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Questões sobre Propriedades da Água – 6º ano – parte 2

Propriedades da água: questões desafiadoras para o 6º ano

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18 de julho de 2026
em Exercícios
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A água apresenta propriedades que ajudam a explicar fenômenos do cotidiano, como a formação de gotas, a absorção em plantas e a dissolução de substâncias. Nesta atividade, o foco está em compreender essas características de modo contextualizado e rigoroso.

As questões abaixo retomam conteúdos sobre propriedades da água em nível mais exigente, com situações reais e alternativas plausíveis. Leia com atenção e observe como cada propriedade aparece nas interações entre a água e diferentes materiais.

Questões sobre Propriedades da Água – 6º ano – parte 2

Questão 01

Em uma aula prática, um aluno colocou uma gota de água sobre uma moeda limpa. A gota permaneceu elevada e com contorno arredondado por alguns segundos. Qual propriedade da água melhor explica esse comportamento?

Gabarito: alternativa B). Correta. A tensão superficial resulta da coesão entre moléculas de água, formando a gota arredondada.

Comentários por alternativa:

  • A) A densidade não explica a gota ficar sobre a moeda.
  • B) Correta. A tensão superficial resulta da coesão entre moléculas de água, formando a gota arredondada.
  • C) Dissolver metais não mantém a água agrupada na superfície.
  • D) Ebulição não tem relação direta com a forma da gota.
  • E) A água tem massa; isso não explica o formato da gota.

Questão 02

Ao limpar uma mesa, a água escorreu pelo pano de algodão e se espalhou entre as fibras. Essa situação está relacionada principalmente à

Gabarito: alternativa D). Correta. A capilaridade permite que a água se mova por espaços estreitos entre as fibras.

Comentários por alternativa:

  • A) A água não é repelida pelas fibras de algodão nesse caso.
  • B) Coesão existe, mas não explica a penetração no pano.
  • C) A densidade não é a causa principal da penetração no pano.
  • D) Correta. A capilaridade permite que a água se mova por espaços estreitos entre as fibras.
  • E) Evaporação não explica a absorção observada naquele momento.

Questão 03

Um estudante comparou duas substâncias aquecidas com a mesma quantidade de energia. A água demorou mais para aumentar sua temperatura do que o óleo. Qual propriedade da água explica melhor essa diferença?

Gabarito: alternativa A). Correta. A água possui alto calor específico e precisa de mais energia para aquecer ou esfriar.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A água possui alto calor específico e precisa de mais energia para aquecer ou esfriar.
  • B) A água não tem menor capacidade térmica nesse contexto.
  • C) Ponto de fusão trata da mudança de estado, não do aquecimento do líquido.
  • D) Densidade não é a explicação principal para esse aquecimento mais lento.
  • E) A água é polar, e isso contribui para seu comportamento térmico.
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Questão 04

Durante o preparo de uma limonada, o açúcar desapareceu visualmente após ser mexido na água. Qual propriedade da água foi decisiva para esse resultado?

Gabarito: alternativa E). Correta. A água é um excelente solvente para muitas substâncias, como o açúcar.

Comentários por alternativa:

  • A) A água não transforma açúcar em gás nesse processo.
  • B) Viscosidade não explica o desaparecimento visual do açúcar.
  • C) A água possui moléculas, e isso é essencial para dissolver.
  • D) Não houve congelamento; o açúcar se dissolveu no líquido.
  • E) Correta. A água é um excelente solvente para muitas substâncias, como o açúcar.

Questão 05

Em uma estufa, o professor colocou água em dois recipientes iguais: um largo e um estreito. Depois de algum tempo, o nível diminuiu mais no recipiente largo. O que melhor explica essa diferença?

Gabarito: alternativa C). Correta. Quanto maior a superfície exposta, maior tende a ser a evaporação.

Comentários por alternativa:

  • A) Magnetismo não explica a redução do nível da água.
  • B) A frase não se relaciona com o aumento da perda de água.
  • C) Correta. Quanto maior a superfície exposta, maior tende a ser a evaporação.
  • D) A densidade não faz a água desaparecer do recipiente.
  • E) Condensação faria o vapor voltar ao líquido, não reduzir o nível.

Questão 06

Uma planta colocada em um copo com água colorida começou a apresentar coloração nas folhas após várias horas. O processo envolveu a água subindo pelo caule por estruturas muito finas. Isso ocorre principalmente por

Gabarito: alternativa B). Correta. A capilaridade ajuda a água a subir por tubos finos, como os vasos do caule.

Comentários por alternativa:

  • A) Fermentação não é o mecanismo de transporte da água na planta.
  • B) Correta. A capilaridade ajuda a água a subir por tubos finos, como os vasos do caule.
  • C) Sedimentação faz partículas descerem, não subir.
  • D) Aumentar a densidade não torna a água ascendente.
  • E) Combustão não participa do transporte de água no caule.

Questão 07

Ao colocar água e óleo em um copo, o óleo permaneceu na parte superior mesmo após agitação. Depois de algum tempo, as duas substâncias voltaram a se separar. Qual explicação é mais adequada?

Gabarito: alternativa E). Correta. A diferença de polaridade dificulta a mistura entre água e óleo.

Comentários por alternativa:

  • A) Óleo e água não têm alta afinidade química entre si.
  • B) A água é mais densa que o óleo, não menos densa.
  • C) Óleo não dissolve água; eles permanecem em fases separadas.
  • D) A separação não depende de evaporação nesse caso.
  • E) Correta. A diferença de polaridade dificulta a mistura entre água e óleo.

Questão 08

Em um experimento, o professor adicionou um pouco de sal à água e mexeu até a mistura ficar homogênea. Em seguida, um aluno afirmou que a água continuou sendo a substância principal porque ela funciona como

Gabarito: alternativa A). Correta. Na solução, a água atua como solvente ao dissolver o sal.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Na solução, a água atua como solvente ao dissolver o sal.
  • B) A mistura descrita não é uma suspensão.
  • C) O soluto é o sal, não a água.
  • D) Precipitado é a parte sólida que se deposita, não a água.
  • E) A água não é gás nessa situação; permanece líquida.

Questão 09

Uma turma observou que alguns insetos conseguiam se apoiar sobre a superfície da água sem afundar imediatamente. Esse fenômeno está mais ligado à

Gabarito: alternativa D). Correta. A tensão superficial pode sustentar pequenos insetos sobre a água.

Comentários por alternativa:

  • A) A densidade não forma a película superficial observada.
  • B) Capilaridade age em tubos finos, não sobre a superfície livre.
  • C) Condutividade elétrica não sustenta o peso do animal.
  • D) Correta. A tensão superficial pode sustentar pequenos insetos sobre a água.
  • E) Evaporação não endurece a água dessa forma.

Questão 10

Em uma aula de Ciências, a professora explicou que a água ajuda a manter a temperatura dos ambientes mais estável perto de rios e mares. Qual característica da água contribui mais para esse efeito?

Gabarito: alternativa C). Correta. A água aquece e esfria lentamente, contribuindo para a estabilidade térmica.

Comentários por alternativa:

  • A) Transparência não é a principal causa do efeito térmico.
  • B) Massa molecular não explica essa estabilidade climática.
  • C) Correta. A água aquece e esfria lentamente, contribuindo para a estabilidade térmica.
  • D) Solidificação não é o mecanismo envolvido na regulação cotidiana.
  • E) A água é polar, e isso não corresponde à alternativa.

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