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Questões sobre Magnetismo – 8º ano

Magnetismo no 8º ano: questões desafiadoras e contextualizadas

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15 de julho de 2026
em Exercícios
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O magnetismo aparece em situações do cotidiano, como bússolas, fechaduras magnéticas, alto-falantes e motores elétricos. Nesta atividade, você vai retomar conceitos centrais do tema com foco em interpretação e aplicação.

As questões foram elaboradas para exigir leitura cuidadosa e compreensão dos efeitos magnéticos, das propriedades dos ímãs e da relação entre eletricidade e magnetismo, sem sair do recorte do conteúdo de Magnetismo no 8º ano.

Questões sobre Magnetismo – 8º ano

Questão 01

1. Em uma oficina escolar, um aluno aproximou um ímã de um clipe de ferro e observou que o clipe foi atraído. Qual interpretação descreve melhor esse fenômeno?

Gabarito: alternativa B). Correta. Ímãs atraem certos materiais ferromagnéticos, como o ferro, por ação do campo magnético.

Comentários por alternativa:

  • A) O calor não explica a atração magnética observada.
  • B) Correta. Ímãs atraem certos materiais ferromagnéticos, como o ferro, por ação do campo magnético.
  • C) Nem todos os metais são igualmente atraídos por ímãs.
  • D) Não há eletrização do clipe nesse processo.
  • E) O material não muda de natureza por causa da aproximação.

Questão 02

2. Em um experimento, uma bússola foi colocada perto de uma barra magnetizada e a agulha desviou de sua direção habitual. Qual explicação é mais adequada para o comportamento observado?

Gabarito: alternativa D). Correta. A agulha da bússola se orienta conforme o campo magnético presente na região.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há perda de massa nesse caso.
  • B) Temperatura não determina a direção da agulha.
  • C) Luz invisível não é a causa do desvio magnético.
  • D) Correta. A agulha da bússola se orienta conforme o campo magnético presente na região.
  • E) Bússolas não funcionam por gravidade.

Questão 03

3. Um professor mostrou que cortar um ímã de barra ao meio não produz um polo norte isolado em uma parte e um polo sul isolado na outra. O que ocorre com as partes resultantes?

Gabarito: alternativa A). Correta. Ao cortar um ímã, formam-se ímãs menores, cada um com dois polos.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Ao cortar um ímã, formam-se ímãs menores, cada um com dois polos.
  • B) Polos isolados não aparecem nesse processo.
  • C) O corte não apaga necessariamente a magnetização.
  • D) As duas partes continuam apresentando magnetismo.
  • E) O material não muda de natureza dessa forma.
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Questão 04

4. Em uma aula prática, um grupo comparou diferentes materiais próximos a um ímã. Em qual situação a atração magnética tende a ser mais perceptível e por quê?

Gabarito: alternativa E). Correta. O ferro é ferromagnético e responde fortemente ao campo do ímã.

Comentários por alternativa:

  • A) Elasticidade não produz atração magnética.
  • B) Vidro não é fortemente atraído por ímãs.
  • C) Papel não é material ferromagnético.
  • D) Plástico não concentra linhas de campo desse modo.
  • E) Correta. O ferro é ferromagnético e responde fortemente ao campo do ímã.

Questão 05

5. Em um alto-falante, a vibração da membrana depende da interação entre corrente elétrica e campo magnético. Qual opção representa melhor essa relação?

Gabarito: alternativa C). Correta. O alto-falante transforma energia elétrica em movimento por interação eletromagnética.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há substituição da eletricidade pelo ímã.
  • B) O calor não é o agente principal da vibração.
  • C) Correta. O alto-falante transforma energia elétrica em movimento por interação eletromagnética.
  • D) O ar não explica o movimento inicial da membrana.
  • E) A bobina não atua como isolante nesse processo.

Questão 06

6. Em uma aula sobre materiais magnéticos, uma estudante comparou pregos de ferro, anéis de alumínio e moedas de cobre perto de um ímã. Qual interpretação melhor organiza o resultado esperado?

Gabarito: alternativa B). Correta. O ferro é fortemente atraído; alumínio e cobre não têm resposta comparável nesse contexto escolar.

Comentários por alternativa:

  • A) Nem todo metal é fortemente atraído por ímãs.
  • B) Correta. O ferro é fortemente atraído; alumínio e cobre não têm resposta comparável nesse contexto escolar.
  • C) Cobre não apresenta atração magnética relevante aqui.
  • D) Leveza não determina atração magnética.
  • E) Materiais ferromagnéticos podem ser atraídos por ímãs.

Questão 07

7. Um estudante observou que a agulha de uma bússola aponta aproximadamente para a mesma direção ao longo de uma caminhada, mesmo sem haver um ímã visível por perto. Qual explicação é a mais aceita?

Gabarito: alternativa E). Correta. A bússola funciona porque a Terra tem campo magnético.

Comentários por alternativa:

  • A) Umidade não é a base do funcionamento da bússola.
  • B) O vento não orienta a agulha da bússola.
  • C) Luminosidade não determina a direção magnética.
  • D) O comportamento não é causado pelo peso do solo.
  • E) Correta. A bússola funciona porque a Terra tem campo magnético.

Questão 08

8. Em uma feira de ciências, um grupo montou um eletroímã usando uma pilha, fio enrolado e um prego. Ao aumentar o número de voltas do fio no prego, o que se espera observar?

Gabarito: alternativa A). Correta. Mais voltas no fio costumam intensificar o campo magnético do eletroímã.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Mais voltas no fio costumam intensificar o campo magnético do eletroímã.
  • B) O enrolamento não bloqueia a corrente desse modo.
  • C) O magnetismo não é cancelado por mais voltas.
  • D) O calor não substitui a corrente no eletroímã.
  • E) O prego não impede a magnetização.

Questão 09

9. Em uma atividade de laboratório, dois ímãs foram aproximados com o mesmo polo voltado um para o outro. O que deve acontecer, e qual é a melhor justificativa?

Gabarito: alternativa D). Correta. Polos iguais se repelem, enquanto polos opostos se atraem.

Comentários por alternativa:

  • A) Polos iguais não se atraem.
  • B) Mudança de cor não explica a interação magnética.
  • C) O campo não é anulado por esse simples arranjo.
  • D) Correta. Polos iguais se repelem, enquanto polos opostos se atraem.
  • E) Os polos não desaparecem por aproximação.

Questão 10

10. Ao investigar um motor elétrico simples, a turma percebeu que a peça móvel gira quando há corrente e campo magnético em interação. Qual interpretação resume melhor essa ideia?

Gabarito: alternativa C). Correta. O motor elétrico converte energia elétrica em mecânica por interação entre corrente e campo magnético.

Comentários por alternativa:

  • A) O ar não é a causa principal do giro.
  • B) Expansão térmica não explica a rotação do motor.
  • C) Correta. O motor elétrico converte energia elétrica em mecânica por interação entre corrente e campo magnético.
  • D) O ímã não fornece energia elétrica à pilha.
  • E) Gravidade não altera polos magnéticos internos dessa forma.

Continue estudando este tema

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