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Questões sobre Propriedades da Água – 6º ano

Propriedades da água: questões contextualizadas para o 6º ano

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18 de julho de 2026
em Exercícios
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A água está presente em situações do cotidiano e também em muitos processos estudados na escola. Compreender suas propriedades ajuda a explicar dissolução, capilaridade, temperatura e outros fenômenos.

Nesta atividade, as questões exploram conceitos fundamentais sobre a água de forma contextualizada, com foco em leitura, análise e aplicação dos conhecimentos em Ciências. As alternativas foram elaboradas para exigir atenção e raciocínio.

Questões sobre Propriedades da Água – 6º ano

Questão 01

Em uma aula sobre substâncias, a professora colocou água em um copo transparente e pediu que a turma observasse o comportamento do líquido. Qual propriedade da água ajuda a explicar por que ela assume o formato do recipiente, sem manter forma própria?

Gabarito: alternativa B). Correta. Como líquido, a água tem volume definido e adapta sua forma ao recipiente.

Comentários por alternativa:

  • A) Líquidos não têm forma fixa; eles se ajustam ao recipiente.
  • B) Correta. Como líquido, a água tem volume definido e adapta sua forma ao recipiente.
  • C) A água líquida não é rígida; ela flui e se adapta ao recipiente.
  • D) A forma própria é característica de sólidos, não da água líquida.
  • E) A água ocupa espaço, então não é correto dizer que não ocupa volume.

Questão 02

Dois copos idênticos receberam a mesma quantidade de água. Em um deles, o professor adicionou um pouco de sal e mexeu a mistura. O que melhor descreve o comportamento observado?

Gabarito: alternativa D). Correta. A água pode dissolver o sal, formando uma solução homogênea.

Comentários por alternativa:

  • A) A água não impede a mudança; ela favorece a dissolução do sal.
  • B) Dissolver não significa transformar o sal em outro elemento.
  • C) A evaporação não ocorre de imediato só porque há sal na água.
  • D) Correta. A água pode dissolver o sal, formando uma solução homogênea.
  • E) O sal não permanece separado; ele se dissolve em contato com a água.

Questão 03

Em um experimento, uma tira de papel absorvente tocou a superfície de um copo com água colorida e o líquido subiu pelo papel. Qual propriedade da água explica esse movimento?

Gabarito: alternativa A). Correta. A capilaridade ajuda a água a subir em materiais porosos, como o papel.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A capilaridade ajuda a água a subir em materiais porosos, como o papel.
  • B) Impermeabilidade seria resistência à passagem de água, não subida do líquido.
  • C) A densidade influencia flutuação, mas não explica esse efeito no papel.
  • D) Elasticidade não é propriedade usada para descrever o comportamento da água.
  • E) Combustibilidade não se relaciona com o movimento da água.
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Questão 04

Uma turma discutiu por que a água ajuda a regular a temperatura do planeta e do corpo humano. Qual característica da água está mais relacionada a essa função?

Gabarito: alternativa E). Correta. A água tem alta capacidade de armazenar calor, ajudando na regulação térmica.

Comentários por alternativa:

  • A) A água não congela em qualquer temperatura ambiente; isso depende das condições.
  • B) Ser invisível não explica a regulação térmica da água.
  • C) Essa reação não descreve a propriedade estudada sobre a água.
  • D) A água muda de temperatura e de estado quando recebe energia.
  • E) Correta. A água tem alta capacidade de armazenar calor, ajudando na regulação térmica.

Questão 05

Ao comparar dois frascos, um com água pura e outro com água com bastante açúcar, a professora perguntou qual afirmação melhor relaciona a água às substâncias dissolvidas. Qual alternativa está correta?

Gabarito: alternativa C). Correta. A água é um solvente importante e pode formar soluções com concentrações variadas.

Comentários por alternativa:

  • A) Nem todas as substâncias se dissolvem da mesma forma na água.
  • B) A temperatura ambiente não impede a dissolução por si só.
  • C) Correta. A água é um solvente importante e pode formar soluções com concentrações variadas.
  • D) A água pode dissolver sólidos e também interagir com outras substâncias.
  • E) Dissolução não significa transformação automática em gases.

Questão 06

Na cozinha, um aluno viu gotas de água escorrendo pela parte externa de um copo gelado. O que melhor explica a formação dessas gotas?

Gabarito: alternativa B). Correta. O vapor de água do ar condensa ao encontrar a superfície fria do copo.

Comentários por alternativa:

  • A) O vidro não deixa a água atravessar dessa forma.
  • B) Correta. O vapor de água do ar condensa ao encontrar a superfície fria do copo.
  • C) O vidro não produz água; ele apenas resfria a superfície.
  • D) Não se trata de congelamento e derretimento nessa situação.
  • E) Copos não liberam sal; o fenômeno envolve água do ar.

Questão 07

Em uma atividade prática, a professora pediu que os alunos observassem por que alguns objetos flutuam e outros afundam em água. Qual propriedade da água ajuda nessa análise?

Gabarito: alternativa E). Correta. A flutuação depende da comparação entre densidades do objeto e da água.

Comentários por alternativa:

  • A) Transparência permite ver através da água, mas não explica flutuação.
  • B) A cor não define a flutuação dos materiais.
  • C) Dissolução não determina diretamente se um objeto boia ou afunda.
  • D) A temperatura pode influenciar a água, mas não muda o formato do objeto.
  • E) Correta. A flutuação depende da comparação entre densidades do objeto e da água.

Questão 08

Durante uma aula, a turma comparou a água no estado líquido com o vapor de água. Qual alternativa descreve melhor a mudança de estado envolvida quando a água líquida passa para o vapor?

Gabarito: alternativa A). Correta. Evaporação é a passagem da água do estado líquido para o gasoso.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Evaporação é a passagem da água do estado líquido para o gasoso.
  • B) Condensação é gás virando líquido, não líquido virando gás.
  • C) Solidificação é líquido virando sólido, como na formação do gelo.
  • D) Fusão é a passagem do sólido para o líquido, não o contrário.
  • E) Sublimação ocorre entre sólido e gasoso, sem passar pelo líquido.

Questão 09

Ao observar uma gota de água sobre uma folha, a professora comentou que algumas superfícies ajudam a água a se espalhar, enquanto outras favorecem a formação de gotas. Que característica da água está mais ligada a esse comportamento?

Gabarito: alternativa D). Correta. A tensão superficial ajuda a água a formar gotas e mantém sua superfície mais coesa.

Comentários por alternativa:

  • A) A água interage com as superfícies, e isso altera seu comportamento.
  • B) O espalhamento varia conforme o material e a interação com a água.
  • C) A gravidade atua, mas não elimina o papel da tensão superficial.
  • D) Correta. A tensão superficial ajuda a água a formar gotas e mantém sua superfície mais coesa.
  • E) O comportamento da água muda conforme a superfície de contato.

Questão 10

Em uma sequência de observações, os alunos notaram que a água pode estar em diferentes estados físicos e mudar de um para outro conforme a temperatura. Qual conclusão está correta?

Gabarito: alternativa C). Correta. A água continua sendo H2O, mesmo quando muda de estado físico.

Comentários por alternativa:

  • A) Mudanças de estado dependem de temperatura e pressão, não de sal ou açúcar.
  • B) A água continua sendo água no estado gasoso, como vapor.
  • C) Correta. A água continua sendo H2O, mesmo quando muda de estado físico.
  • D) Estado físico não altera a composição química da água.
  • E) Congelar e evaporar não transformam a água em outra substância.

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