Este conjunto traz questões de História para o 5º ano com nível mais desafiador, mas sempre dentro do conteúdo escolar esperado para essa etapa. As perguntas valorizam leitura atenta, interpretação de fontes e compreensão de noções históricas básicas.
As atividades foram organizadas para treinar análise de documentos, comparação de registros e uso de conceitos como memória, documento, mudança e permanência. Leia com atenção e observe como a História pode ser investigada em diferentes situações do cotidiano.
Questões sobre Questões de História – 5º ano – parte 2
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta. Esses registros são fontes históricas e ajudam a conhecer o passado.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta. A comparação evidencia mudanças e permanências no tempo histórico.
Comentários por alternativa:
- A) O passado não é igual ao presente; há transformações ao longo do tempo.
- B) Mudanças podem ocorrer sem apagar tudo o que já existia.
- C) A História também analisa permanências, não apenas mudanças.
- D) Correta. A comparação evidencia mudanças e permanências no tempo histórico.
- E) Imagens de épocas diferentes são úteis justamente para comparar períodos.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta. Memórias e documentos juntos ajudam a investigar o passado.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. Memórias e documentos juntos ajudam a investigar o passado.
- B) A história da família é um tema de pesquisa, mas não substitui outros estudos.
- C) Relatos familiares são importantes, mas precisam ser comparados com outras fontes.
- D) Fontes históricas exigem interpretação, não oferecem respostas prontas.
- E) Essas fontes também trazem informações sobre costumes e vida cotidiana.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correta. A comparação mostra diferentes maneiras de registrar e organizar o tempo.
Comentários por alternativa:
- A) O calendário atual pode ajudar a comparar hábitos e registros do passado.
- B) O tempo histórico não é igual ao tempo marcado por relógios.
- C) Calendários antigos orientavam atividades e tinham uso prático.
- D) O relógio de sol tinha função de medir o tempo.
- E) Correta. A comparação mostra diferentes maneiras de registrar e organizar o tempo.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta. Objetos do cotidiano ajudam a conhecer hábitos e experiências de outras épocas.
Comentários por alternativa:
- A) Objetos simples também podem ser fontes valiosas para a História.
- B) As formas de viver a infância mudam conforme o tempo e o contexto.
- C) Correta. Objetos do cotidiano ajudam a conhecer hábitos e experiências de outras épocas.
- D) Brinquedos e utensílios revelam relações sociais e culturais.
- E) Museus usam objetos para informar, não apenas para decorar.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta. A comparação entre fonte escrita e observação atual amplia a análise.
Comentários por alternativa:
- A) A notícia não substitui a observação; ela complementa a pesquisa.
- B) Correta. A comparação entre fonte escrita e observação atual amplia a análise.
- C) Jornais são fontes históricas importantes para estudar acontecimentos.
- D) Uma ponte pode sofrer mudanças, reformas e usos diferentes.
- E) Documentos ajudam a compreender melhor o presente e o passado.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correta. Nomear ruas pode preservar memórias e homenagens históricas.
Comentários por alternativa:
- A) Os nomes orientam, mas também podem ter sentido histórico.
- B) Homenagens não substituem outras fontes documentais.
- C) Mudanças de nomes podem ter relação com lembranças e contextos sociais.
- D) A nomeação não impede pesquisas; ela também pode ser estudada.
- E) Correta. Nomear ruas pode preservar memórias e homenagens históricas.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta. Ordenar fatos trabalha a ideia de sequência temporal.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. Ordenar fatos trabalha a ideia de sequência temporal.
- B) Fatos históricos podem e devem ser organizados em sequência.
- C) Os acontecimentos têm durações diferentes e podem ser comparados.
- D) A escola também tem história e pode ser estudada.
- E) Memória e tempo são centrais para o estudo de História.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correta. Os transportes mudam com tecnologia, necessidades e contexto histórico.
Comentários por alternativa:
- A) Viagens longas existiam, embora com outros meios.
- B) Não há base histórica para afirmar superioridade de um tempo sobre outro.
- C) Mudanças tecnológicas e sociais influenciam o surgimento de novos transportes.
- D) Correta. Os transportes mudam com tecnologia, necessidades e contexto histórico.
- E) A História ajuda justamente a entender as mudanças ao longo do tempo.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correta. A comparação revela mudanças e permanências nos costumes alimentares.
Comentários por alternativa:
- A) A vida doméstica também é tema da História.
- B) Um vídeo não é automaticamente mais verdadeiro do que outro registro.
- C) Correta. A comparação revela mudanças e permanências nos costumes alimentares.
- D) A cozinha familiar integra a história social e cultural.
- E) O registro em vídeo não altera necessariamente a receita.
Comentários por alternativa: