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Questões sobre Questões Saeb – 3º ano – parte 2

História Saeb 3º ano: parte 2, com questões difíceis e contextualizadas.

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17 de julho de 2026
em Exercícios
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Estas questões retomam habilidades de História cobradas no Saeb, com foco no 3º ano do Ensino Médio e na interpretação de fontes, processos e relações históricas. O objetivo é exigir leitura atenta, comparação de contextos e análise de permanências e mudanças.

O conjunto foi organizado para manter o recorte no subtema indicado, com enunciados contextualizados e alternativas plausíveis. As questões alternam formatos objetivos e discursivos, priorizando raciocínio histórico e compreensão crítica.

Questões sobre Questões Saeb – 3º ano – parte 2

Questão 01

Uma turma analisou dois registros sobre a vida urbana no início do século XX: um mostra a construção de avenidas amplas em uma capital brasileira; o outro descreve a expulsão de moradores pobres de áreas centrais. A relação entre os dois registros indica que as reformas urbanas buscavam

Gabarito: alternativa B). Correta. As reformas visavam modernização urbana e controle social, com impacto direto sobre o uso do espaço.

Comentários por alternativa:

  • A) As reformas favoreceram a circulação e a valorização imobiliária, não a permanência popular no centro.
  • B) Correta. As reformas visavam modernização urbana e controle social, com impacto direto sobre o uso do espaço.
  • C) Houve forte intervenção estatal, não autonomia dos moradores.
  • D) A lógica era romper com aspectos coloniais, não preservá-los integralmente.
  • E) O foco era urbano e sanitário, não a substituição da economia por atividade rural.

Questão 02

O trecho de uma fonte histórica afirma: “O voto não representava a vontade de todos, pois dependia de vínculos locais, favores e controle dos chefes políticos”. A interpretação mais adequada para essa característica da Primeira República é que ela revela

Gabarito: alternativa D). Correta. A descrição aponta clientelismo, coronelismo e controle político local.

Comentários por alternativa:

  • A) A cidadania era restrita e desigual, não plenamente ampliada.
  • B) Persistiram práticas clientelistas, não houve ruptura imediata.
  • C) O voto secreto não era uma realidade consolidada nesse contexto.
  • D) Correta. A descrição aponta clientelismo, coronelismo e controle político local.
  • E) Os partidos não eliminaram o peso dos acordos locais.

Questão 03

Leia a situação: em meio à crise de 1929, um país adotou políticas de intervenção do Estado para regular produção, crédito e emprego. No Brasil, essa mudança se expressou principalmente na

Gabarito: alternativa A). Correta. O período marcou maior intervenção do Estado na economia e nas relações trabalhistas.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O período marcou maior intervenção do Estado na economia e nas relações trabalhistas.
  • B) O livre mercado perdeu centralidade diante da intervenção estatal.
  • C) A crise exigiu regulação, não a simples manutenção do modelo exportador.
  • D) Não houve retorno à produção artesanal como política central.
  • E) As decisões econômicas ficaram mais centralizadas, não pulverizadas.
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Questão 04

Uma charge do período da ditadura militar mostra uma televisão no centro da sala, cercada por pessoas caladas, enquanto notícias e músicas ocupam todo o espaço. A crítica principal da imagem está relacionada ao uso dos meios de comunicação para

Gabarito: alternativa E). Correta. A charge sugere controle ideológico e uso dos meios de comunicação como instrumento de legitimação.

Comentários por alternativa:

  • A) A imagem aponta controle, não ampliação do debate.
  • B) O foco não é a troca por regionalismo, mas a propaganda política.
  • C) A televisão não favorece assembleias abertas nesse contexto.
  • D) A crítica da charge é justamente a falta de pluralidade.
  • E) Correta. A charge sugere controle ideológico e uso dos meios de comunicação como instrumento de legitimação.

Questão 05

Durante o processo de industrialização brasileira, o crescimento das cidades intensificou problemas de moradia, transporte e saneamento. A consequência histórica mais coerente desse processo foi

Gabarito: alternativa C). Correta. A urbanização intensificou pressões por moradia, serviços e direitos sociais.

