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Questões sobre Gravidez e Parto – 8º ano – parte 2

Gravidez e parto no 8º ano: leitura histórica e social

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15 de julho de 2026
em Exercícios
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A gravidez e o parto podem ser estudados pela História como experiências marcadas por costumes, saberes, desigualdades e mudanças ao longo do tempo. Em diferentes sociedades, a forma de acompanhar a gestação, preparar o nascimento e cuidar da mãe e do bebê variou bastante.

Nesta atividade, você vai analisar práticas, transformações e sentidos sociais ligados à gravidez e ao parto. As questões exigem interpretação histórica e atenção ao contexto, sem fugir do recorte do 8º ano e do tema proposto.

Questões sobre Gravidez e Parto – 8º ano – parte 2

Questão 01

Em um estudo histórico sobre gravidez e parto, uma pesquisadora compara relatos de parteiras do século XIX com registros médicos do início do século XX. O principal interesse dessa comparação é entender

Gabarito: alternativa B). Correto. A comparação histórica busca perceber mudanças e permanências nos saberes e práticas ao longo do tempo.

Comentários por alternativa:

  • A) A biologia não muda conforme a época; o que muda são os conhecimentos e as práticas.
  • B) Correto. A comparação histórica busca perceber mudanças e permanências nos saberes e práticas ao longo do tempo.
  • C) A transição foi desigual e gradual, não uniforme em todos os lugares.
  • D) O parto sempre envolve valores, saberes e relações sociais.
  • E) A maternidade continua sendo uma experiência social e histórica.

Questão 02

Em uma cidade brasileira do começo do século XX, muitas mulheres davam à luz em casa, com apoio de parentes e parteiras. Essa prática indica que o parto era entendido principalmente como

Gabarito: alternativa D). Correto. O parto domiciliar mostra a presença de redes familiares e comunitárias no cuidado ao nascimento.

Comentários por alternativa:

  • A) Havia, sim, costumes e relações sociais envolvidos.
  • B) Hospitais e equipes especializadas não eram a regra nesse contexto.
  • C) O enunciado destaca apoio de parentes e parteiras.
  • D) Correto. O parto domiciliar mostra a presença de redes familiares e comunitárias no cuidado ao nascimento.
  • E) Parto não é um ato judicial.

Questão 03

Ao analisar a passagem do parto domiciliar para o parto hospitalar em várias regiões, o historiador observa que essa mudança esteve ligada, entre outros fatores,

Gabarito: alternativa A). Correto. A hospitalização do parto relaciona-se à ampliação da medicina e das instituições de saúde.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A hospitalização do parto relaciona-se à ampliação da medicina e das instituições de saúde.
  • B) Esses saberes continuaram existindo por muito tempo.
  • C) A gestação não foi substituída por exames laboratoriais.
  • D) O cuidado fora do hospital não foi proibido de forma geral.
  • E) As preocupações com saúde materna e infantil aumentaram, não diminuíram.
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Questão 04

Em um texto escolar, a estudante afirma que as mudanças no atendimento à gravidez e ao parto devem ser lidas historicamente porque revelam transformações nas relações entre família, ciência e sociedade. Essa afirmação é melhor explicada por qual alternativa?

Gabarito: alternativa E). Correto. O enunciado destaca gravidez e parto como fenômenos sociais e históricos.

Comentários por alternativa:

  • A) O parto hospitalar não elimina sua importância social.
  • B) A gestação é vivida em contextos sociais concretos.
  • C) A ciência muda ao longo do tempo e também influencia hábitos.
  • D) A família continua relevante em muitos contextos.
  • E) Correto. O enunciado destaca gravidez e parto como fenômenos sociais e históricos.

Questão 05

Durante o século XX, campanhas de saúde passaram a orientar gestantes sobre acompanhamento pré-natal, alimentação e sinais de risco. Historicamente, isso expressa

Gabarito: alternativa C). Correto. As campanhas mostram maior atuação do poder público na saúde materno-infantil.

Comentários por alternativa:

  • A) O período valorizou orientação médica e pública.
  • B) As campanhas indicam justamente maior atuação do Estado.
  • C) Correto. As campanhas mostram maior atuação do poder público na saúde materno-infantil.
  • D) Houve ampliação, não redução, do conhecimento médico.
  • E) Prevenção passou a ganhar mais destaque.

Questão 06

Em uma aula de História, o professor compara imagens de partos em diferentes décadas e pede que a turma identifique o elemento mais importante para a análise histórica. Qual alternativa responde melhor à proposta?

Gabarito: alternativa B). Correto. A análise histórica considera espaço, agentes e práticas representadas.

Comentários por alternativa:

  • A) A quantidade de pessoas não explica o processo histórico.
  • B) Correto. A análise histórica considera espaço, agentes e práticas representadas.
  • C) A aparência dos bebês não é o foco da análise histórica.
  • D) A técnica importa, mas não substitui a interpretação do conteúdo.
  • E) O mesmo dia de produção não é o ponto central.

Questão 07

Uma fonte histórica relata que, em certas comunidades, mulheres experientes ensinavam jovens gestantes sobre cuidados no período da gravidez e no momento do parto. Essa informação sugere que

Gabarito: alternativa E). Correto. O relato destaca transmissão de saberes entre gerações e pela experiência.

Comentários por alternativa:

  • A) As experiências anteriores ajudam a orientar novos partos.
  • B) O enunciado fala de ensinamentos práticos, não só de livros.
  • C) A orientação comunitária está presente no relato.
  • D) A gravidez aparece como tema importante para a comunidade.
  • E) Correto. O relato destaca transmissão de saberes entre gerações e pela experiência.

Questão 08

No fim do século XX, a presença de exames de imagem e consultas regulares na gestação passou a ser mais comum em muitos lugares. Do ponto de vista histórico, isso mostra

Gabarito: alternativa A). Correto. Os recursos tecnológicos ampliaram o acompanhamento e a prevenção de problemas.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Os recursos tecnológicos ampliaram o acompanhamento e a prevenção de problemas.
  • B) A tecnologia complementa o cuidado, não apaga a experiência vivida.
  • C) O acompanhamento da gestação ganhou mais atenção.
  • D) Não houve simples retorno ao período colonial.
  • E) As consultas reforçam, não interrompem, o diálogo.

Questão 09

Ao estudar gravidez e parto no 8º ano, um aluno afirma que certas práticas antigas desaparecem por completo quando surgem novos métodos médicos. A melhor crítica histórica a essa afirmação é que

Gabarito: alternativa D). Correto. A História trabalha com permanências, rupturas e convivências entre práticas antigas e novas.

Comentários por alternativa:

  • A) É comum haver convivência entre costumes diferentes.
  • B) Mudanças não ocorrem de forma instantânea e total.
  • C) As práticas variam conforme tempo e lugar.
  • D) Correto. A História trabalha com permanências, rupturas e convivências entre práticas antigas e novas.
  • E) A medicina também faz parte das relações sociais.

Questão 10

Em um debate sobre a história da gravidez e do parto, a turma discute por que é importante considerar a experiência das mulheres e das famílias. A resposta mais consistente é que essa abordagem

Gabarito: alternativa C). Correto. A perspectiva social amplia a compreensão histórica da gravidez e do parto.

Comentários por alternativa:

  • A) Relatos e experiências também podem ser fontes históricas.
  • B) A análise histórica precisa de fontes e contexto, não só opiniões.
  • C) Correto. A perspectiva social amplia a compreensão histórica da gravidez e do parto.
  • D) As vivências variam bastante entre grupos e épocas.
  • E) As diferenças sociais e culturais são centrais na História.

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