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Questões sobre Mito – 6º ano

Mito no 6º ano: leitura, cultura e interpretação histórica

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16 de julho de 2026
em Exercícios
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Os mitos fazem parte de muitas culturas e ajudam a explicar origens, fenômenos da natureza, valores e comportamentos de uma sociedade. Na História, estudá-los permite compreender como os povos antigos pensavam e organizavam sua visão de mundo.

Nesta atividade, você vai analisar características do mito, sua função social e sua relação com tradição oral, religião e imaginário coletivo. As questões exigem atenção aos sentidos históricos das narrativas míticas.

Questões sobre Mito – 6º ano

Questão 01

1. Em uma aula de História, a professora explicou que um mito pode ser entendido como uma narrativa tradicional. Qual característica define melhor esse tipo de narrativa?

Gabarito: alternativa B). Correta. O mito usa símbolos para explicar origens, fenômenos e valores culturais.

Comentários por alternativa:

  • A) Documentos oficiais pertencem à história documental, não ao mito.
  • B) Correta. O mito usa símbolos para explicar origens, fenômenos e valores culturais.
  • C) Ciência experimental é diferente de narrativa mítica.
  • D) Isso caracteriza reportagem ou crônica, não mito.
  • E) Leis e decretos pertencem ao campo político-jurídico.

Questão 02

2. Durante uma conversa sobre povos antigos, um estudante disse que o mito ajuda a compreender a visão de mundo de uma sociedade. O que isso significa?

Gabarito: alternativa D). Correta. O mito revela sentidos, crenças e valores de uma sociedade.

Comentários por alternativa:

  • A) Mitos não têm foco em precisão política documental.
  • B) Mito não substitui outras fontes históricas.
  • C) Arqueologia continua sendo necessária para estudar o passado.
  • D) Correta. O mito revela sentidos, crenças e valores de uma sociedade.
  • E) Cronologias oficiais não são função principal do mito.

Questão 03

3. Leia a situação: uma comunidade conta, há gerações, uma história sobre o surgimento de uma montanha sagrada. Qual aspecto do mito está presente nesse caso?

Gabarito: alternativa A). Correta. O mito costuma circular pela tradição oral e reforçar a identidade coletiva.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O mito costuma circular pela tradição oral e reforçar a identidade coletiva.
  • B) Isso pertence à geologia, não ao mito.
  • C) Manual científico não é narrativa mítica.
  • D) Contrato escrito é documento jurídico.
  • E) Boletim estatístico não corresponde à tradição mítica.
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Questão 04

4. Em muitas culturas, mitos sobre deuses, heróis e criaturas extraordinárias são preservados por cantos e narrativas. Por que essa forma de preservação é importante?

Gabarito: alternativa E). Correta. A oralidade mantém memória, identidade e valores culturais.

Comentários por alternativa:

  • A) Mitos podem ter várias versões ao longo do tempo.
  • B) Tradição oral não é prova material.
  • C) Decisões governamentais pertencem a outro tipo de registro.
  • D) Mitos não substituem todas as fontes históricas.
  • E) Correta. A oralidade mantém memória, identidade e valores culturais.

Questão 05

5. Em uma análise histórica, a turma comparou mito e história. Qual alternativa expressa uma diferença importante entre eles?

Gabarito: alternativa C). Correta. História e mito têm funções diferentes e usam critérios distintos.

Comentários por alternativa:

  • A) Ambas abordam temas variados, não só esses.
  • B) As duas áreas exigem análise, e nenhuma é absoluta.
  • C) Correta. História e mito têm funções diferentes e usam critérios distintos.
  • D) História usa tempo e datação em muitos casos.
  • E) É o contrário: mito não é ciência, e história é campo de estudo.

Questão 06

6. Ao estudar mitos de criação, o professor pediu que os alunos pensassem em sua função social. Qual interpretação é mais adequada?

Gabarito: alternativa B). Correta. Mitos de criação explicam origens e organizam sentidos culturais.

Comentários por alternativa:

  • A) Mito não substitui observação científica.
  • B) Correta. Mitos de criação explicam origens e organizam sentidos culturais.
  • C) Não busca sequência histórica comprovada.
  • D) Cada povo pode ter suas próprias versões.
  • E) Essa é uma função prática, não mítica.

Questão 07

7. Em uma narrativa mítica, um herói enfrenta desafios para salvar sua comunidade e recebe ajuda de forças sobrenaturais. Que elemento do mito aparece com mais força nessa história?

Gabarito: alternativa E). Correta. O mito mistura aventura, fantasia e ensinamento simbólico.

Comentários por alternativa:

  • A) Testemunhos escritos são próprios de documentos históricos.
  • B) Cotidiano burocrático não define a narrativa mítica.
  • C) Precisão cronológica não é característica central do mito.
  • D) Leis civis pertencem ao campo jurídico.
  • E) Correta. O mito mistura aventura, fantasia e ensinamento simbólico.

Questão 08

8. Em uma exposição escolar, um aluno afirmou que os mitos nasceram para “entreter” e não têm nenhuma importância cultural. Como essa afirmação pode ser analisada?

Gabarito: alternativa A). Correta. O mito pode divertir, mas também ensina e preserva valores culturais.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O mito pode divertir, mas também ensina e preserva valores culturais.
  • B) Mitos têm funções culturais importantes.
  • C) Mito não é brincadeira sem sentido histórico.
  • D) Ele não substitui materiais escolares.
  • E) Relatórios científicos não são mitos.

Questão 09

9. Em muitas sociedades, mitos explicam por que certos lugares são considerados sagrados. Qual relação melhor expressa essa função?

Gabarito: alternativa D). Correta. O mito ajuda a dar sentido a lugares importantes para o grupo.

Comentários por alternativa:

  • A) Traçado urbano é tema de planejamento, não de mito.
  • B) Contratos são documentos jurídicos.
  • C) Isso pertence às ciências da natureza.
  • D) Correta. O mito ajuda a dar sentido a lugares importantes para o grupo.
  • E) Estudo da religião não é substituído por medições.

Questão 10

10. Ao final do estudo, a professora pediu que a turma identificasse o papel dos mitos na formação cultural. Qual opção resume melhor esse papel?

Gabarito: alternativa C). Correta. O mito preserva tradições e ajuda a construir identidades coletivas.

Comentários por alternativa:

  • A) Mitos não confirmam documentos oficiais.
  • B) Tecnologias atuais não são explicadas diretamente por mitos.
  • C) Correta. O mito preserva tradições e ajuda a construir identidades coletivas.
  • D) Mitos estão ligados a crenças e valores.
  • E) Cada cultura pode construir mitos próprios.

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