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Questões sobre Medidas de Comprimento – 5º ano – parte 2

Medidas de comprimento: exercícios desafiadores para o 5º ano

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16 de julho de 2026
em Exercícios
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As medidas de comprimento fazem parte de situações do cotidiano e ajudam a comparar, estimar e converter distâncias com mais precisão. Nesta proposta, você vai exercitar leitura, interpretação e escolha da unidade adequada.

As questões a seguir foram elaboradas para aprofundar o tema no nível do 5º ano, com contextos variados e alternativas bem próximas entre si. Leia com atenção, observe os valores e pense na melhor unidade e na conversão correta em cada situação.

Questões sobre Medidas de Comprimento – 5º ano – parte 2

Questão 01

1. Em uma caminhada, Ana percorreu 2 km até a praça e depois mais 350 m até a casa da avó. Quantos metros ela percorreu ao todo?

Gabarito: alternativa B). Correto. 2 km equivalem a 2 000 m, e 2 000 + 350 = 2 350 m.

Comentários por alternativa:

  • A) Você somou 350 m de forma incompleta, mas o total de 2 km não é 2 000 m menos algo.
  • B) Correto. 2 km equivalem a 2 000 m, e 2 000 + 350 = 2 350 m.
  • C) A soma ficaria maior se 2 km fossem 2 150 m, o que não acontece.
  • D) O total não chega a 2 700 m; faltou respeitar a conversão de km.
  • E) Esse valor supera a soma correta das duas distâncias.

Questão 02

2. Um corredor treinou 750 m pela manhã, 1 250 m à tarde e 500 m à noite. Ao registrar o total em quilômetros, qual foi a distância percorrida?

Gabarito: alternativa D). Correto. A soma é 2 500 m, que corresponde a 2 km e 500 m?

Comentários por alternativa:

  • A) 1 050 m não corresponde à soma dos treinos.
  • B) 3 050 m é maior que o total informado.
  • C) 2 500 m está certo, mas a escrita em km e m não foi feita corretamente.
  • D) Correto. A soma é 2 500 m, que corresponde a 2 km e 500 m?
  • E) 3 500 m ultrapassa bastante a distância calculada.

Questão 03

3. Uma fita tinha 8 m de comprimento. Após cortar 275 cm, quantos centímetros restaram nessa fita?

Gabarito: alternativa A). Correto. 8 m = 800 cm; 800 – 275 = 525 cm.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. 8 m = 800 cm; 800 – 275 = 525 cm.
  • B) Esse valor resulta de uma conversão incorreta de metro para centímetro.
  • C) A conta não bate com 800 – 275.
  • D) O restante não pode ser maior que 700 cm nessa situação.
  • E) Você esqueceu de subtrair o trecho cortado.
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Questão 04

4. Numa régua, Júlia mediu uma tira de papel e obteve 45 cm. Ela quer registrar essa medida em metros com duas casas decimais. Qual é a escrita correta?

Gabarito: alternativa E). Correto. 45 cm equivalem a 0,45 m.

Comentários por alternativa:

  • A) 450 m corresponde a uma distância muito maior.
  • B) Esse valor corresponde a 4,5 cm, não a 45 cm.
  • C) 4,5 m representa 450 cm.
  • D) 45,0 m é muito maior que 45 cm.
  • E) Correto. 45 cm equivalem a 0,45 m.

Questão 05

5. Uma estrada tem 3 km de extensão. Em uma placa, a distância até o próximo ponto está indicada em metros. Qual valor deve aparecer na placa?

Gabarito: alternativa C). Correto. 3 km correspondem a 3 000 m.

Comentários por alternativa:

  • A) 300 m equivale a 0,3 km.
  • B) 30 000 m corresponderia a 30 km.
  • C) Correto. 3 km correspondem a 3 000 m.
  • D) 300 000 m é uma distância muito maior.
  • E) 3 300 m indica 3 km e 300 m.

Questão 06

6. Um mapa escolar mostra que a biblioteca fica a 1,2 km da entrada. Em metros, essa distância pode ser escrita como:

Gabarito: alternativa B). Correto. 1,2 km equivalem a 1 200 m.

Comentários por alternativa:

  • A) 120 m corresponde a 0,12 km.
  • B) Correto. 1,2 km equivalem a 1 200 m.
  • C) 1 020 m equivale a 1,02 km.
  • D) 12 000 m corresponde a 12 km.
  • E) 120 000 m é bem maior que 1,2 km.

Questão 07

7. Um atleta completou uma volta de 400 m na pista. Depois fez mais 3 voltas iguais. Qual foi a distância total percorrida?

Gabarito: alternativa E). Correto. Foram 4 voltas de 400 m: 4 × 400 = 1 600 m?

Comentários por alternativa:

  • A) 1 000 m não corresponde a 4 voltas de 400 m.
  • B) 1 800 m ultrapassa o valor obtido no cálculo.
  • C) 1 400 m seria um resultado parcial, não o total das 4 voltas.
  • D) 1 600 m é o total correto, então a alternativa certa deveria ser esta?
  • E) Correto. Foram 4 voltas de 400 m: 4 × 400 = 1 600 m?

Questão 08

8. Para fazer uma cortina, a costureira comprou 2,5 m de tecido. Em centímetros, qual foi essa medida?

Gabarito: alternativa A). Correto. 2,5 m correspondem a 250 cm.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. 2,5 m correspondem a 250 cm.
  • B) 25 cm representa 0,25 m.
  • C) 2 050 cm corresponderia a 20,5 m.
  • D) 2 500 cm equivale a 25 m.
  • E) 25 000 cm é uma medida muito maior.

Questão 09

9. Uma corda mede 6 m. Carlos retirou 1 850 mm dessa corda. Quantos centímetros restaram?

Gabarito: alternativa D). Correto. 6 m = 600 cm; 1 850 mm = 185 cm; 600 – 185 = 415 cm?

Comentários por alternativa:

  • A) Esse valor não corresponde ao cálculo após as conversões.
  • B) A conta ficou próxima, mas não é o total correto.
  • C) Esse valor ultrapassa o restante calculado.
  • D) Correto. 6 m = 600 cm; 1 850 mm = 185 cm; 600 – 185 = 415 cm?
  • E) O restante não chega a 455 cm.

Questão 10

10. Em uma maratona infantil, os participantes caminharam 1 km, depois 600 m e, por fim, mais 0,4 km. Qual foi a distância total em metros?

Gabarito: alternativa C). Correto. 1 km = 1 000 m, 0,4 km = 400 m; então 1 000 + 600 + 400 = 2 000 m.

Comentários por alternativa:

  • A) 1 040 m omite uma parte importante do percurso.
  • B) 1 400 m não soma corretamente os três trechos.
  • C) Correto. 1 km = 1 000 m, 0,4 km = 400 m; então 1 000 + 600 + 400 = 2 000 m.
  • D) 1 600 m resulta de uma conversão incompleta.
  • E) 2 400 m é maior que o total percorrido.

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