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Questões sobre Vacinação – 7º ano

Vacinação no 7º ano: história, saúde e cidadania

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17 de julho de 2026
em Exercícios
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A vacinação transformou a relação das sociedades com as doenças infecciosas e com a saúde pública. No estudo de História, ela ajuda a entender conflitos, campanhas sanitárias, decisões do Estado e a reação da população diante de mudanças profundas no cotidiano.

Estas questões exploram o tema vacinação no 7º ano com foco histórico, articulando ciência, sociedade e cidadania. Leia com atenção, compare as alternativas e observe como as campanhas de vacinação influenciaram a vida coletiva em diferentes momentos.

Questões sobre Vacinação – 7º ano

Questão 01

1. No início do século XX, campanhas de vacinação no Rio de Janeiro geraram forte reação popular. Qual fator histórico ajuda a explicar parte dessa resistência?

Gabarito: alternativa B). Correto. A resistência também veio do modo autoritário como o poder público atuava sobre a população.

Comentários por alternativa:

  • A) Exagera a reação popular e ignora a variedade de opiniões sobre a vacina.
  • B) Correto. A resistência também veio do modo autoritário como o poder público atuava sobre a população.
  • C) Contraria o contexto de epidemias e medo de doenças.
  • D) Desloca a oposição para um grupo sem papel central no episódio.
  • E) Não corresponde ao período histórico nem à situação sanitária da época.

Questão 02

2. Ao estudar campanhas de vacinação no século XX, percebe-se que elas envolveram disputa entre ciência, Estado e população. Como essa disputa pode ser interpretada historicamente?

Gabarito: alternativa D). Correto. A vacinação mobilizou debates sobre ciência, autoridade estatal e direitos individuais.

Comentários por alternativa:

  • A) Não corresponde ao contexto urbano das campanhas de vacinação.
  • B) Reduz o tema à medicina e ignora seu sentido histórico.
  • C) Generaliza a posição popular e simplifica o processo histórico.
  • D) Correto. A vacinação mobilizou debates sobre ciência, autoridade estatal e direitos individuais.
  • E) Aponta boatos, mas ignora a dimensão política da ação estatal.

Questão 03

3. Em muitas campanhas de vacinação, folhetos, cartazes e jornais foram usados para convencer a população. Qual era uma função histórica principal dessa propaganda?

Gabarito: alternativa A). Correto. A propaganda buscava informar, persuadir e ampliar a adesão às campanhas.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A propaganda buscava informar, persuadir e ampliar a adesão às campanhas.
  • B) Exagera o papel da propaganda e ignora a ação médica direta.
  • C) Contraria o objetivo das campanhas de prevenção.
  • D) Não condiz com a circulação pública de informações sanitárias.
  • E) Nem toda campanha sanitária tinha esse caráter político-partidário.
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Questão 04

4. Ao observar o uso de vacinas no combate a epidemias, um estudante percebe que elas mudaram a relação entre indivíduo e coletividade. Como isso pode ser descrito historicamente?

Gabarito: alternativa E). Correto. A vacinação reforça a ideia de prevenção como dever coletivo, além da escolha individual.

Comentários por alternativa:

  • A) Ignora a persistência da preocupação pública com epidemias.
  • B) Reduz o tema à esfera doméstica e ignora a saúde pública.
  • C) Não corresponde à ampliação das políticas preventivas.
  • D) Contraria o papel do Estado nas campanhas sanitárias.
  • E) Correto. A vacinação reforça a ideia de prevenção como dever coletivo, além da escolha individual.

Questão 05

5. Durante campanhas de vacinação, a resistência popular nem sempre significou rejeição à ciência. Qual explicação histórica é mais adequada para essa resistência?

Gabarito: alternativa C). Correto. A resistência costuma surgir de insegurança, informação limitada e desconfiança institucional.

Comentários por alternativa:

  • A) Contraria a realidade de epidemias e campanhas sanitárias.
  • B) Inverte a relação entre população leiga e saber médico.
  • C) Correto. A resistência costuma surgir de insegurança, informação limitada e desconfiança institucional.
  • D) Não corresponde ao papel das escolas nesse contexto.
  • E) A imprensa existia e participou do debate público.

Questão 06

6. Em diferentes momentos da história brasileira, vacinas foram associadas a ações de Estado e a debates sobre cidadania. Como essa relação pode ser compreendida?

Gabarito: alternativa B). Correto. Vacinar envolve políticas públicas e também disputas sobre liberdade, dever e autoridade.

Comentários por alternativa:

  • A) Ignora os debates sociais provocados pelas campanhas.
  • B) Correto. Vacinar envolve políticas públicas e também disputas sobre liberdade, dever e autoridade.
  • C) Exagera o alcance da vacinação sobre a política.
  • D) Desconsidera a dimensão coletiva das campanhas.
  • E) Reduz o tema ao laboratório, afastando-o da sociedade.

Questão 07

7. Quando uma campanha de vacinação enfrentava boatos e desinformação, qual seria uma resposta histórica mais eficaz do poder público?

Gabarito: alternativa E). Correto. Comunicação clara e contínua ajuda a reduzir medo e desconfiança.

Comentários por alternativa:

  • A) Não resolve o problema e agride a circulação de informações.
  • B) Pioraria a desinformação e a insegurança coletiva.
  • C) Desconsidera a necessidade de confiança social.
  • D) Transforma uma campanha educativa em mera repressão.
  • E) Correto. Comunicação clara e contínua ajuda a reduzir medo e desconfiança.

Questão 08

8. Em uma leitura histórica, por que campanhas de vacinação ganharam importância crescente ao longo do tempo?

Gabarito: alternativa A). Correto. Urbanização, circulação de pessoas e prevenção coletiva aumentaram a relevância das vacinas.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Urbanização, circulação de pessoas e prevenção coletiva aumentaram a relevância das vacinas.
  • B) Contraria a persistência das epidemias nas cidades.
  • C) Generaliza de forma indevida os hábitos de saúde.
  • D) Ignora o papel complementar do saneamento e de outras ações.
  • E) Desconsidera que vacinas são parte de um conjunto de políticas.

Questão 09

9. Nas campanhas de vacinação, a confiança da população foi decisiva para o sucesso das medidas. Qual elemento histórico favorecia essa confiança?

Gabarito: alternativa D). Correto. Confiança nasce de informação, atendimento e percepção de resultados concretos.

Comentários por alternativa:

  • A) Reduziria a circulação de informações essenciais.
  • B) Sigilo amplia desconfiança e dificulta a aceitação.
  • C) Diminuiria o acesso da população à saúde.
  • D) Correto. Confiança nasce de informação, atendimento e percepção de resultados concretos.
  • E) Apagar registros não constrói confiança nem resolve epidemias.

Questão 10

10. Ao comparar antigas e atuais campanhas de vacinação, o que permanece como desafio histórico central?

Gabarito: alternativa C). Correto. O desafio histórico continua sendo unir saúde pública, informação e confiança social.

Comentários por alternativa:

  • A) Debate público é parte da construção de confiança.
  • B) Contraria a lógica da saúde coletiva.
  • C) Correto. O desafio histórico continua sendo unir saúde pública, informação e confiança social.
  • D) Educação em saúde é fundamental para adesão.
  • E) Ignora a dimensão social da vacinação.

Continue estudando este tema

  • QuestõesQuestões sobre Vacinação – 7º ano – parte 2

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