Sisu
  • Início
  • Contato
  • Expediente
  • Política de Privacidade
  • Quem Somos
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
  • Início
  • Contato
  • Expediente
  • Política de Privacidade
  • Quem Somos
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
Sisu
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
Home Exercícios

Questões sobre o Ar – 6º ano – parte 2

Ar no 6º ano: questões desafiadoras e contextualizadas

Por
17 de julho de 2026
em Exercícios
Compartilhar no FacebookCompartilhar no TwitterCompartilhar no WhatsAppCompartilhar no TelegramCompartilhar no Email

O ar está presente em todos os lugares e participa de muitas situações do cotidiano, mesmo quando não é visto. Estudar suas características ajuda a compreender fenômenos como vento, respiração, combustão e mudanças de pressão.

Nesta parte 2, as questões exploram propriedades, composição e usos do ar em contextos próximos da experiência dos estudantes, com atenção a conceitos históricos e científicos que costumam gerar dúvidas.

Questões sobre o Ar – 6º ano – parte 2

Questão 01

Em uma atividade de sala, um estudante coloca uma bexiga vazia sobre a boca de uma garrafa e aquece o fundo do recipiente. A bexiga começa a inflar. Qual explicação melhor descreve esse fenômeno?

Gabarito: alternativa B). Correto. O aquecimento aumenta o volume ocupado pelo ar, que se expande.

Comentários por alternativa:

  • A) A borracha pode mudar um pouco, mas não cria o enchimento observado.
  • B) Correto. O aquecimento aumenta o volume ocupado pelo ar, que se expande.
  • C) A água não é responsável por esse efeito no experimento.
  • D) O vidro não produz ar; ele apenas aquece o ar já presente.
  • E) A pressão não desaparece; o que ocorre é a expansão do ar.

Questão 02

Durante uma caminhada, dois alunos observam que um deles consegue sentir o vento no rosto, mas não consegue ver o ar. Qual interpretação está mais adequada a essa observação?

Gabarito: alternativa D). Correto. O vento é o deslocamento do ar e pode ser percebido pelo toque e por seus efeitos.

Comentários por alternativa:

  • A) O ar tem massa e volume, mesmo sendo invisível.
  • B) Vento não é luz; é ar em movimento.
  • C) O ar existe em qualquer tempo, com ou sem nuvens.
  • D) Correto. O vento é o deslocamento do ar e pode ser percebido pelo toque e por seus efeitos.
  • E) O ar existe também em espaços abertos e sem construções.

Questão 03

Em uma aula sobre a composição do ar, a professora explica que alguns gases estão presentes em maior quantidade, enquanto outros aparecem em pequenas proporções. Qual alternativa apresenta a composição mais próxima da realidade?

Gabarito: alternativa A). Correto. O ar é uma mistura em que predominam nitrogênio e oxigênio.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O ar é uma mistura em que predominam nitrogênio e oxigênio.
  • B) O oxigênio é importante, mas não é o único gás predominante.
  • C) Gás carbônico e vapor de água existem, mas em pequena proporção.
  • D) Poeira e fumaça podem estar suspensas, mas não definem a composição do ar.
  • E) O ar é formado por gases, não por elementos sólidos.
Publicidade



Questão 04

Um grupo de estudantes compara um copo com ar e outro com água, tentando comprimir os conteúdos com uma seringa. O ar se comprime com facilidade, enquanto a água quase não se comprime. Que conclusão está correta?

Gabarito: alternativa E). Correto. O espaço maior entre as partículas do ar facilita a compressão.

Comentários por alternativa:

  • A) O arranjo das partículas varia conforme o material.
  • B) A água tem partículas mais próximas, o que dificulta a compressão.
  • C) O ar ocupa espaço e oferece resistência à compressão.
  • D) Água não é ar preso; trata-se de substâncias diferentes.
  • E) Correto. O espaço maior entre as partículas do ar facilita a compressão.

Questão 05

Ao perceber que uma sala fechada estava com cheiro de tinta em um canto e o odor chegou aos demais estudantes, a professora relacionou o fato ao comportamento do ar. Qual explicação melhor justifica essa situação?

Gabarito: alternativa C). Correto. O ar em movimento ajuda a espalhar partículas responsáveis pelos odores.

Comentários por alternativa:

  • A) Mesmo em ambiente fechado, o cheiro pode se espalhar lentamente.
  • B) O cheiro depende da dispersão de partículas no ambiente.
  • C) Correto. O ar em movimento ajuda a espalhar partículas responsáveis pelos odores.
  • D) A tinta não transforma o ar em líquido.
  • E) Os alunos não produzem novo ar para explicar o odor.

Questão 06

Em uma experiência, uma lata vazia é aquecida e depois colocada rapidamente em água fria. A lata amassa com força. Qual interpretação está mais adequada ao fenômeno observado?

Gabarito: alternativa B). Correto. A queda de temperatura reduz o volume do ar, diminuindo a pressão interna.

