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Questões sobre Preconceito e Discriminação com gabarito – 8º ano

Preconceito e discriminação: análise histórica e crítica

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18 de julho de 2026
em Exercícios
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Preconceito e discriminação são temas centrais para compreender como desigualdades sociais são produzidas, mantidas e naturalizadas ao longo da história. Em diferentes contextos, ideias preconcebidas afetam a convivência, o acesso a direitos e a participação de grupos sociais.

As questões a seguir propõem situações históricas e sociais para analisar essas práticas, distinguindo atitudes individuais, estruturas sociais e mecanismos de exclusão. O objetivo é desenvolver leitura crítica, interpretação e argumentação sobre um tema ainda muito presente na sociedade.

Questões sobre Preconceito e Discriminação com gabarito – 8º ano

Questão 01

1. Em uma cidade marcada por crescimento econômico, um jornal local passou a publicar anúncios de emprego com exigências diferentes para candidatos, associando determinadas origens étnicas a tarefas menos qualificadas. Do ponto de vista histórico, essa prática se relaciona principalmente à

Gabarito: alternativa B). Correta: a situação mostra estereótipos usados para hierarquizar grupos sociais.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há igualdade real; a seleção é influenciada por estereótipos.
  • B) Correta: a situação mostra estereótipos usados para hierarquizar grupos sociais.
  • C) O texto mostra exclusão, não valorização da diversidade.
  • D) O anúncio não é neutro; ele reforça desigualdades.
  • E) A integração não ocorre espontaneamente quando há discriminação.

Questão 02

2. Em um debate escolar sobre jornais do século XX, uma estudante observou que charges e reportagens tratavam certos grupos como inferiores, perigosos ou incapazes. Essa construção discursiva é historicamente relevante porque

Gabarito: alternativa D). Correta: discursos na imprensa podem legitimar exclusões e tornar desigualdades pareçam normais.

Comentários por alternativa:

  • A) A linguagem não é neutra quando reforça hierarquias.
  • B) Textos e imagens influenciam fortemente a opinião pública.
  • C) A imprensa também difundiu preconceitos em muitos contextos.
  • D) Correta: discursos na imprensa podem legitimar exclusões e tornar desigualdades pareçam normais.
  • E) Discriminação é social e histórica, não apenas biológica.

Questão 03

3. Durante uma aula, o professor apresentou o caso de um bairro em que moradores evitavam alugar casas para famílias migrantes, alegando que elas “mudariam o perfil do lugar”. Essa atitude é exemplo de

Gabarito: alternativa A). Correta: há julgamento prévio negativo contra um grupo antes de qualquer experiência concreta.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta: há julgamento prévio negativo contra um grupo antes de qualquer experiência concreta.
  • B) Não há cooperação, mas rejeição de famílias migrantes.
  • C) O caso não mostra ascensão social nem adaptação inclusiva.
  • D) Pluralismo implica reconhecimento da diversidade, não recusa dela.
  • E) A situação envolve exclusão, não participação cidadã equilibrada.
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Questão 04

4. Um pesquisador analisou documentos sobre leis que restringiam o acesso de negros a escolas, transportes e espaços públicos em certos países. A principal consequência histórica desse tipo de norma foi

Gabarito: alternativa E). Correta: a lei converte a exclusão em regra institucional, ampliando desigualdades.

Comentários por alternativa:

  • A) Leis discriminatórias não ampliam igualdade; elas a limitam.
  • B) Essas normas tendem a manter, não dissolver, barreiras sociais.
  • C) A separação legal enfraquece, não fortalece, a convivência igualitária.
  • D) O texto aponta repressão, não valorização da diversidade.
  • E) Correta: a lei converte a exclusão em regra institucional, ampliando desigualdades.

Questão 05

5. Em um museu, uma exposição mostrou propagandas antigas que associavam mulheres a tarefas domésticas e homens à liderança política e econômica. Essa representação histórica contribuiu para

Gabarito: alternativa C). Correta: as imagens reforçavam papéis desiguais como se fossem naturais.

