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Questões sobre Mita e Encomienda – 7º ano – parte 2

Mita e Encomienda: questões desafiadoras para o 7º ano

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16 de julho de 2026
em Exercícios
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A mita e a encomienda foram formas de exploração do trabalho indígena em diferentes regiões da América espanhola. Entender essas instituições ajuda a perceber como a colonização reorganizou a vida, a produção e as relações de poder.

Nesta atividade, você analisará características, diferenças e consequências da mita e da encomienda, relacionando trabalho compulsório, tributos e dominação colonial no contexto da História da América.

Questões sobre Mita e Encomienda – 7º ano – parte 2

Questão 01

1. Em uma aula sobre a colonização espanhola, a professora explicou que a encomienda concedia a um colonizador o direito de receber tributos e trabalho de grupos indígenas. Qual interpretação histórica melhor resume essa prática?

Gabarito: alternativa B). Correto. A encomienda vinculava tributos e trabalho indígena à autoridade de um colonizador.

Comentários por alternativa:

  • A) Não havia voluntariedade nem igualdade nessa relação.
  • B) Correto. A encomienda vinculava tributos e trabalho indígena à autoridade de um colonizador.
  • C) Não era governo indígena local.
  • D) Não se tratava de comércio marítimo.
  • E) Não envolvia liberdade de escolha no trabalho.

Questão 02

2. Em uma mineração colonial, indígenas eram recrutados por turnos para trabalhar em condições duras e por tempo determinado. Essa descrição se aproxima mais da mita porque ela era entendida como

Gabarito: alternativa D). Correto. A mita era um recrutamento compulsório e rotativo, muito associado à mineração.

Comentários por alternativa:

  • A) A mita não era livre nem flexível.
  • B) Não havia divisão igualitária de lucros.
  • C) Não era uma prática religiosa comunitária.
  • D) Correto. A mita era um recrutamento compulsório e rotativo, muito associado à mineração.
  • E) Não foi migração espontânea nem voluntária.

Questão 03

3. Ao comparar mita e encomienda, um estudante observou que ambas ajudaram a sustentar a colonização espanhola. Qual ponto comum entre as duas instituições é historicamente mais adequado?

Gabarito: alternativa A). Correto. Ambas integravam mecanismos de coerção e exploração colonial.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Ambas integravam mecanismos de coerção e exploração colonial.
  • B) Não preservavam a autonomia indígena.
  • C) Não havia livre negociação nem salário regular.
  • D) Não tinham como objetivo substituir a mineração.
  • E) A interferência espanhola era ampliada, não reduzida.
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Questão 04

4. Em um debate, um aluno afirmou que a encomienda era apenas um pagamento em produtos aos espanhóis. Outro colega corrigiu dizendo que ela tinha um sentido mais amplo, pois envolvia também

Gabarito: alternativa E). Correto. A encomienda incluía direitos sobre tributos e trabalho, com autoridade sobre os indígenas.

Comentários por alternativa:

  • A) Não era administração indígena autônoma.
  • B) A encomienda não extinguiu tributos nem garantiu propriedade coletiva.
  • C) Não era uma entrega de minas à Igreja.
  • D) Não houve ausência de interferência espanhola.
  • E) Correto. A encomienda incluía direitos sobre tributos e trabalho, com autoridade sobre os indígenas.

Questão 05

5. Um mapa histórico mostra que a mita foi usada com força em regiões mineradoras andinas. Qual consequência social é mais compatível com esse uso colonial?

Gabarito: alternativa C). Correto. A mita afetava comunidades, deslocando homens e pressionando a organização local.

Comentários por alternativa:

  • A) A mita não fortalecia a vida urbana indígena.
  • B) O deslocamento não era livre nem voluntário.
  • C) Correto. A mita afetava comunidades, deslocando homens e pressionando a organização local.
  • D) Havia forte interferência colonial.
  • E) Não havia mecanização nem substituição em larga escala.

Questão 06

6. Em uma fonte colonial, o trabalho indígena aparece como dever imposto pela autoridade espanhola e não como escolha pessoal. Isso ajuda a entender que mita e encomienda faziam parte de uma lógica de

Gabarito: alternativa B). Correto. A lógica era de hierarquia colonial e exploração de indígenas e recursos.

Comentários por alternativa:

  • A) Não havia horizontalidade equilibrada.
  • B) Correto. A lógica era de hierarquia colonial e exploração de indígenas e recursos.
  • C) Não existia equivalência de poder.
  • D) Havia tributos e coerção, não integração pacífica.
  • E) Não houve autogestão total das comunidades.

Questão 07

7. Durante o estudo da América espanhola, a turma discutiu por que a mita foi especialmente importante para a mineração. Qual explicação histórica é a mais adequada?

Gabarito: alternativa E). Correto. A mita garantia mão de obra periódica para a mineração colonial.

Comentários por alternativa:

  • A) Não dava autonomia comercial aos indígenas.
  • B) Não era um sistema de distribuição de terras.
  • C) Não tinha esse foco de proteção militar.
  • D) Não se baseava em participação voluntária.
  • E) Correto. A mita garantia mão de obra periódica para a mineração colonial.

Questão 08

8. Uma aluna observou que, na encomienda, o colonizador recebia tributos, mas também assumia responsabilidades. Qual formulação expressa melhor essa combinação de direitos e deveres no contexto colonial?

Gabarito: alternativa A). Correto. A encomienda combinava exploração com deveres formais de proteção e catequese.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A encomienda combinava exploração com deveres formais de proteção e catequese.
  • B) Não era autoridade política indígena nem municipal.
  • C) Não se tratava de parceria comercial igualitária.
  • D) O encomendero não substituía a Coroa.
  • E) Não havia eleições indígenas sob esse sistema.

Questão 09

9. Em uma atividade comparativa, o professor pediu aos alunos que distinguissem mita de encomienda. Qual alternativa apresenta a diferença principal entre elas?

Gabarito: alternativa D). Correto. A diferença central está no tipo de exploração: trabalho rotativo e tributo/domínio.

Comentários por alternativa:

  • A) Confunde mita com concessão de terras.
  • B) Inverte e altera os sentidos históricos.
  • C) Não eram comércio nem organização religiosa independente.
  • D) Correto. A diferença central está no tipo de exploração: trabalho rotativo e tributo/domínio.
  • E) Não eram apenas um imposto urbano.

Questão 10

10. Ao final do estudo, a turma concluiu que mita e encomienda revelam dimensões profundas da colonização espanhola. Qual síntese histórica é a mais precisa?

Gabarito: alternativa C). Correto. Essas instituições expressam trabalho compulsório, extração de riqueza e dominação.

Comentários por alternativa:

  • A) Não houve acordo igualitário nem proteção plena.
  • B) A exploração não foi reduzida.
  • C) Correto. Essas instituições expressam trabalho compulsório, extração de riqueza e dominação.
  • D) O foco não eram pequenas oficinas urbanas.
  • E) Não houve abolição geral dos tributos nem salários regulares.

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