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Questões sobre Tabela Periodica – 9º ano – parte 2

Tabela Periódica: questões desafiadoras para o 9º ano

Por
17 de julho de 2026
em Exercícios
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A Tabela Periódica organiza os elementos químicos de forma lógica e permite comparar propriedades como raio atômico, eletronegatividade e reatividade. Dominar sua leitura é essencial para interpretar tendências e localizar famílias e períodos com segurança.

Nesta atividade, as questões exploram a estrutura da Tabela Periódica, a posição dos elementos e relações entre grupos e períodos. O foco está na análise criteriosa das informações, com situações contextualizadas e alternativas que exigem atenção aos detalhes.

Questões sobre Tabela Periodica – 9º ano – parte 2

Questão 01

1. Em uma aula de Ciências, um professor pediu aos alunos que identificassem a função da organização da Tabela Periódica. Qual alternativa descreve melhor essa organização?

Gabarito: alternativa B). Correta. A Tabela Periódica moderna organiza os elementos por número atômico e semelhanças químicas.

Comentários por alternativa:

  • A) A massa ajuda em comparações históricas, mas não é o critério atual de organização.
  • B) Correta. A Tabela Periódica moderna organiza os elementos por número atômico e semelhanças químicas.
  • C) A cor não define a posição dos elementos na tabela.
  • D) A origem natural ou sintética não determina a ordem periódica.
  • E) A data de descoberta não organiza a Tabela Periódica.

Questão 02

2. Ao comparar elementos de uma mesma coluna da Tabela Periódica, o que tende a ser mais semelhante entre eles?

Gabarito: alternativa D). Correta. Elementos do mesmo grupo têm propriedades químicas semelhantes.

Comentários por alternativa:

  • A) O número de nêutrons varia entre isótopos e elementos.
  • B) O que se repete de forma geral é a quantidade de elétrons de valência, não de todas as camadas.
  • C) Elementos de uma coluna não têm massas idênticas.
  • D) Correta. Elementos do mesmo grupo têm propriedades químicas semelhantes.
  • E) Há grupos com estados físicos diferentes entre seus elementos.

Questão 03

3. Em um experimento, um estudante observou que dois elementos da mesma família reagem de modo parecido com água e oxigênio. Qual explicação é mais adequada?

Gabarito: alternativa A). Correta. O número de elétrons de valência é decisivo para a semelhança química entre elementos de um grupo.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O número de elétrons de valência é decisivo para a semelhança química entre elementos de um grupo.
  • B) Mesmo número de prótons significa mesmo elemento, não elementos diferentes de uma família.
  • C) Elementos do mesmo período não necessariamente reagem de forma parecida.
  • D) Raio atômico ajuda na análise, mas não explica sozinho a semelhança da família.
  • E) O século de descoberta não interfere nas propriedades químicas.
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Questão 04

4. Ao analisar a Tabela Periódica, uma aluna percebeu que o sódio e o potássio ficam em grupos diferentes dos gases nobres. O que isso sugere sobre eles?

Gabarito: alternativa E). Correta. Sódio e potássio, metais alcalinos, perdem elétrons com facilidade e são bem reativos.

Comentários por alternativa:

  • A) Sódio e potássio não possuem configuração estável como a dos gases nobres.
  • B) A quantidade de elétrons externos é justamente uma característica importante.
  • C) Eles são bastante reativos, não pouco reativos.
  • D) Camadas completas caracterizam os gases nobres, não esses metais.
  • E) Correta. Sódio e potássio, metais alcalinos, perdem elétrons com facilidade e são bem reativos.

Questão 05

5. Em uma questão de revisão, o professor pediu para indicar o que representa o número atômico de um elemento. Qual opção está correta?

Gabarito: alternativa C). Correta. O número atômico corresponde ao número de prótons.

Comentários por alternativa:

  • A) Nêutrons participam da massa, não do número atômico.
  • B) A soma de prótons e elétrons não define número atômico.
  • C) Correta. O número atômico corresponde ao número de prótons.
  • D) O núcleo contém prótons e nêutrons, mas o número atômico considera só os prótons.
  • E) Essa relação não define o número atômico.

Questão 06

6. Durante a análise de tendências periódicas, um estudante observou que o raio atômico muda ao longo da Tabela Periódica. Qual interpretação está correta?

Gabarito: alternativa B). Correta. Em geral, no período o raio diminui da esquerda para a direita pela maior atração do núcleo.

Comentários por alternativa:

  • A) Ao longo do período, o número de camadas não aumenta.
  • B) Correta. Em geral, no período o raio diminui da esquerda para a direita pela maior atração do núcleo.
  • C) Descendo no grupo, o raio tende a aumentar.
  • D) No grupo, a quantidade de camadas cresce, então o raio também muda.
  • E) A cor não determina o raio atômico.

Questão 07

7. Em uma atividade prática, a turma comparou elementos do grupo 17. O que é característico dessa família?

Gabarito: alternativa E). Correta. Os halogênios têm sete elétrons de valência e tendência a ganhar um elétron.

Comentários por alternativa:

  • A) Essa descrição é dos gases nobres, não dos halogênios.
  • B) O número de elétrons externos está ligado à reatividade.
  • C) Dois elétrons de valência caracterizam outros grupos, não os halogênios.
  • D) Camada completa é característica de gases nobres.
  • E) Correta. Os halogênios têm sete elétrons de valência e tendência a ganhar um elétron.

Questão 08

8. Ao estudar a posição dos elementos, uma estudante concluiu que o período informa algo importante sobre a estrutura eletrônica. Qual alternativa expressa corretamente essa ideia?

Gabarito: alternativa A). Correta. O período corresponde ao número de camadas eletrônicas ocupadas.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O período corresponde ao número de camadas eletrônicas ocupadas.
  • B) Número de prótons é o número atômico, não o período.
  • C) Elétrons de valência dependem principalmente do grupo.
  • D) A classificação geral não depende só do período.
  • E) A descoberta histórica não define o período.

Questão 09

9. Um professor pediu que a turma relacionasse posição e comportamento químico. Qual alternativa está mais adequada para elementos representativos da mesma família?

Gabarito: alternativa D). Correta. A distribuição eletrônica externa semelhante explica muitas semelhanças químicas no grupo.

Comentários por alternativa:

  • A) Se estão na mesma família, há semelhança nos elétrons de valência, não grande diferença.
  • B) Massa e número de camadas não são iguais entre todos os elementos da família.
  • C) Estado físico e densidade variam bastante entre elementos.
  • D) Correta. A distribuição eletrônica externa semelhante explica muitas semelhanças químicas no grupo.
  • E) Nenhum elemento forma substâncias idênticas com qualquer reagente.

Questão 10

10. Em uma avaliação final, os alunos compararam metais, ametais e gases nobres na Tabela Periódica. Qual alternativa apresenta uma conclusão correta?

Gabarito: alternativa C). Correta. Metais ocupam, em geral, esquerda e centro da tabela e tendem a perder elétrons.

Comentários por alternativa:

  • A) Gases nobres têm alta estabilidade e baixa reatividade.
  • B) Os ametais ficam mais à direita, com exceções conhecidas.
  • C) Correta. Metais ocupam, em geral, esquerda e centro da tabela e tendem a perder elétrons.
  • D) Brilho e boa condução são características típicas dos metais.
  • E) Gases nobres têm camada de valência estável, não tendência a reagir.

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