A origem da vida é um tema que atravessa crenças, observações e explicações científicas ao longo da história. Estudar esse assunto ajuda a perceber como diferentes sociedades tentaram compreender o começo dos seres vivos e como o conhecimento foi sendo construído.
Nesta atividade, as questões exploram interpretações históricas sobre a origem da vida, comparando ideias, argumentos e evidências. O foco está na análise crítica e na compreensão do debate científico em torno desse tema.
Questões sobre Questões Discursivas sobre Origem da Vida – 7º ano – parte 2
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta. A compreensão sobre a origem da vida mudou historicamente com novas observações e interpretações.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta. A diversidade revela visões ligadas a contextos culturais, religiosos e científicos diferentes.
Comentários por alternativa:
- A) Reduz a diversidade a uma única explicação.
- B) Generaliza de forma incorreta a experiência histórica.
- C) As explicações antigas também fazem parte da história.
- D) Correta. A diversidade revela visões ligadas a contextos culturais, religiosos e científicos diferentes.
- E) O desenvolvimento histórico incluiu debates e conflitos.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta. Mitos e ciência têm objetivos e formas de justificar conhecimento diferentes.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. Mitos e ciência têm objetivos e formas de justificar conhecimento diferentes.
- B) Inverte as características de mito e ciência.
- C) Mistura elementos religiosos e científicos de forma incorreta.
- D) Os métodos não são os mesmos.
- E) A ordem histórica está invertida.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correta. Novos conhecimentos podem transformar explicações sem apagar totalmente ideias anteriores.
Comentários por alternativa:
- A) Novos conhecimentos podem desafiar crenças e interpretações.
- B) A história do conhecimento não funciona com encerramento definitivo.
- C) Há diálogo entre épocas e saberes.
- D) Há mudanças conceituais e metodológicas.
- E) Correta. Novos conhecimentos podem transformar explicações sem apagar totalmente ideias anteriores.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta. O tema permaneceu em debate por envolver perguntas complexas e evidências discutíveis.
Comentários por alternativa:
- A) Não houve consenso rápido e total.
- B) Houve participação de diferentes campos do saber.
- C) Correta. O tema permaneceu em debate por envolver perguntas complexas e evidências discutíveis.
- D) O tema faz parte da história das ideias.
- E) A investigação também influenciou as respostas.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta. O contexto histórico influencia diretamente as formas de explicar a origem da vida.
Comentários por alternativa:
- A) As sociedades não são homogêneas.
- B) Correta. O contexto histórico influencia diretamente as formas de explicar a origem da vida.
- C) O contexto histórico é fundamental para compreender as ideias.
- D) A análise histórica exige cuidado, não julgamento automático.
- E) A História também estuda ideias e formas de pensar.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correta. Crenças, tradições e observações convivem e se influenciam historicamente.
Comentários por alternativa:
- A) Ignora diferenças entre crença e observação.
- B) A ciência não é simples repetição de crenças.
- C) A cultura também molda explicações históricas.
- D) As crenças continuam influenciando culturas.
- E) Correta. Crenças, tradições e observações convivem e se influenciam historicamente.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta. O conhecimento é construído historicamente por meio de debates, mudanças e revisões.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. O conhecimento é construído historicamente por meio de debates, mudanças e revisões.
- B) O conhecimento não é fixo nem idêntico em todas as épocas.
- C) Há forte influência social e cultural.
- D) A História também analisa ciência e cultura.
- E) As perguntas e respostas mudam entre sociedades.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correta. A análise histórica exige compreender o passado em seu próprio contexto.
Comentários por alternativa:
- A) O passado também é objeto de estudo histórico.
- B) Há diálogo com ideias anteriores.
- C) Nem toda explicação antiga estava correta.
- D) Correta. A análise histórica exige compreender o passado em seu próprio contexto.
- E) O tema ajuda a compreender mudanças históricas.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correta. O tema é relevante porque articula saberes, valores e mudanças históricas.
Comentários por alternativa:
- A) Não houve solução única em todas as épocas.
- B) Reduz o tema à memorização.
- C) Correta. O tema é relevante porque articula saberes, valores e mudanças históricas.
- D) Também interessa à História das ideias.
- E) A História estuda pensamentos e conhecimentos sociais.
Comentários por alternativa: