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Questões sobre Medicamentos – 6º ano – parte 2

Medicamentos no 6º ano: história, uso e controle

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16 de julho de 2026
em Exercícios
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Na história, os medicamentos ajudam a entender como as sociedades lidaram com doenças, dores e cuidados com a saúde ao longo do tempo. Estudar esse tema no 6º ano permite observar práticas antigas, mudanças nas formas de preparo e a relação entre conhecimento, comércio e cuidado.

Nesta atividade, o foco está nos medicamentos em perspectiva histórica, considerando usos, circulação, autoridade do conhecimento e limites do tratamento. As questões exigem atenção aos contextos sociais e às transformações que marcaram diferentes épocas.

Questões sobre Medicamentos – 6º ano – parte 2

Questão 01

Em um manuscrito antigo, um curandeiro mistura ervas, mel e vinho para tratar ferimentos. Historicamente, essa prática indica que os medicamentos eram associados principalmente a

Gabarito: alternativa B). Correta. A prática mostra conhecimento baseado na experiência acumulada e na tradição.

Comentários por alternativa:

  • A) Isso corresponde à medicina industrial e científica moderna.
  • B) Correta. A prática mostra conhecimento baseado na experiência acumulada e na tradição.
  • C) Ensaios clínicos são da medicina contemporânea.
  • D) Ministérios da saúde são estruturas modernas.
  • E) Patentes e produção em massa pertencem ao contexto industrial.

Questão 02

Em uma vila colonial, um boticário guarda frascos, pós e unguentos em prateleiras e anota seus usos. Esse cenário sugere que os medicamentos eram vistos como

Gabarito: alternativa D). Correta. O cenário remete a preparos terapêuticos organizados segundo os conhecimentos disponíveis.

Comentários por alternativa:

  • A) Medicamentos não eram entendidos como alimentos.
  • B) A cena descreve botica, não ritual religioso.
  • C) Eles tinham relação direta com a saúde.
  • D) Correta. O cenário remete a preparos terapêuticos organizados segundo os conhecimentos disponíveis.
  • E) O armazenamento mostra valor e utilidade dos preparados.

Questão 03

Durante a leitura de fontes históricas, uma estudante percebe que muitos remédios antigos eram feitos com plantas conhecidas na região. A principal razão para isso era

Gabarito: alternativa A). Correta. Plantas regionais eram usadas porque estavam ao alcance das pessoas e dos curadores.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Plantas regionais eram usadas porque estavam ao alcance das pessoas e dos curadores.
  • B) Havia conhecimento terapêutico, ainda que limitado.
  • C) Não havia proibição completa de minerais.
  • D) As fórmulas industrializadas são bem posteriores.
  • E) A troca de saberes existia entre diferentes grupos.
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Questão 04

Num relato de viagem do século XIX, o autor afirma que certas poções eram vendidas em feiras sem padrão único de preparo. Isso revela que, naquele contexto, faltava

Gabarito: alternativa E). Correta. A ausência de padrão único aponta para falta de controle sobre composição e qualidade.

Comentários por alternativa:

  • A) Havia interesse pela saúde, mesmo com recursos limitados.
  • B) Doenças existiam, mas isso não define o problema descrito.
  • C) O tema não trata de alimentação.
  • D) A circulação existia e pode até ampliar a venda.
  • E) Correta. A ausência de padrão único aponta para falta de controle sobre composição e qualidade.

Questão 05

Ao comparar diferentes épocas, um professor destaca que o medicamento passou a ser visto de modo mais científico quando

Gabarito: alternativa C). Correta. O caráter científico cresce com testes, registros e comparação de resultados.

Comentários por alternativa:

  • A) Oralidade indica tradição, não teste sistemático.
  • B) Símbolos religiosos não definem cientificidade.
  • C) Correta. O caráter científico cresce com testes, registros e comparação de resultados.
  • D) Cor e embalagem não garantem eficácia.
  • E) Ampliar vendas não é o mesmo que cientificizar.

Questão 06

Em um museu, um aluno observa um cartaz que diferencia remédios manipulados de remédios industrializados. A melhor interpretação histórica é que essa diferença mostra

Gabarito: alternativa B). Correta. A distinção evidencia a transição entre produção artesanal e industrial.

Comentários por alternativa:

  • A) Doenças continuaram existindo.
  • B) Correta. A distinção evidencia a transição entre produção artesanal e industrial.
  • C) Receitas médicas continuaram sendo usadas.
  • D) Saberes populares não desapareceram dessa forma.
  • E) O comércio de medicamentos continuou e se ampliou.

Questão 07

Uma fonte do período mostra que algumas pessoas desconfiavam de remédios novos, enquanto outras confiavam mais neles. Historicamente, esse conflito se relaciona com

Gabarito: alternativa E). Correta. A tensão reflete a convivência entre tradições e novas formas de explicar a cura.

Comentários por alternativa:

  • A) O tema é cura, não explicação política da doença.
  • B) Tratamentos domésticos continuaram ocorrendo.
  • C) Havia circulação de informações e opiniões.
  • D) Especialistas em saúde continuaram existindo.
  • E) Correta. A tensão reflete a convivência entre tradições e novas formas de explicar a cura.

Questão 08

Em um exercício de análise histórica, a turma discute por que a circulação de medicamentos se ampliou com o crescimento das cidades. A explicação mais adequada é que

Gabarito: alternativa A). Correta. A concentração urbana favorece mercados, circulação e demanda por cuidados.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A concentração urbana favorece mercados, circulação e demanda por cuidados.
  • B) O campo continuou fornecendo matérias-primas.
  • C) As cidades também concentravam doenças.
  • D) Transporte e comunicação tornaram-se ainda mais importantes.
  • E) Os tratamentos variavam conforme região e época.

Questão 09

Ao estudar a história dos medicamentos, uma aluna percebe que alguns preparados eram vendidos como cura para muitos males diferentes. A interpretação crítica mais adequada é que isso pode indicar

Gabarito: alternativa D). Correta. Promessas amplas revelam estratégias de venda apoiadas na confiança do público.

Comentários por alternativa:

  • A) O comércio não se limitava a hospitais públicos.
  • B) Promessas amplas não significam comprovação científica.
  • C) Havia, sim, interesse comercial.
  • D) Correta. Promessas amplas revelam estratégias de venda apoiadas na confiança do público.
  • E) O controle rígido não era regra em todos os mercados.

Questão 10

Em uma atividade de síntese, o professor pede que a turma relacione medicamentos e história. A conclusão mais consistente é que o estudo desse tema ajuda a entender

Gabarito: alternativa C). Correta. O tema revela mudanças sociais, culturais e científicas ao longo do tempo.

Comentários por alternativa:

  • A) A agricultura não substituiu os cuidados de saúde.
  • B) Guerras não explicam sozinhas toda a evolução urbana.
  • C) Correta. O tema revela mudanças sociais, culturais e científicas ao longo do tempo.
  • D) Houve trocas entre grupos, inclusive no campo medicinal.
  • E) Os nomes mudam, mas o estudo histórico vai além disso.

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