O Império Carolíngio marcou uma etapa decisiva da formação da Europa medieval, reunindo poder político, apoio religioso e expansão territorial sob a liderança de reis francos. Estudar esse processo ajuda a entender como se consolidaram novas formas de governo após a desagregação do mundo romano.
Nesta segunda parte, as questões retomam aspectos como administração, relações entre reis e nobres, papel da Igreja, cultura escrita e fragmentação do império. O objetivo é analisar esse período com atenção aos seus limites, práticas de governo e consequências históricas.
Questões sobre Império Carolíngio – 7º ano – parte 2
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta. Os missi dominici eram enviados do imperador para supervisionar autoridades locais e reforçar o controle central.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta. A aliança entre Igreja e monarquia reforçava a autoridade dos Carolíngios e a expansão do cristianismo.
Comentários por alternativa:
- A) Tributos não eram controlados integralmente pela Igreja.
- B) Bispos tinham influência política, não comando militar regular.
- C) A legitimidade também dependia da religião cristã.
- D) Correta. A aliança entre Igreja e monarquia reforçava a autoridade dos Carolíngios e a expansão do cristianismo.
- E) Não havia eleições populares para imperador.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta. As capitulares reuniam instruções escritas do poder carolíngio para organizar governo, justiça e disciplina.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. As capitulares reuniam instruções escritas do poder carolíngio para organizar governo, justiça e disciplina.
- B) Capitularias não eram acordos comerciais.
- C) Capitularias não eram moedas.
- D) Não se tratava de tribunal camponês.
- E) Não eram construções militares.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correta. Houve estímulo ao estudo, à cópia de obras e ao uso do latim, fortalecendo a cultura escrita.
Comentários por alternativa:
- A) O período valorizou a escrita, não a rejeitou.
- B) A organização feudal não foi centralizada por esse processo cultural.
- C) Manuscritos continuaram sendo produzidos e preservados.
- D) Universidades são posteriores e não pertencem ao período.
- E) Correta. Houve estímulo ao estudo, à cópia de obras e ao uso do latim, fortalecendo a cultura escrita.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta. O tratado repartiu o império entre herdeiros, enfraquecendo a unidade política construída anteriormente.
Comentários por alternativa:
- A) Não houve restauração do Império Romano do Ocidente.
- B) A capital não foi transferida para Roma nesse tratado.
- C) Correta. O tratado repartiu o império entre herdeiros, enfraquecendo a unidade política construída anteriormente.
- D) A herança dinástica não foi abolida.
- E) O tratado não criou um exército unificado.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta. A base era rural, com grandes propriedades e dependências pessoais marcando a organização econômica.
Comentários por alternativa:
- A) O comércio existia, mas não sustentava a base econômica.
- B) Correta. A base era rural, com grandes propriedades e dependências pessoais marcando a organização econômica.
- C) A mineração não substituiu a agricultura como base.
- D) A circulação monetária era limitada, não predominante.
- E) Corporações urbanas são de outro contexto histórico.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correta. O império funcionava com coordenação central e dependência de vínculos pessoais e representantes locais.
Comentários por alternativa:
- A) A administração dependia de elites regionais.
- B) O rei tinha papel central e agentes de governo.
- C) Não se tratava de cidades autônomas.
- D) Não havia prefeitos eleitos por comunidades camponesas.
- E) Correta. O império funcionava com coordenação central e dependência de vínculos pessoais e representantes locais.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta. Os mosteiros foram centros de cópia, ensino e preservação cultural no período carolíngio.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. Os mosteiros foram centros de cópia, ensino e preservação cultural no período carolíngio.
- B) Mosteiros não substituíram condes nem comandaram exércitos.
- C) A escrita latina foi preservada, não abandonada.
- D) A função comercial não foi a principal.
- E) Não dirigiam eleições imperiais.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correta. A preservação de textos e práticas de ensino influenciou tradições intelectuais posteriores na Europa.
Comentários por alternativa:
- A) A influência cristã permaneceu forte na educação.
- B) Houve estímulo, não bloqueio, à circulação de manuscritos.
- C) Imprensa e universidades são posteriores.
- D) Correta. A preservação de textos e práticas de ensino influenciou tradições intelectuais posteriores na Europa.
- E) O latim continuou importante e ligado ao poder.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correta. A herança dividida, a extensão territorial e as tensões entre elites enfraqueceram a unidade carolíngia.
Comentários por alternativa:
- A) O império não se sustentava por base urbana nem assembleias populares.
- B) Não houve repúblicas camponesas.
- C) Correta. A herança dividida, a extensão territorial e as tensões entre elites enfraqueceram a unidade carolíngia.
- D) Havia religião comum e aliança com a Igreja.
- E) Roma caiu antes e não causou diretamente a fragmentação carolíngia.
Comentários por alternativa: