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Questões sobre o Egito Antigo – 6º ano – parte 2

Egito Antigo: sociedade, religião e cotidiano em questões desafiadoras

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15 de julho de 2026
em Exercícios
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O Egito Antigo se desenvolveu às margens do rio Nilo, onde a vida dependia das cheias, da agricultura e da organização do trabalho. Nesta atividade, você vai retomar aspectos centrais da sociedade egípcia, com atenção ao cotidiano, às funções sociais e às crenças.

As questões a seguir abordam temas importantes do Egito Antigo estudados no 6º ano, como religião, escrita, poder e formas de organização. Leia com atenção os contextos e compare as alternativas para identificar a resposta mais adequada.

Questões sobre o Egito Antigo – 6º ano – parte 2

Questão 01

1. Em uma vila do Egito Antigo, camponeses observam o nível do Nilo e planejam o plantio para aproveitar a terra úmida deixada pela cheia. Esse tipo de ação mostra que a agricultura egípcia dependia principalmente de

Gabarito: alternativa B). Correta. O plantio era organizado conforme as cheias do Nilo e o calendário agrícola.

Comentários por alternativa:

  • A) O Egito tinha poucas chuvas; a cheia do Nilo era mais importante.
  • B) Correta. O plantio era organizado conforme as cheias do Nilo e o calendário agrícola.
  • C) O ambiente egípcio não dependia de lagos permanentes para a agricultura.
  • D) A agricultura não dependia desse tipo de tecnologia externa.
  • E) O clima egípcio era quente e árido, não frio.

Questão 02

2. Em um registro do cotidiano, um escriba anota a quantidade de grãos recolhidos para o templo e para o palácio. A atividade desse profissional era importante porque

Gabarito: alternativa D). Correta. O escriba registrava informações essenciais para a administração egípcia.

Comentários por alternativa:

  • A) O escriba registrava dados; não comandava a produção de armas nem guerras.
  • B) Essas funções pertenciam ao campo religioso, não ao escriba.
  • C) Essa era uma tarefa ligada aos camponeses e aos responsáveis pelo campo.
  • D) Correta. O escriba registrava informações essenciais para a administração egípcia.
  • E) A construção de tumbas envolvia outros trabalhadores e supervisores.

Questão 03

3. Em uma cerimônia funerária, parentes colocam oferendas ao lado da múmia e mencionam a importância de preservar o corpo para a vida após a morte. Essa prática se relaciona principalmente com

Gabarito: alternativa A). Correta. A preservação do corpo estava ligada à crença na vida após a morte.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A preservação do corpo estava ligada à crença na vida após a morte.
  • B) Os egípcios preparavam sepulturas e rituais, não abandonavam os mortos.
  • C) O corpo tinha forte valor religioso e era preparado para a vida futura.
  • D) Sepulturas não eram espaços de armazenamento de alimentos.
  • E) Os egípcios realizavam rituais funerários complexos.
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Questão 04

4. Um artesão pinta paredes de uma tumba com cenas do falecido recebendo alimentos, enquanto o sacerdote orienta a cerimônia. Esse conjunto de práticas indica que a religião egípcia estava ligada

Gabarito: alternativa E). Correta. Religião, arte e vida cotidiana estavam fortemente conectadas no Egito Antigo.

Comentários por alternativa:

  • A) As tumbas tinham forte sentido simbólico e religioso.
  • B) O Egito produziu muitas imagens ligadas à religião e aos rituais.
  • C) O trabalho artesanal participava das práticas religiosas e funerárias.
  • D) As cerimônias eram importantes e envolviam vários grupos sociais.
  • E) Correta. Religião, arte e vida cotidiana estavam fortemente conectadas no Egito Antigo.

Questão 05

5. Ao observar monumentos como templos e túmulos em pedra, um estudante percebe que eles exigiam muito trabalho coletivo e coordenação. Isso revela que o Egito Antigo possuía

Gabarito: alternativa C). Correta. Grandes obras exigiam organização, especialização e mobilização de trabalho.

Comentários por alternativa:

  • A) Havia divisão de tarefas entre grupos sociais diferentes.
  • B) As obras monumentais não dependiam só de oficinas familiares.
  • C) Correta. Grandes obras exigiam organização, especialização e mobilização de trabalho.
  • D) A sociedade egípcia não era composta apenas por comerciantes.
  • E) Essas obras indicam autoridade central e planejamento.

Questão 06

6. Em uma aula, a professora explica que certos símbolos gravados em paredes e papiros transmitiam mensagens religiosas, administrativas e históricas. Esses sinais pertenciam principalmente

Gabarito: alternativa B). Correta. Os hieróglifos eram usados em registros, textos religiosos e inscrições.

Comentários por alternativa:

  • A) Os símbolos tinham função comunicativa, não apenas decorativa.
  • B) Correta. Os hieróglifos eram usados em registros, textos religiosos e inscrições.
  • C) Não se trata de marcas comerciais fenícias.
  • D) A escrita não era exclusiva de guerreiros.
  • E) Os símbolos tinham funções mais amplas do que decorar tumbas.

Questão 07

7. Um grupo de trabalhadores é convocado para reforçar diques e canais após a subida das águas do Nilo. Essa situação mostra que, no Egito Antigo, o controle da água era importante porque

Gabarito: alternativa E). Correta. O controle das águas favorecia a agricultura e a vida no vale.

Comentários por alternativa:

  • A) A população seguia dependente do rio.
  • B) O comércio existia, mas não substituía a agricultura.
  • C) O controle da água ajudava justamente a organizar o espaço rural.
  • D) A observação das cheias continuava sendo necessária.
  • E) Correta. O controle das águas favorecia a agricultura e a vida no vale.

Questão 08

8. Durante uma conversa sobre o Egito Antigo, um aluno diz que o faraó era visto como uma autoridade ligada ao poder político e às forças sagradas. Essa característica indica que sua função era compreendida como

Gabarito: alternativa A). Correta. O faraó concentrava poder político e tinha caráter sagrado.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O faraó concentrava poder político e tinha caráter sagrado.
  • B) Não havia votação popular para escolher o faraó.
  • C) O faraó tinha ligação forte com a religião e a legitimidade sagrada.
  • D) Escribas não estavam acima do faraó.
  • E) O faraó não era identificado como comerciante.

Questão 09

9. Em um mural escolar, o professor mostra cenas de camponeses, artesãos, sacerdotes e funcionários trabalhando de formas diferentes na sociedade egípcia. Esse quadro permite perceber que o Egito Antigo era marcado por

Gabarito: alternativa D). Correta. A sociedade egípcia tinha grupos com funções e posições distintas.

Comentários por alternativa:

  • A) Não se trata de sociedade industrial.
  • B) A sociedade egípcia não era igualitária nesse sentido.
  • C) Campo, templo e palácio tinham funções diferentes e hierarquizadas.
  • D) Correta. A sociedade egípcia tinha grupos com funções e posições distintas.
  • E) As ocupações eram variadas, não iguais.

Questão 10

10. Ao analisar uma peça encontrada em uma tumba, um estudante nota que ela foi colocada junto ao morto para acompanhá-lo na outra vida. Esse costume sugere que, para os egípcios, os objetos funerários tinham a função de

Gabarito: alternativa C). Correta. Objetos funerários estavam ligados à proteção e às necessidades do além.

Comentários por alternativa:

  • A) Não tinham função de registro fiscal.
  • B) Não eram usados para substituir compras de mercado.
  • C) Correta. Objetos funerários estavam ligados à proteção e às necessidades do além.
  • D) Não estavam ligados principalmente a vitórias militares.
  • E) Tinham relação direta com crenças e rituais funerários.

Continue estudando este tema

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