Comentários por alternativa:

  • A) A propaganda não ampliava o poder feminino; frequentemente o restringia.
  • B) Ela reforçava, e não rompia, estereótipos de gênero.
  • C) Correta: as imagens reforçavam papéis desiguais como se fossem naturais.
  • D) Não promovia igualdade imediata; consolidava desigualdades.
  • E) Os critérios não eram individuais, mas baseados em estereótipos.

Questão 06

6. Uma comunidade escolar decidiu estudar relatos de pessoas que sofreram ofensas por cor da pele, religião ou origem. A análise histórica desses relatos é importante porque

Gabarito: alternativa B). Correta: relatos ajudam a compreender práticas sociais e seus efeitos históricos.

Comentários por alternativa:

  • A) Esses conflitos têm forte relevância histórica.
  • B) Correta: relatos ajudam a compreender práticas sociais e seus efeitos históricos.
  • C) Experiências individuais precisam ser analisadas no contexto social.
  • D) A discriminação se repete em diferentes épocas e espaços.
  • E) História exige análise, não apenas opinião.

Questão 07

7. Em uma entrevista, uma líder comunitária afirmou que comentários “brincalhões” sobre sotaque, aparência ou religião produzem constrangimento e afastamento. Historicamente, esse tipo de prática pode ser entendido como

Gabarito: alternativa E). Correta: piadas e humilhações podem excluir simbolicamente e alimentar discriminação.

Comentários por alternativa:

  • A) Não é neutra quando produz constrangimento e afastamento.
  • B) Diversidade não fortalece vínculos se vier acompanhada de humilhação.
  • C) A prática tende a aumentar tensões, não reduzir.
  • D) Opiniões repetidas também têm efeitos sociais e históricos.
  • E) Correta: piadas e humilhações podem excluir simbolicamente e alimentar discriminação.

Questão 08

8. Ao comparar diferentes períodos, um estudante percebeu que certos grupos foram excluídos de escolas, profissões e direitos políticos por justificativas variadas. Essa recorrência indica que o preconceito, historicamente,

Gabarito: alternativa A). Correta: o preconceito se reinventa e continua sustentando exclusões em épocas distintas.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta: o preconceito se reinventa e continua sustentando exclusões em épocas distintas.
  • B) Mudanças legais ajudam, mas não encerram automaticamente o preconceito.
  • C) Ele também aparece em instituições públicas.
  • D) Permanece na modernidade e em diferentes sociedades.
  • E) Há relações com estruturas sociais e não só decisões individuais.

Questão 09

9. Em um estudo sobre imigração, documentos mostraram que famílias recém-chegadas eram descritas como “ameaça” à cultura local, embora trabalhassem e contribuíssem para a economia. Essa descrição evidencia

Gabarito: alternativa D). Correta: a diferença cultural é transformada em ameaça por julgamento preconceituoso.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto não é objetivo; usa linguagem carregada de temor.
  • B) Não há equilíbrio, mas desconfiança e estigmatização.
  • C) O caso não mostra inclusão, e sim exclusão simbólica.
  • D) Correta: a diferença cultural é transformada em ameaça por julgamento preconceituoso.
  • E) A descrição está longe de ser neutra.

Questão 10

10. Ao final de uma sequência de aulas, a turma discutiu medidas para enfrentar preconceito e discriminação na escola e na sociedade. A proposta mais consistente, historicamente, é

Gabarito: alternativa C). Correta: enfrentar preconceito exige educação crítica, direitos e reconhecimento das vítimas.

Comentários por alternativa:

  • A) Separação tende a reforçar desigualdades e não resolve o problema.
  • B) O silêncio protege o agressor, não a vítima.
  • C) Correta: enfrentar preconceito exige educação crítica, direitos e reconhecimento das vítimas.
  • D) Preconceito não deve ser tratado como opinião equivalente.
  • E) Estereótipos não reconhecem diferenças com respeito; distorcem identidades.

Continue estudando este tema

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