Comentários por alternativa:

  • A) Os problemas urbanos se agravaram, não foram superados rapidamente.
  • B) O Estado foi pressionado a atuar mais, não menos.
  • C) Correta. A urbanização intensificou pressões por moradia, serviços e direitos sociais.
  • D) As migrações internas se intensificaram com a industrialização.
  • E) Não houve retorno a relações servis como consequência urbana.

Questão 06

Em uma análise comparativa, um estudante observou que a Revolução de 1930 alterou a dinâmica política brasileira ao enfraquecer a antiga hegemonia das oligarquias estaduais. Esse processo se relaciona à

Gabarito: alternativa B). Correta. A Revolução de 1930 fortaleceu a centralização política e a reorganização estatal.

Comentários por alternativa:

  • A) Houve ruptura, não simples manutenção do pacto anterior.
  • B) Correta. A Revolução de 1930 fortaleceu a centralização política e a reorganização estatal.
  • C) Os conflitos regionais não desapareceram.
  • D) O sufrágio universal não foi ampliado automaticamente nesse momento.
  • E) A industrialização avançou, mas não ocorreu substituição imediata da base agrária.

Questão 07

Nos anos 1980, manifestações públicas reuniram trabalhadores, estudantes e movimentos civis em defesa da redemocratização. Esse movimento teve como principal característica a busca por

Gabarito: alternativa E). Correta. A mobilização defendia abertura política e retomada da democracia.

Comentários por alternativa:

  • A) As manifestações combatiam a censura, não a restauravam.
  • B) A tutela militar era questionada, não defendida.
  • C) O bipartidarismo já estava em crise e não era a pauta central.
  • D) O objetivo era ampliar a participação, não restringi-la.
  • E) Correta. A mobilização defendia abertura política e retomada da democracia.

Questão 08

Um professor apresentou documentos sobre a Lei Áurea e destacou que a libertação legal não resolveu, por si só, a inclusão social da população negra. A conclusão histórica mais adequada é que a abolição significou

Gabarito: alternativa A). Correta. A abolição foi uma ruptura legal, mas não assegurou integração ou reparação.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A abolição foi uma ruptura legal, mas não assegurou integração ou reparação.
  • B) As desigualdades persistiram após a abolição.
  • C) A cidadania plena não foi automaticamente alcançada.
  • D) A inserção foi desigual e marcada por exclusões.
  • E) A Lei Áurea não implicou reforma agrária.

Questão 09

Considere uma fotografia de operários em greve diante de uma fábrica, com cartazes exigindo jornada menor, salário justo e proteção social. O documento permite compreender que as lutas trabalhistas no Brasil estavam relacionadas à

Gabarito: alternativa D). Correta. As greves expressam organização operária e reivindicação de direitos trabalhistas.

Comentários por alternativa:

  • A) A imagem evidencia conflito, não sua negação.
  • B) A organização coletiva foi central nas lutas trabalhistas.
  • C) As greves ocorreram dentro da sociedade industrial, não fora dela.
  • D) Correta. As greves expressam organização operária e reivindicação de direitos trabalhistas.
  • E) As corporações de ofício não estruturavam a produção industrial.

Questão 10

Uma fonte do período de redemocratização afirma: “A sociedade quer votar, participar e acompanhar as decisões do Estado”. A interpretação histórica mais consistente desse enunciado é que ele expressa

Gabarito: alternativa C). Correta. O trecho sintetiza a demanda por participação política e controle democrático.

Comentários por alternativa:

  • A) A fonte aponta ruptura com o centralismo autoritário.
  • B) O texto valoriza eleições e participação, não sua rejeição.
  • C) Correta. O trecho sintetiza a demanda por participação política e controle democrático.
  • D) O contexto é de ampliação da participação, não restrição censitária.
  • E) Medidas de exceção não representam a reivindicação descrita.

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