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Questões sobre Questões do Saresp – 9º ano – parte 2

História Saresp 9º ano: questões difíceis e contextualizadas

Por
16 de julho de 2026
em Exercícios
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Este material reúne questões de História no estilo Saresp, voltadas ao 9º ano e elaboradas para exigir interpretação, análise de contexto e comparação histórica. O foco está em temas recorrentes da prova, com atenção aos processos políticos, sociais e culturais.

As questões seguem um recorte rigoroso do Saresp para o 9º ano, em nível difícil, com enunciados contextualizados e alternativas plausíveis. Cada item foi pensado para estimular leitura crítica e identificar relações entre fatos históricos e suas consequências.

Questões sobre Questões do Saresp – 9º ano – parte 2

Questão 01

1. Um aluno analisou uma charge publicada no início do século XX no Brasil. Nela, políticos aparecem trocando favores e controlando o voto dos eleitores no interior. A crítica principal da charge se relaciona ao(à):

Gabarito: alternativa B). Correto. A charge critica a influência das oligarquias e o controle político local típico do coronelismo.

Comentários por alternativa:

  • A) Os sindicatos urbanos não explicam a crítica à política rural da charge.
  • B) Correto. A charge critica a influência das oligarquias e o controle político local típico do coronelismo.
  • C) O voto secreto não caracterizava esse período no interior.
  • D) A cena não trata da substituição das elites agrárias.
  • E) Não havia reforma agrária nem ampliação democrática como foco.

Questão 02

2. Em um texto sobre o movimento operário no Brasil da Primeira República, o autor destaca greves, reivindicações por jornada menor e repressão policial. Essa dinâmica revela, sobretudo,

Gabarito: alternativa D). Correto. As greves expressam organização operária diante de condições duras, e a repressão mostra a reação do Estado.

Comentários por alternativa:

  • A) Direitos e negociação ampla ainda eram restritos nesse período.
  • B) As greves indicam conflito, não ausência dele.
  • C) A industrialização não foi substituída por produção artesanal.
  • D) Correto. As greves expressam organização operária diante de condições duras, e a repressão mostra a reação do Estado.
  • E) Não havia bem-estar social amplo nem direitos uniformes.

Questão 03

3. Um professor apresentou dois trechos: um defendia a industrialização acelerada e outro criticava a dependência externa da economia brasileira no século XX. A relação entre os trechos indica a importância de discutir

Gabarito: alternativa A). Correto. Os trechos dialogam com o contraste entre modernização industrial e dependência externa.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Os trechos dialogam com o contraste entre modernização industrial e dependência externa.
  • B) O texto não trata de retirar o Estado, mas de sua atuação no desenvolvimento.
  • C) A economia mineradora colonial não explica o debate do século XX.
  • D) O foco não é retorno às fazendas exportadoras.
  • E) Não se trata de isolamento comercial como solução central.
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Questão 04

4. Ao estudar a Era Vargas, uma turma comparou a legislação trabalhista com a propaganda oficial do governo. A conclusão mais adequada é que esse período combinou

Gabarito: alternativa E). Correto. O período articulou centralização política e concessão de direitos para vincular trabalhadores ao Estado.

Comentários por alternativa:

  • A) Houve controle e intervenção, não autonomia sindical plena.
  • B) A Era Vargas centralizou o poder federal.
  • C) Não houve democracia direta constante nesse período.
  • D) O Estado participou ativamente da questão social.
  • E) Correto. O período articulou centralização política e concessão de direitos para vincular trabalhadores ao Estado.

Questão 05

5. Uma análise de mapas sobre a industrialização brasileira mostrou concentração de fábricas no Sudeste, especialmente em São Paulo. Esse padrão se explica melhor pela

Gabarito: alternativa C). Correto. Infraestrutura, capital e mercado consumidor ajudam a explicar a concentração industrial no Sudeste.

Comentários por alternativa:

  • A) Os recursos e investimentos não se distribuíram igualmente.
  • B) Não houve essa transferência no período imperial.
  • C) Correto. Infraestrutura, capital e mercado consumidor ajudam a explicar a concentração industrial no Sudeste.
  • D) A mineração mecanizada não explica o padrão industrial.
  • E) A interiorização não estava concluída nesse momento.

Questão 06

6. Um documento sobre a participação brasileira na Segunda Guerra Mundial menciona a ida de soldados à Europa e, depois, reivindicações por maior liberdade política no país. Isso mostra que a experiência da guerra

Gabarito: alternativa B). Correto. A participação na guerra estimulou críticas à ditadura e fortaleceu a redemocratização.

Comentários por alternativa:

  • A) A guerra aumentou pressões por mudança, não isolamento político.
  • B) Correto. A participação na guerra estimulou críticas à ditadura e fortaleceu a redemocratização.
  • C) Não houve retorno a monarquias ou colonialismo europeu.
  • D) Houve debate democrático crescente no pós-guerra.
  • E) O retorno dos combatentes alimentou críticas à censura.

Questão 07

7. Em uma aula sobre a Guerra Fria, o professor comparou a Doutrina Truman e o Plano Marshall. A relação entre essas políticas pode ser definida como

Gabarito: alternativa E). Correto. Ambas integraram a estratégia norte-americana de conter o socialismo e ampliar influência.

Comentários por alternativa:

  • A) As duas políticas não eram opostas; atuavam em conjunto.
  • B) Tiveram forte impacto geopolítico, não apenas interno.
  • C) Não houve esse acordo de divisão entre as superpotências.
  • D) Não se tratava de desmilitarização global.
  • E) Correto. Ambas integraram a estratégia norte-americana de conter o socialismo e ampliar influência.

Questão 08

8. Ao interpretar uma reportagem sobre a ditadura militar no Brasil, um estudante observou censura à imprensa, perseguição a opositores e propaganda do governo. Esses elementos indicam que o regime buscava

Gabarito: alternativa A). Correto. Censura, repressão e propaganda são instrumentos de controle político e social.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Censura, repressão e propaganda são instrumentos de controle político e social.
  • B) Não havia liberdade irrestrita nem alternância plena.
  • C) As Forças Armadas permaneceram no comando.
  • D) Não existia pluralismo pleno sob censura e repressão.
  • E) O regime restringia, em vez de ampliar, o debate público.

Questão 09

9. Em uma atividade sobre cidadania no Brasil contemporâneo, os alunos leram sobre a Constituição de 1988 e a ampliação de direitos sociais. A principal novidade desse marco foi

Gabarito: alternativa D). Correto. A Constituição de 1988 ampliou cidadania, direitos sociais e participação política.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto constitucional ampliou, não retirou, direitos políticos.
  • B) As eleições diretas foram fortalecidas, não extintas.
  • C) O voto censitário não foi retomado.
  • D) Correto. A Constituição de 1988 ampliou cidadania, direitos sociais e participação política.
  • E) O Estado manteve papel central na garantia de direitos.

Questão 10

10. Um aluno relacionou a urbanização acelerada do Brasil no século XX às mudanças no cotidiano das famílias e no acesso à escola. A interpretação histórica mais consistente é que esse processo

Gabarito: alternativa C). Correto. A urbanização alterou migração, trabalho e demandas sociais, exigindo respostas institucionais.

Comentários por alternativa:

  • A) A vida urbana tornou a sociedade mais complexa.
  • B) A adaptação foi marcada por conflitos e desigualdades.
  • C) Correto. A urbanização alterou migração, trabalho e demandas sociais, exigindo respostas institucionais.
  • D) Urbanização se relaciona diretamente com economia e migração.
  • E) O movimento foi de crescimento urbano, não de retorno rural.

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