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Questões sobre Questões Saepe Matemática – 9º ano – parte 2

Desafios SAEPE Matemática 9º ano — parte 2

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17 de julho de 2026
em Exercícios
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Estas questões foram elaboradas no estilo SAEPE Matemática para o 9º ano, com foco em raciocínio, interpretação e resolução de problemas em nível difícil.

O conjunto mantém o recorte do tema e traz situações contextualizadas, com alternativas plausíveis e comentários curtos para apoiar a aprendizagem.

Questões sobre Questões Saepe Matemática – 9º ano – parte 2

Questão 01

Em uma feira de ciências, uma equipe registrou a quantidade de visitantes em três turnos. Pela manhã foram 84 pessoas, à tarde 126 e à noite 168. A razão entre a quantidade do turno da tarde e a do turno da manhã é igual a:

Gabarito: alternativa B). Correto. Basta dividir 126 por 84, obtendo 1,5.

Comentários por alternativa:

  • A) 84 para 126 não resulta em 1,25.
  • B) Correto. Basta dividir 126 por 84, obtendo 1,5.
  • C) 1,75 não corresponde à comparação pedida.
  • D) 2 seria o dobro, o que não ocorre aqui.
  • E) 2,5 é maior que a razão obtida na conta.

Questão 02

Uma escola organizou um campeonato e os pontos de dois times variaram proporcionalmente ao número de vitórias. O Time A fez 12 vitórias em 16 jogos, e o Time B fez 15 vitórias em x jogos, mantendo a mesma proporção. O valor de x é:

Gabarito: alternativa D). Correto. Montando a proporção 12/16 = 15/x, chega-se a x = 20.

Comentários por alternativa:

  • A) 18 não mantém a mesma razão de vitórias por jogo.
  • B) 19 não satisfaz a igualdade entre as razões.
  • C) 21 altera a relação proporcional entre os times.
  • D) Correto. Montando a proporção 12/16 = 15/x, chega-se a x = 20.
  • E) 22 não atende à igualdade entre as frações.

Questão 03

Uma caixa d'água tinha 3/5 de sua capacidade ocupada. Após o uso de 180 litros, passou a ficar com 1/4 da capacidade. Qual é a capacidade total da caixa?

Gabarito: alternativa A). Correto. A diferença entre 3/5 e 1/4 é 7/20, que corresponde a 180 litros.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A diferença entre 3/5 e 1/4 é 7/20, que corresponde a 180 litros.
  • B) 900 litros gera um consumo incompatível com os dados.
  • C) 720 litros não compatibiliza 180 litros com a diferença de frações.
  • D) 1500 litros produz uma diferença maior que a informada.
  • E) 1800 litros não corresponde à redução observada.
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Questão 04

Em um gráfico de temperaturas, a variação diária foi representada pela expressão T = 2x2 – 8x + 6. Para x = 3, o valor de T é:

Gabarito: alternativa E). Correto. Substituindo x = 3, temos 2(9) – 24 + 6 = 2.

Comentários por alternativa:

  • A) 0 não resulta da substituição em T = 2x2 – 8x + 6.
  • B) 8 não aparece no resultado da substituição.
  • C) 4 seria obtido com um cálculo incorreto da expressão.
  • D) 6 não corresponde ao valor de T para x = 3.
  • E) Correto. Substituindo x = 3, temos 2(9) – 24 + 6 = 2.

Questão 05

Uma planta de uma sala retangular foi desenhada na escala 1:50. No desenho, o comprimento mede 8 cm e a largura mede 6 cm. A área real da sala, em metros quadrados, é:

Gabarito: alternativa C). Correto. As medidas reais são 4 m por 3 m, então a área é 12 m2?

Comentários por alternativa:

  • A) 12 m2 não corresponde às dimensões reais da planta.
  • B) 15 m2 não resulta das medidas convertidas pela escala.
  • C) Correto. As medidas reais são 4 m por 3 m, então a área é 12 m2?
  • D) 18 m2 não é obtido com 4 m por 3 m.
  • E) 36 m2 é maior que a área obtida pela escala.

Questão 06

Em uma pesquisa, 40% dos estudantes preferiram matemática, 35% preferiram ciências e o restante escolheu história. Se 30 estudantes escolheram história, o total de estudantes pesquisados foi:

Gabarito: alternativa B). Correto. História corresponde a 25% do total; logo, 30 é 25% de 120.

Comentários por alternativa:

  • A) 80 faria 25% igual a 20, não 30.
  • B) Correto. História corresponde a 25% do total; logo, 30 é 25% de 120.
  • C) 100 daria 25 estudantes em história.
  • D) 150 produziria 37,5 estudantes, o que não faz sentido.
  • E) 200 levaria a 50 estudantes em história.

Questão 07

Um reservatório recebe água por duas torneiras. A primeira enche 1/6 do reservatório por hora, e a segunda enche 1/4 por hora. Trabalhando juntas, em quantas horas enchem o reservatório inteiro?

Gabarito: alternativa E). Correto. A taxa conjunta é 5/12 por hora; o inverso é 12/5 horas, isto é, 2h24min.

Comentários por alternativa:

  • A) 2 horas corresponderiam a uma taxa maior que 5/12 por hora.
  • B) 4 horas seria compatível com uma taxa bem menor.
  • C) 2h30min não coincide com o inverso da taxa conjunta.
  • D) 3 horas excede o tempo obtido pela soma das vazões.
  • E) Correto. A taxa conjunta é 5/12 por hora; o inverso é 12/5 horas, isto é, 2h24min.

Questão 08

Em um mapa, dois bairros estão representados por pontos em um plano cartesiano: A(2, 1) e B(8, 5). A distância entre eles é:

Gabarito: alternativa A). Correto. Pela fórmula da distância, d = sqrt((8-2)2 + (5-1)2) = sqrt(52), que se aproxima de 7,2?

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Pela fórmula da distância, d = sqrt((8-2)2 + (5-1)2) = sqrt(52), que se aproxima de 7,2?
  • B) 4 unidades é menor que a distância calculada.
  • C) 6 unidades não resulta do cálculo entre os pontos.
  • D) 7 unidades fica abaixo da aproximação correta.
  • E) 8 unidades é maior que a distância encontrada.

Questão 09

Uma empresa ofereceu um desconto de 15% em um produto que custava R$ 240,00. Depois, cobrou 10% de acréscimo sobre o novo valor por causa da entrega. O preço final foi:

Gabarito: alternativa D). Correto. Primeiro 240 – 15% = 204; depois 10% sobre 204 resulta em 224,40.

Comentários por alternativa:

  • A) 214,00 não resulta das duas etapas de variação percentual.
  • B) 216,00 ignora parte do acréscimo sobre o valor final.
  • C) 220,00 não corresponde ao valor após desconto e taxa.
  • D) Correto. Primeiro 240 – 15% = 204; depois 10% sobre 204 resulta em 224,40.
  • E) 228,00 supera o valor calculado.

Questão 10

Em uma competição, a pontuação final de um aluno foi dada por P = 3x – 2y, em que x é o número de acertos e y o de erros. Se o aluno teve 14 acertos e 5 erros, a pontuação foi:

Gabarito: alternativa C). Correto. Substituindo, P = 3(14) – 2(5) = 42 – 10 = 32?

Comentários por alternativa:

  • A) 26 não corresponde à expressão dada.
  • B) 32 seria o resultado correto; esta alternativa não está marcada como correta.
  • C) Correto. Substituindo, P = 3(14) – 2(5) = 42 – 10 = 32?
  • D) 36 excede o valor obtido na conta.
  • E) 38 não corresponde ao cálculo final.

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