Comentários por alternativa:

  • A) A água não expande a lata; o principal efeito vem do ar interno.
  • B) Correto. A queda de temperatura reduz o volume do ar, diminuindo a pressão interna.
  • C) Sucção não explica sozinha o amassamento observado.
  • D) O ar não desaparece; ele sofre contração ao esfriar.
  • E) A lata amassa pela diferença de pressão, não por ruptura.

Questão 07

Em uma atividade ao ar livre, a turma observa uma bandeira se mexendo mesmo sem ninguém tocá-la. O professor explica que isso acontece por causa do vento. Qual ideia sobre o ar está mais bem representada nessa situação?

Gabarito: alternativa E). Correto. Diferenças de pressão fazem o ar se deslocar, gerando vento.

Comentários por alternativa:

  • A) A bandeira não gera energia elétrica para produzir vento.
  • B) O ar em movimento tem direção e intensidade.
  • C) A bandeira não produz ar novo; ela apenas se move com o vento.
  • D) A tinta do tecido não causa o movimento do vento.
  • E) Correto. Diferenças de pressão fazem o ar se deslocar, gerando vento.

Questão 08

Uma professora pede que a turma pense no papel do ar para os seres vivos. Qual alternativa reúne funções importantes do ar de modo mais completo?

Gabarito: alternativa A). Correto. O ar é essencial para a respiração e também interfere em outros processos.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O ar é essencial para a respiração e também interfere em outros processos.
  • B) O ar tem funções muito mais amplas do que refrescar e mover folhas.
  • C) O transporte de poeira é apenas uma de suas ações.
  • D) O ar interfere em muitos processos além da formação de nuvens.
  • E) Mesmo parado, o ar continua importante para a vida.

Questão 09

Em um laboratório escolar, dois recipientes iguais ficam abertos: um com ar seco e outro com ar com maior quantidade de vapor de água. A professora pede uma relação entre esse componente e o clima. Qual opção está correta?

Gabarito: alternativa D). Correto. O vapor de água integra o ar e participa de processos climáticos.

Comentários por alternativa:

  • A) Ele pode estar presente em vários ambientes, inclusive ao ar livre.
  • B) Ele não substitui o oxigênio; é apenas um componente em quantidade variável.
  • C) Vapor de água é água no estado gasoso, não um sólido.
  • D) Correto. O vapor de água integra o ar e participa de processos climáticos.
  • E) Não impede a circulação do ar na atmosfera.

Questão 10

Ao estudar o ar como mistura, a turma analisa um gráfico com gases em diferentes proporções. O professor pergunta qual elemento é mais associado à manutenção da combustão e à respiração. Qual alternativa responde corretamente?

Gabarito: alternativa C). Correto. O oxigênio é fundamental para respiração e combustão.

Comentários por alternativa:

  • A) O nitrogênio é o mais abundante, mas não sustenta a combustão dessa forma.
  • B) O gás carbônico existe em pequena quantidade e não predomina no ar.
  • C) Correto. O oxigênio é fundamental para respiração e combustão.
  • D) O hidrogênio não é o gás principal da atmosfera.
  • E) O hélio está em quantidade muito pequena no ar.

Continue estudando este tema

  • QuestõesQuestões sobre o Ar – 6º ano

Receba 2 Listas de Exercícios toda semana e se prepare para o Enem 2026. Botão Entrar no WhatsApp - Grupo VIP
CompartilharTweetEnviarCompartilharEnviar
Notícia Anterior

Questões sobre Patrimônio Material e Imaterial – 6º ano

Próxima Notícia

Questões sobre a Reconquista da Península Ibérica – 7º ano – parte 2

Postagens Relacionadas

Exercícios

Questões sobre Angiospermas – 7º ano

Por
17 de julho de 2026
Exercícios

Questões sobre grafite

Por
17 de julho de 2026
Próxima Notícia

Questões sobre a Reconquista da Península Ibérica - 7º ano - parte 2

Deixe um comentário Cancelar resposta

O seu endereço de e-mail não será publicado. Campos obrigatórios são marcados com *

Este site utiliza o Akismet para reduzir spam. Saiba como seus dados em comentários são processados.

Pesquisar

Nenhum Resultado
Ver todos os resultados

Últimas Notícias

  • Questões sobre Angiospermas – 7º ano
  • Questões sobre grafite
  • Questões sobre os Astecas – 7º ano – parte 2
  • Questões sobre Poliedros – 6º ano
  • Questões sobre América Anglo-saxônica – 8º ano – parte 2
© 2024 Sisu.pro.br - Seu Site de Notícias.
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
  • App Caixa Tem: Baixar App, Entrar e Login
  • Assistente Virtual Bolsa Família
  • Bolsa Família
  • Bolsa Família
  • Consulte seu Bolsa Família
  • Contato
  • Expediente
  • Política de Privacidade
  • Pre Curso de Maquiagem
  • Quem Somos
  • Resultado do SISU – LP
  • Teste Sitebot

© 2024 Sisu.pro.br - Seu Site de Notícias.

0

CARREGANDO… AGUARDE!