica entre som e representação gráfica.
  • D) Fonema não é sílaba.
  • E) Fonema e letra não são regras de acentuação ou separação silábica.

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