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Questões sobre Potenciação e Radiciação – 9º ano Doc – parte 2

Potenciação e radiciação no 9º ano: questões desafiadoras e contextualizadas

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17 de julho de 2026
em Exercícios
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Estas questões trabalham potenciação e radiciação em situações contextualizadas, com foco em leitura matemática, comparação de resultados e uso correto das propriedades.

O conjunto foi pensado para estudantes do 9º ano em nível difícil, mantendo atenção aos cálculos, às transformações entre potências e raízes e à interpretação dos procedimentos.

Questões sobre Potenciação e Radiciação – 9º ano Doc – parte 2

Questão 01

Em um arquivo histórico, um mapa foi reduzido de modo que cada lado passou a medir 1/4 do original. Se a área do mapa original era A, a nova área corresponde a:

Gabarito: alternativa B). Correta. A área é multiplicada pelo quadrado do fator linear: (1/4)2 = 1/16.

Comentários por alternativa:

  • A) A redução de um lado não define a área; falta considerar os dois lados.
  • B) Correta. A área é multiplicada pelo quadrado do fator linear: (1/4)2 = 1/16.
  • C) Esse fator não corresponde ao quadrado de 1/4.
  • D) Metade da área ocorreria com fator linear 1/√2, não 1/4.
  • E) O perímetro muda por fator 1/4, mas a área segue o quadrado desse fator.

Questão 02

Durante a análise de uma cronologia antiga, um estudante escreveu que 23 · 25 representa o total de documentos classificados em duas etapas. O valor correto é:

Gabarito: alternativa D). Correta. Na multiplicação de potências de mesma base, somam-se os expoentes: 2^(3+5)=28.

Comentários por alternativa:

  • A) Subtração de expoentes vale em divisão, não aqui.
  • B) Os expoentes não são multiplicados nessa situação.
  • C) A base não passa para 4 por dobrar expoentes.
  • D) Correta. Na multiplicação de potências de mesma base, somam-se os expoentes: 2^(3+5)=28.
  • E) Não há transformação para base 10 nesse cálculo.

Questão 03

Um pesquisador encontrou uma escala em que a quantidade de cópias cresce segundo 3^n. Se n = 4, o valor obtido é:

Gabarito: alternativa A). Correta. 34 = 3·3·3·3 = 81.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. 34 = 3·3·3·3 = 81.
  • B) O expoente não indica soma direta de parcelas.
  • C) 33 · 3 = 34, mas o resultado é 81.
  • D) 32 · 32 = 34, mas o valor numérico é 81.
  • E) 64 é potência de 2, não de 3.
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Questão 04

Em uma restauração, a área de uma peça quadrada foi registrada como 144 cm2. A medida de cada lado é:

Gabarito: alternativa E). Correta. A raiz quadrada de 144 é 12, pois 122 = 144.

Comentários por alternativa:

  • A) 182 também não corresponde ao valor da área.
  • B) 142 não corresponde a 144.
  • C) 102 é menor que 144 e não resolve o problema.
  • D) 162 ultrapassa bastante a área informada.
  • E) Correta. A raiz quadrada de 144 é 12, pois 122 = 144.

Questão 05

Um historiador digital analisou um arquivo cujo tamanho é dado por 52 · 53. A escrita simplificada correta é:

Gabarito: alternativa C). Correta. 52 · 53 = 5^(2+3) = 55.

Comentários por alternativa:

  • A) O expoente não aumenta por regra de adição fixa.
  • B) Não há regra que troque 5 por 10 aqui.
  • C) Correta. 52 · 53 = 5^(2+3) = 55.
  • D) 253 altera a base sem justificativa.
  • E) A diferença dos expoentes não é usada na multiplicação.

Questão 06

Uma coleção de moedas antigas foi organizada em caixas. Cada caixa comporta 26 moedas. Se há 23 caixas, o total de moedas é:

Gabarito: alternativa B). Correta. 26 · 23 = 2^(6+3) = 29.

Comentários por alternativa:

  • A) Os expoentes não são multiplicados.
  • B) Correta. 26 · 23 = 2^(6+3) = 29.
  • C) O total depende das duas potências, não só das caixas.
  • D) A base não dobra nesse processo.
  • E) A reescrita em base 8 não é necessária nem direta.

Questão 07

Na análise de uma planta arquitetônica antiga, o comprimento de um lado foi registrado como sqrt(169) cm. O valor desse lado é:

Gabarito: alternativa E). Correta. sqrt(169) = 13, pois 132 = 169.

Comentários por alternativa:

  • A) 112 não resulta em 169.
  • B) 122 também não corresponde.
  • C) 152 não é igual a 169.
  • D) 142 ultrapassa o valor dado.
  • E) Correta. sqrt(169) = 13, pois 132 = 169.

Questão 08

Em um documento sobre crescimento de arquivos, foi observado que 104 dividido por 102 resulta em:

Gabarito: alternativa A). Correta. 104 / 102 = 10^(4-2) = 102.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. 104 / 102 = 10^(4-2) = 102.
  • B) Na divisão, não se somam expoentes.
  • C) Esse valor não segue a regra da divisão de potências.
  • D) 4 – 2 resulta em 2, não em 1.
  • E) O resultado não é necessariamente 1; depende dos expoentes.

Questão 09

Ao estudar a duplicação de páginas em um acervo, um aluno escreveu que sqrt(81) + 24 corresponde ao total numérico. O resultado é:

Gabarito: alternativa D). Correta. sqrt(81)=9 e 24=16; somando, obtemos 25.

Comentários por alternativa:

  • A) sqrt(81) não vale 9 e 24 não vale 11.
  • B) Nenhum dos dois valores foi calculado corretamente.
  • C) As duas operações foram interpretadas de forma incorreta.
  • D) Correta. sqrt(81)=9 e 24=16; somando, obtemos 25.
  • E) Os resultados parciais não correspondem às expressões.

Questão 10

Em um painel de dados históricos, a expressão (23)2 foi usada para representar uma contagem em duas etapas. O valor correto é:

Gabarito: alternativa C). Correta. (23)2 = 2^(3·2) = 26.

Comentários por alternativa:

  • A) Os expoentes não são somados nem multiplicados por adição simples.
  • B) A expressão não se reescreve assim diretamente.
  • C) Correta. (23)2 = 2^(3·2) = 26.
  • D) A base não vira 8 nesse caso.
  • E) A regra não é somar expoentes de formas diferentes.

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