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Questões sobre Sociedade Açucareira – 7º ano – parte 2

Sociedade Açucareira: trabalho, economia e hierarquias no Brasil colonial

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15 de julho de 2026
em Exercícios
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A sociedade açucareira foi um dos principais modelos de organização social do Brasil colonial. Ela se formou em torno dos engenhos, da produção de açúcar e da concentração de terras e poder.

Nesta sequência, as questões exploram relações de trabalho, hierarquias sociais, papel dos senhores de engenho, atuação dos escravizados e a lógica econômica que sustentava esse sistema.

Questões sobre Sociedade Açucareira – 7º ano – parte 2

Questão 01

1. No contexto da sociedade açucareira colonial, a posição social do senhor de engenho estava ligada principalmente

Gabarito: alternativa B). Correta. O senhor de engenho concentrava terra, produção e autoridade social no espaço colonial.

Comentários por alternativa:

  • A) Esses cargos pertencem a outro contexto político, não ao engenho colonial.
  • B) Correta. O senhor de engenho concentrava terra, produção e autoridade social no espaço colonial.
  • C) O senhor de engenho não era trabalhador assalariado do processo produtivo.
  • D) Havia forte hierarquia, não igualdade social.
  • E) Isso descreve outra lógica econômica, diferente do grande engenho.

Questão 02

2. A sociedade açucareira organizava-se em torno de relações sociais marcadas por uma lógica em que a riqueza do engenho dependia da concentração fundiária, do comando senhorial e da exploração do trabalho cativo.

Gabarito: alternativa D). Correta. A hierarquia do engenho reunia prestígio, terra e coerção sobre trabalho escravizado e dependentes.

Comentários por alternativa:

  • A) A distribuição era desigual, com forte concentração de riqueza.
  • B) Havia distinções rígidas entre mando e subordinação.
  • C) A mobilidade era limitada, não fácil.
  • D) Correta. A hierarquia do engenho reunia prestígio, terra e coerção sobre trabalho escravizado e dependentes.
  • E) O engenho se baseava em grandes propriedades, não em fragmentação.

Questão 03

3. Em muitos engenhos, a maior parte do trabalho cotidiano era realizada por escravizados. Essa característica revela que a sociedade açucareira dependia

Gabarito: alternativa A). Correta. A produção açucareira colonial se sustentou fortemente no trabalho compulsório escravizado.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A produção açucareira colonial se sustentou fortemente no trabalho compulsório escravizado.
  • B) A divisão era desigual, sob coerção.
  • C) Isso não caracteriza o grande engenho açucareiro.
  • D) A produção não se baseava nisso.
  • E) A escravidão permaneceu central por longo tempo.
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Questão 04

4. A presença de capelas, casas-grandes e senzalas nos engenhos ajuda a compreender que a sociedade açucareira era também uma forma de organização espacial e social. Isso significa que

Gabarito: alternativa E). Correta. As construções revelavam a hierarquia e a organização do trabalho e da vida no engenho.

Comentários por alternativa:

  • A) As edificações tinham funções produtivas e sociais.
  • B) O engenho integrava a economia colonial.
  • C) As distinções sociais continuavam visíveis no espaço.
  • D) As diferenças eram marcantes, não iguais.
  • E) Correta. As construções revelavam a hierarquia e a organização do trabalho e da vida no engenho.

Questão 05

5. Um historiador quer explicar por que o açúcar foi tão importante para a colônia portuguesa na América. A melhor interpretação é que o produto

Gabarito: alternativa C). Correta. O açúcar foi uma mercadoria voltada ao mercado externo e ao comércio atlântico.

Comentários por alternativa:

  • A) O açúcar tinha grande destino externo.
  • B) A produção colonial não dependia de indústria complexa como essa.
  • C) Correta. O açúcar foi uma mercadoria voltada ao mercado externo e ao comércio atlântico.
  • D) Não se limita a áreas urbanas.
  • E) A produção gerava lucro aos grupos ligados ao açúcar.

Questão 06

6. A rotina de um escravizado no engenho podia envolver longas jornadas, vigilância e punições. Essa realidade permite concluir que

Gabarito: alternativa B). Correta. O sistema escravista exigia coerção, vigilância e disciplina para manter a produção.

Comentários por alternativa:

  • A) Não havia liberdade de negociação nesse sentido.
  • B) Correta. O sistema escravista exigia coerção, vigilância e disciplina para manter a produção.
  • C) Os contratos eram assimétricos e baseados na escravidão.
  • D) A circulação era controlada.
  • E) A mão de obra não era predominantemente assalariada.

Questão 07

7. A afirmação de que a sociedade açucareira era patriarcal se relaciona ao fato de que

Gabarito: alternativa E). Correta. O patriarcalismo concentrava autoridade na figura masculina da família senhorial.

Comentários por alternativa:

  • A) Esse não era o padrão da sociedade açucareira.
  • B) Isso não descreve o engenho açucareiro.
  • C) As decisões não eram coletivas.
  • D) Não houve eliminação dessas diferenças.
  • E) Correta. O patriarcalismo concentrava autoridade na figura masculina da família senhorial.

Questão 08

8. Quando se observa a produção açucareira colonial, percebe-se que o engenho não era apenas um local de fabricação. Ele também concentrava relações de mando, dependência e disciplina porque

Gabarito: alternativa A). Correta. O engenho articulava produção e controle social sob domínio senhorial.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O engenho articulava produção e controle social sob domínio senhorial.
  • B) A estrutura social era parte do funcionamento econômico.
  • C) O proprietário exercia forte interferência.
  • D) Não havia igualdade jurídica.
  • E) A circulação e o controle eram importantes.

Questão 09

9. A existência de engenhos com grande número de trabalhadores, capatazes e setores de produção mostra que a sociedade açucareira exigia

Gabarito: alternativa D). Correta. O engenho funcionava com divisão de tarefas, comando e controle da produção.

Comentários por alternativa:

  • A) Havia divisão de funções e coordenação.
  • B) A cooperação não era igualitária.
  • C) A produção mirava principalmente o mercado externo.
  • D) Correta. O engenho funcionava com divisão de tarefas, comando e controle da produção.
  • E) A administração era privada, do senhor de engenho.

Questão 10

10. Ao estudar a sociedade açucareira, um aluno percebe que a casa-grande e a senzala simbolizam

Gabarito: alternativa C). Correta. Casa-grande e senzala representam a hierarquia social e a exploração no engenho.

Comentários por alternativa:

  • A) Essas construções expressam diferença social, não igualdade.
  • B) A escravidão permaneceu central.
  • C) Correta. Casa-grande e senzala representam a hierarquia social e a exploração no engenho.
  • D) Isso não descreve o engenho colonial.
  • E) Não se trata de mecanização industrial.

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