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Questões sobre Poluição do Ar – 7º ano – parte 2

Poluição do ar no 7º ano: análise crítica e interpretação

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15 de julho de 2026
em Exercícios
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A poluição do ar interfere na saúde, no ambiente e na vida urbana, exigindo leitura atenta de causas, efeitos e formas de controle. Nesta atividade, o foco está em interpretar situações cotidianas e reconhecer relações entre emissão de poluentes, qualidade do ar e consequências sociais.

As questões foram elaboradas para estudantes do 7º ano com nível difícil, mantendo o tema central da poluição do ar. Leia os enunciados com atenção e observe como os exemplos relacionam fontes de poluição, impactos na população e medidas de redução de danos.

Questões sobre Poluição do Ar – 7º ano – parte 2

Questão 01

Em uma avenida com tráfego intenso, muitas pessoas relatam ardor nos olhos e dificuldade para respirar no fim da tarde. Qual interpretação está mais adequada para explicar esse quadro?

Gabarito: alternativa B). Correto. Emissões veiculares podem elevar a concentração de poluentes e causar irritação e dificuldade respiratória.

Comentários por alternativa:

  • A) Umidade maior não explica, por si, o quadro de irritação ligado à poluição.
  • B) Correto. Emissões veiculares podem elevar a concentração de poluentes e causar irritação e dificuldade respiratória.
  • C) O ar muda com as emissões; não fica inalterado pelo tráfego.
  • D) Mais carros não significam mais oxigênio disponível.
  • E) Dispersar gases não torna o ar mais puro quando há emissão contínua.

Questão 02

Uma cidade registrou aumento de doenças respiratórias durante um período seco e com muitas queimadas. Qual explicação melhor relaciona esses fatores ao problema observado?

Gabarito: alternativa D). Correto. O ar seco dificulta a dispersão e a fumaça adiciona partículas que agravam problemas respiratórios.

Comentários por alternativa:

  • A) A fumaça agrava o quadro, mas a explicação mistura efeitos sem relação correta.
  • B) Tempo seco não aumenta umidade; a ideia contradiz a situação.
  • C) Fumaça não melhora a entrada de oxigênio nos pulmões.
  • D) Correto. O ar seco dificulta a dispersão e a fumaça adiciona partículas que agravam problemas respiratórios.
  • E) Queimadas não se transformam em água e não trazem conforto respiratório.

Questão 03

Em uma aula, a turma comparou duas regiões: uma próxima a indústrias e outra com muitas árvores e pouco tráfego. O que essa comparação ajuda a entender?

Gabarito: alternativa A). Correto. A vegetação pode ajudar a reduzir parte da poluição e melhorar a qualidade do ar.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A vegetação pode ajudar a reduzir parte da poluição e melhorar a qualidade do ar.
  • B) Árvores não aumentam fumaça; elas ajudam na melhoria ambiental.
  • C) Indústrias podem emitir poluentes e não garantem ar limpo.
  • D) Monóxido de carbono costuma estar mais ligado à queima de combustíveis.
  • E) Vegetação não bloqueia todos os gases da atmosfera.
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Questão 04

Uma reportagem mostrou que pessoas com asma sofrem mais em dias com grande emissão de fumaça. Qual alternativa melhor interpreta esse efeito social e de saúde?

Gabarito: alternativa E). Correto. A poluição pode agravar doenças respiratórias e ampliar a demanda por cuidado médico.

Comentários por alternativa:

  • A) Poluição do ar também provoca problemas em outras condições climáticas.
  • B) Fumaça costuma piorar, não proteger, o sistema respiratório.
  • C) A adaptação não elimina os efeitos da poluição.
  • D) A fumaça pode atingir muitos grupos, não só trabalhadores da indústria.
  • E) Correto. A poluição pode agravar doenças respiratórias e ampliar a demanda por cuidado médico.

Questão 05

Em um bairro, moradores passaram a ver fuligem nas janelas após a instalação de uma fábrica nas proximidades. O que essa situação sugere?

Gabarito: alternativa C). Correto. A fuligem indica presença de partículas da queima e piora da qualidade do ar.

Comentários por alternativa:

  • A) Fuligem é sinal de partículas, não de ar mais puro.
  • B) Vapor de água não explica fuligem nem melhora a poluição.
  • C) Correto. A fuligem indica presença de partículas da queima e piora da qualidade do ar.
  • D) A situação descrita aponta relação com a fábrica e suas emissões.
  • E) Fuligem não indica aumento de oxigênio.

Questão 06

Uma escola observou que, nas manhãs mais frias e sem vento, o cheiro de fumaça ficava mais forte perto de avenidas movimentadas. Qual explicação é mais coerente?

Gabarito: alternativa B). Correto. Sem vento, os poluentes se dispersam menos, e o frio pode manter a fumaça próxima ao chão.

Comentários por alternativa:

  • A) Frio não transforma gases em oxigênio.
  • B) Correto. Sem vento, os poluentes se dispersam menos, e o frio pode manter a fumaça próxima ao chão.
  • C) A situação aponta acúmulo de poluentes, não redução.
  • D) Não há limpeza do ar sem dispersão; o odor está ligado à fumaça.
  • E) Gases não se dissolvem no solo dessa forma.

Questão 07

Em debate escolar, um aluno afirmou que trocar o ônibus por carros individuais reduziria a poluição do ar. Qual resposta analisa melhor essa ideia?

Gabarito: alternativa E). Correto. Mais carros podem significar mais emissões totais, dependendo do número de veículos e passageiros.

Comentários por alternativa:

  • A) Motores continuam funcionando e emitindo gases.
  • B) Isso varia e não pode ser afirmado como regra.
  • C) A lotação do ônibus pode ser mais eficiente que muitos carros.
  • D) Distribuir o trânsito não reduz emissões por si.
  • E) Correto. Mais carros podem significar mais emissões totais, dependendo do número de veículos e passageiros.

Questão 08

Uma comunidade decidiu plantar árvores perto de uma rua muito movimentada para enfrentar a poluição do ar. Qual resultado esperado está mais bem fundamentado?

Gabarito: alternativa A). Correto. Árvores ajudam no microclima e podem reter parte das partículas suspensas.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Árvores ajudam no microclima e podem reter parte das partículas suspensas.
  • B) Não há neutralização total e rápida dos gases.
  • C) Plantar árvores não altera o número de carros.
  • D) A vegetação melhora o ambiente, mas não cria oxigênio puro na vizinhança.
  • E) A fumaça depende das emissões; árvores não a impedem sozinhas.

Questão 09

Durante uma sequência de dias com ar muito poluído, professores sugeriram reduzir atividades físicas ao ar livre. Qual a justificativa mais adequada?

Gabarito: alternativa D). Correto. Com mais esforço, há maior ventilação pulmonar e maior inalação de poluentes.

Comentários por alternativa:

  • A) A exposição pode aumentar com a maior respiração.
  • B) Exercício não limpa os pulmões da poluição do ambiente.
  • C) O corpo não produz menos ar inalado durante esforço.
  • D) Correto. Com mais esforço, há maior ventilação pulmonar e maior inalação de poluentes.
  • E) A medida está ligada diretamente à poluição do ar.

Questão 10

Ao estudar a poluição do ar, a turma analisou uma notícia sobre lixo queimado no quintal. Qual conclusão é mais consistente com esse problema?

Gabarito: alternativa C). Correto. Queimar lixo libera poluentes e contribui para a piora da qualidade do ar.

Comentários por alternativa:

  • A) Queima não vira adubo e pode prejudicar a saúde.
  • B) Fumaça adiciona poluentes, não melhora o ar.
  • C) Correto. Queimar lixo libera poluentes e contribui para a piora da qualidade do ar.
  • D) Há impacto na qualidade do ar, não só no cheiro.
  • E) O fogo não neutraliza todos os poluentes produzidos.

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