A presença holandesa no Brasil marcou o século XVII com disputas comerciais, alianças, ocupação de territórios e resistência luso-brasileira. Neste conjunto, o foco está nos desdobramentos dessa presença, especialmente no Nordeste.
As questões abaixo exploram a administração holandesa, a economia açucareira, as relações com grupos locais e os conflitos que levaram à expulsão dos holandeses, em uma abordagem pensada para o 7º ano.
Questões sobre os Holandeses no Brasil – 7º ano – parte 2
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta. Os holandeses organizaram o comércio e o crédito por meio de companhias, fortalecendo sua presença na economia açucareira.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta. Nassau estimulou obras, estudos e certa convivência política mais flexível, buscando estabilizar a ocupação.
Comentários por alternativa:
- A) Nassau manteve diálogo com elites locais, não isolamento total.
- B) A economia do açúcar continuou relevante, não foi substituída por completo.
- C) Capitanias hereditárias pertencem ao sistema colonial português, anterior.
- D) Correta. Nassau estimulou obras, estudos e certa convivência política mais flexível, buscando estabilizar a ocupação.
- E) Houve produção de mapas e registros, inclusive científicos e artísticos.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta. A Insurreição Pernambucana reuniu forças locais e intensificou a resistência aos holandeses.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. A Insurreição Pernambucana reuniu forças locais e intensificou a resistência aos holandeses.
- B) A atuação jesuítica é anterior e não corresponde ao episódio pedido.
- C) A União Ibérica começou em 1580, antes da ocupação holandesa.
- D) Não houve república no período colonial brasileiro.
- E) Tordesilhas é de 1494 e não explica o avanço da resistência em 1645.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correta. As alianças locais ajudaram na defesa, na circulação de informações e no controle político do espaço ocupado.
Comentários por alternativa:
- A) O comércio atlântico continuou sendo essencial para os holandeses.
- B) Os engenhos não viraram propriedade estatal em bloco.
- C) As tropas e o apoio externo continuaram importantes.
- D) As tensões religiosas continuaram existindo no período.
- E) Correta. As alianças locais ajudaram na defesa, na circulação de informações e no controle político do espaço ocupado.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta. A resistência teve composição ampla, com participação de diversos grupos sociais da região.
Comentários por alternativa:
- A) A mobilização foi mais ampla do que a elite dos engenhos.
- B) Houve apoio externo, mas a resistência local foi central.
- C) Correta. A resistência teve composição ampla, com participação de diversos grupos sociais da região.
- D) Os holandeses não lideraram a insurreição contra si mesmos.
- E) Não houve processo eleitoral formal para comando militar.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta. A reorganização da resistência local e a pressão militar foram decisivas para a expulsão holandesa.
Comentários por alternativa:
- A) O açúcar continuou relevante no Atlântico por mais tempo.
- B) Correta. A reorganização da resistência local e a pressão militar foram decisivas para a expulsão holandesa.
- C) Houve grande interesse europeu pela área e por seus recursos.
- D) Não houve independência do Brasil nesse momento.
- E) A mineração não substituiu a economia açucareira no Nordeste holandês.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correta. O açúcar e o comércio atlântico estavam no centro do interesse holandês na região.
Comentários por alternativa:
- A) O comércio marítimo era parte essencial do projeto holandês.
- B) O foco não era a mineração, e sim a economia açucareira.
- C) Não houve colonização de substituição em larga escala.
- D) A ocupação não tinha objetivo de independência do Brasil.
- E) Correta. O açúcar e o comércio atlântico estavam no centro do interesse holandês na região.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta. As obras registraram aspectos da paisagem e da sociedade, ajudando a conhecer melhor o período.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. As obras registraram aspectos da paisagem e da sociedade, ajudando a conhecer melhor o período.
- B) A produção foi diversa e não se restringiu a textos religiosos.
- C) Esses registros não apagaram a presença holandesa; fizeram o contrário.
- D) Houve registros do cotidiano e do território, não só de batalhas externas.
- E) Os documentos não foram feitos para negar conflitos.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correta. O açúcar continuou importante, mas a concorrência e a organização do mercado mudaram depois do conflito.
Comentários por alternativa:
- A) A escravidão continuou sendo base produtiva no período colonial.
- B) O açúcar manteve importância, ainda que com concorrência maior.
- C) Não houve industrialização nesse contexto colonial.
- D) Correta. O açúcar continuou importante, mas a concorrência e a organização do mercado mudaram depois do conflito.
- E) Os engenhos não foram abandonados em massa.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correta. O episódio envolveu economia, guerra, alianças e controle territorial ao mesmo tempo.
Comentários por alternativa:
- A) Houve forte resistência externa e disputa territorial.
- B) A motivação econômica foi central, não apenas religiosa.
- C) Correta. O episódio envolveu economia, guerra, alianças e controle territorial ao mesmo tempo.
- D) O Nordeste continuava sob domínio colonial.
- E) A presença holandesa deixou impactos políticos e econômicos.
Comentários por alternativa: