Sisu
  • Início
  • Contato
  • Expediente
  • Política de Privacidade
  • Quem Somos
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
  • Início
  • Contato
  • Expediente
  • Política de Privacidade
  • Quem Somos
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
Sisu
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
Home Exercícios

Questões sobre Sociedade Açucareira – 7º ano

Teste seus conhecimentos sobre a sociedade açucareira colonial

Por
15 de julho de 2026
em Exercícios
Compartilhar no FacebookCompartilhar no TwitterCompartilhar no WhatsAppCompartilhar no TelegramCompartilhar no Email

A sociedade açucareira foi uma das bases da colonização no Brasil, organizada em torno dos engenhos, da produção do açúcar e do controle da terra. Esse modelo econômico influenciou a vida social, o trabalho e a formação de hierarquias.

Nesta atividade, você vai analisar características da sociedade açucareira, como o papel dos senhores de engenho, dos trabalhadores escravizados, da monocultura e da exportação. As questões exigem atenção aos detalhes históricos e à interpretação dos processos sociais do período.

Questões sobre Sociedade Açucareira – 7º ano

Questão 01

1. Na sociedade açucareira colonial, a principal função do engenho ia além da fabricação do açúcar, porque também concentrava poder econômico e organização do trabalho. Qual característica expressa melhor essa realidade?

Gabarito: alternativa B). Correta. O engenho concentrava terras, trabalho e autoridade nas mãos do senhor de engenho.

Comentários por alternativa:

  • A) O açúcar não era produzido principalmente para consumo local artesanal.
  • B) Correta. O engenho concentrava terras, trabalho e autoridade nas mãos do senhor de engenho.
  • C) A produção era marcada por grande propriedade, não por pequenas unidades autônomas.
  • D) A base era a monocultura voltada à exportação, não à diversidade agrícola.
  • E) A hierarquia era forte, com forte desigualdade entre os grupos sociais.

Questão 02

2. A vida social na área açucareira era marcada por relações desiguais e dependência econômica. Como essa estrutura costumava aparecer no cotidiano colonial?

Gabarito: alternativa D). Correta. A sociedade açucareira era hierarquizada e dependia fortemente do trabalho escravizado.

Comentários por alternativa:

  • A) Havia forte desigualdade, não participação social igualitária.
  • B) O núcleo econômico era a grande propriedade, não a família como base produtiva.
  • C) A ascensão social era restrita e marcada por barreiras estruturais.
  • D) Correta. A sociedade açucareira era hierarquizada e dependia fortemente do trabalho escravizado.
  • E) O centro era rural e agrário, não predominantemente urbano.

Questão 03

3. O açúcar produzido nos engenhos brasileiros tinha grande importância para a economia colonial porque estava ligado a uma lógica específica de produção. Qual era essa lógica?

Gabarito: alternativa A). Correta. A produção açucareira era voltada à exportação e dependia da monocultura.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A produção açucareira era voltada à exportação e dependia da monocultura.
  • B) O mercado interno não era o eixo principal da produção.
  • C) A monocultura predominava, não a policultura.
  • D) O foco não era a pequena escala local.
  • E) Havia forte ligação com o comércio atlântico e com a exportação.
Publicidade



Questão 04

4. No cotidiano dos engenhos, o trabalho escravizado sustentava a produção em diferentes etapas. De que maneira essa organização se manifestava?

Gabarito: alternativa E). Correta. O trabalho escravizado estava presente em várias etapas da produção açucareira.

Comentários por alternativa:

  • A) A escravidão estava presente em mais de uma fase produtiva.
  • B) Os escravizados também atuavam no processamento do açúcar.
  • C) A base não era o trabalho independente de colonos.
  • D) As funções administrativas ficavam, em geral, com os proprietários e seus administradores.
  • E) Correta. O trabalho escravizado estava presente em várias etapas da produção açucareira.

Questão 05

5. A figura do senhor de engenho ocupava posição central na sociedade açucareira. Qual interpretação melhor explica esse prestígio?

Gabarito: alternativa C). Correta. O senhor de engenho concentrava terra, trabalho e influência social.

Comentários por alternativa:

  • A) Não havia participação comunitária igual na escolha da autoridade.
  • B) A base do prestígio era rural e fundiária, não urbana.
  • C) Correta. O senhor de engenho concentrava terra, trabalho e influência social.
  • D) O poder não era apenas religioso; era econômico e político.
  • E) Havia clara diferença entre grandes proprietários e pequenos produtores.

Questão 06

6. Em muitos engenhos, a organização do espaço refletia a hierarquia social da sociedade açucareira. Qual descrição é mais adequada a essa relação entre espaço e poder?

Gabarito: alternativa B). Correta. O espaço do engenho expressava a hierarquia entre senhores e escravizados.

Comentários por alternativa:

  • A) Havia forte distinção entre os espaços sociais.
  • B) Correta. O espaço do engenho expressava a hierarquia entre senhores e escravizados.
  • C) A lógica era de controle, não de participação coletiva.
  • D) O engenho precisava estar articulado à plantação e ao processamento.
  • E) Os espaços refletiam desigualdade, não distribuição igualitária.

Questão 07

7. A formação da sociedade açucareira foi favorecida por condições naturais e por decisões coloniais. Qual fator ajudou especialmente sua expansão no litoral brasileiro?

Gabarito: alternativa E). Correta. O clima quente e úmido do litoral favoreceu a cana-de-açúcar.

Comentários por alternativa:

  • A) Desertos e clima frio não favorecem o cultivo da cana.
  • B) Os portos eram importantes para a exportação.
  • C) O transporte dependia mais do litoral e dos portos do que de lagos.
  • D) A estrutura predominante era de grande propriedade, não de dispersão.
  • E) Correta. O clima quente e úmido do litoral favoreceu a cana-de-açúcar.

Questão 08

8. A sociedade açucareira apresentava forte desigualdade social. Como essa desigualdade se relacionava à riqueza gerada pelo açúcar?

Gabarito: alternativa A). Correta. A riqueza ficou concentrada nas elites, com exploração da maioria trabalhadora.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A riqueza ficou concentrada nas elites, com exploração da maioria trabalhadora.
  • B) A distribuição era bastante desigual.
  • C) Os trabalhadores não controlavam a exportação.
  • D) O comércio interno não era o principal motor da riqueza açucareira.
  • E) A divisão proporcional não fazia parte dessa estrutura social.

Questão 09

9. Entre os grupos que viviam na sociedade açucareira, a posição dos escravizados era marcada por violência e controle. Qual consequência social derivava dessa condição?

Gabarito: alternativa D). Correta. A escravidão envolvia coerção, vigilância e violência cotidiana.

Comentários por alternativa:

  • A) A autonomia era muito limitada.
  • B) A elite rural era formada pelos proprietários, não pelos escravizados.
  • C) O trabalho era compulsório, não livre e remunerado.
  • D) Correta. A escravidão envolvia coerção, vigilância e violência cotidiana.
  • E) O controle das exportações estava nas mãos dos grandes proprietários e comerciantes.

Questão 10

10. A produção açucareira ajudou a definir a estrutura colonial brasileira durante muito tempo. Qual síntese representa melhor sua importância histórica?

Gabarito: alternativa C). Correta. O açúcar estruturou uma economia exportadora, rural e escravista.

Comentários por alternativa:

  • A) O modelo era concentrador e exportador, não de pequenas propriedades.
  • B) Não se tratava de industrialização nem de trabalho assalariado predominante.
  • C) Correta. O açúcar estruturou uma economia exportadora, rural e escravista.
  • D) A colônia manteve forte dependência externa.
  • E) A grande propriedade permaneceu central na organização colonial.

Continue estudando este tema

  • QuestõesQuestões sobre Sociedade Açucareira – 7º ano – parte 2

Receba 2 Listas de Exercícios toda semana e se prepare para o Enem 2026. Botão Entrar no WhatsApp - Grupo VIP
CompartilharTweetEnviarCompartilharEnviar
Notícia Anterior

Questões Coordenadas Geograficas – 6º ano

Próxima Notícia

Questões sobre Interpretação de Texto – 9º ano – parte 2

Postagens Relacionadas

Exercícios

Questões de Divisão – 6º ano

Por
16 de julho de 2026
Exercícios

Questões sobre geopolítica dos alimentos fáceis

Por
16 de julho de 2026
Próxima Notícia

Questões sobre Interpretação de Texto - 9º ano - parte 2

Deixe um comentário Cancelar resposta

O seu endereço de e-mail não será publicado. Campos obrigatórios são marcados com *

Este site utiliza o Akismet para reduzir spam. Saiba como seus dados em comentários são processados.

Pesquisar

Nenhum Resultado
Ver todos os resultados

Últimas Notícias

  • Questões de Divisão – 6º ano
  • Questões sobre geopolítica dos alimentos fáceis
  • Questões de Biologia – 2º ano
  • Questões sobre Jk – 9º ano
  • Questões sobre distribuição eletrônica
© 2024 Sisu.pro.br - Seu Site de Notícias.
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
  • App Caixa Tem: Baixar App, Entrar e Login
  • Assistente Virtual Bolsa Família
  • Bolsa Família
  • Bolsa Família
  • Consulte seu Bolsa Família
  • Contato
  • Expediente
  • Política de Privacidade
  • Pre Curso de Maquiagem
  • Quem Somos
  • Resultado do SISU – LP
  • Teste Sitebot

© 2024 Sisu.pro.br - Seu Site de Notícias.

0

CARREGANDO… AGUARDE!