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Questões Obmep 2025 – 9º ano

OBMEP 2025 – História do 9º ano: desafios contextualizados

Por
16 de julho de 2026
em Exercícios
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Estas questões foram elaboradas para treinar leitura atenta, interpretação histórica e análise de fontes no estilo de desafios matemático-lógicos contextualizados pela História.

O foco está em habilidades de comparação, cronologia, causa e consequência, além da compreensão de processos históricos essenciais para estudantes do 9º ano.

Questões Obmep 2025 – 9º ano

Questão 01

Em uma atividade sobre a transição do trabalho escravizado para o trabalho livre no Brasil, um professor apresentou quatro documentos: anúncio de jornal com oferta de alforria, relatório de fazenda sobre contratação de imigrantes, lei de 1888 e carta de ex-escravizado buscando emprego. A melhor conclusão histórica é que esses documentos mostram

Gabarito: alternativa B). Correto. Os documentos indicam transição gradual, com permanências e mudanças coexistindo.

Comentários por alternativa:

  • A) A mudança não foi imediata nem uniforme no território.
  • B) Correto. Os documentos indicam transição gradual, com permanências e mudanças coexistindo.
  • C) A Abolição resultou de pressões sociais, econômicas e políticas, não de vontade exclusiva do governo.
  • D) A imigração não foi reduzida por esse motivo; em várias regiões, ela ganhou força.
  • E) A escravidão legal foi extinta em 1888, embora persistissem desigualdades.

Questão 02

Ao analisar um mapa da economia cafeeira no final do século XIX, um estudante observou ferrovias, portos e núcleos urbanos crescendo juntos. Isso permite concluir que

Gabarito: alternativa D). Correto. Café, ferrovia, porto e urbanização se articulavam no mesmo processo econômico.

Comentários por alternativa:

  • A) Os portos se fortaleceram justamente pela circulação do comércio exportador.
  • B) O café teve forte inserção exportadora, não consumo restrito local.
  • C) As ferrovias acompanharam e impulsionaram a economia cafeeira.
  • D) Correto. Café, ferrovia, porto e urbanização se articulavam no mesmo processo econômico.
  • E) A urbanização foi influenciada por capital, transporte e dinamismo econômico.

Questão 03

Uma linha do tempo traz os eventos: queda do Império, proclamação da República, Constituição de 1891 e Revolução de 1930. A sequência ajuda a perceber que a Primeira República foi marcada por

Gabarito: alternativa A). Correto. A Primeira República combinou novo arranjo institucional e disputas entre forças regionais.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A Primeira República combinou novo arranjo institucional e disputas entre forças regionais.
  • B) Houve muitas disputas, acordos e conflitos entre oligarquias.
  • C) A República rompeu com a monarquia e reorganizou o poder político.
  • D) Os trabalhadores urbanos não controlaram o governo nesse período.
  • E) A escravidão foi abolida antes da República.
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Questão 04

Em uma prova, o aluno recebeu um trecho sobre o voto aberto na Primeira República e sobre o coronelismo. A relação mais adequada entre os dois conceitos é que o voto aberto

Gabarito: alternativa E). Correto. O voto aberto facilitava coerção e dependência política local.

Comentários por alternativa:

  • A) O eleitor permanecia submetido a relações de dependência e favor.
  • B) O voto era aberto, não sigiloso, e isso ampliava pressões.
  • C) A participação feminina nas eleições veio muito depois, em outro contexto.
  • D) As elites agrárias continuaram influentes na política.
  • E) Correto. O voto aberto facilitava coerção e dependência política local.

Questão 05

Uma questão de História apresenta uma charge de 1930 com café derramado, soldados e urnas quebradas. A interpretação mais consistente é que a charge critica

Gabarito: alternativa C). Correto. A charge simboliza crise, conflito e mudança de ordem política.

Comentários por alternativa:

  • A) A cena sugere ruptura, não continuidade pacífica.
  • B) As urnas quebradas indicam crise eleitoral, não valorização democrática.
  • C) Correto. A charge simboliza crise, conflito e mudança de ordem política.
  • D) A charge trata de política e poder, não de defesa da monarquia.
  • E) As elites cafeeiras foram afetadas pela ruptura de 1930.

Questão 06

Em um exercício sobre industrialização brasileira, um gráfico mostra crescimento de fábricas entre 1930 e 1945, junto com aumento da intervenção estatal. A melhor explicação é que

Gabarito: alternativa B). Correto. O período teve maior presença do Estado no incentivo à industrialização.

Comentários por alternativa:

  • A) Houve forte relação entre políticas estatais e crescimento industrial.
  • B) Correto. O período teve maior presença do Estado no incentivo à industrialização.
  • C) A indústria não dependia só da mineração; o mercado interno foi importante.
  • D) A substituição de importações foi gradual, não imediata.
  • E) A produção urbana cresceu, em vez de cair de modo geral.

Questão 07

Ao estudar a Era Vargas, uma turma comparou a CLT, a propaganda oficial e os sindicatos controlados pelo Estado. A combinação desses elementos sugere que o governo buscava

Gabarito: alternativa E). Correto. A política trabalhista integrava e controlava a classe trabalhadora.

Comentários por alternativa:

  • A) O regime restringiu o pluralismo, em vez de ampliá-lo.
  • B) Não houve conselhos autônomos como base do sistema político.
  • C) A negociação era mediada e supervisionada pelo Estado.
  • D) A CLT ampliou direitos, não os aboliu.
  • E) Correto. A política trabalhista integrava e controlava a classe trabalhadora.

Questão 08

Um professor pediu a leitura de um cartaz de propaganda do Estado Novo com a imagem de uma nação unida, sem partidos e com um líder central. A principal intenção da peça é

Gabarito: alternativa A). Correto. A propaganda buscava justificar o poder central e o autoritarismo.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A propaganda buscava justificar o poder central e o autoritarismo.
  • B) Os sindicatos eram submetidos ao governo, não autônomos.
  • C) A peça não estimula pluralismo, mas controle político.
  • D) Não há defesa de monarquia parlamentar na propaganda.
  • E) A propaganda oficial não criticava a centralização; promovia-a.

Questão 09

Em uma atividade sobre a Segunda Guerra Mundial, um texto afirma que o Brasil enviou soldados ao exterior e depois acelerou a redemocratização. A relação histórica mais adequada é que

Gabarito: alternativa D). Correto. A participação na guerra fortaleceu contradições com o autoritarismo interno.

Comentários por alternativa:

  • A) A guerra teve impacto político interno importante.
  • B) No Brasil, ela contribuiu para questionar o autoritarismo.
  • C) O debate sobre cidadania ganhou força no pós-guerra.
  • D) Correto. A participação na guerra fortaleceu contradições com o autoritarismo interno.
  • E) O envio de tropas ocorreu antes da redemocratização.

Questão 10

Uma questão final apresenta três fontes: fotografia de operários em greve, texto sobre industrialização e dado sobre migração interna para as cidades. A conclusão mais precisa é que o crescimento urbano do século XX no Brasil

Gabarito: alternativa C). Correto. Urbanização, industrialização e migração trouxeram novos conflitos e demandas.

Comentários por alternativa:

  • A) Houve conflitos trabalhistas e desigualdades marcantes.
  • B) O crescimento urbano se relacionou fortemente à indústria e à migração.
  • C) Correto. Urbanização, industrialização e migração trouxeram novos conflitos e demandas.
  • D) A migração interna aumentou e transformou as cidades.
  • E) As diferenças regionais persistiram por longo tempo.

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