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Questões de português do Enem 2022

Por Rosangela Quinelato
13 de abril de 2025
em Exercícios
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As questões de Português no ENEM 2022 exigem interpretação e análise crítica dos textos. Conhecimentos sobre gramática são fundamentais. O desempenho pode ser aprimorado por meio de exercícios práticos.

01) Leia a frase a seguir: “A garota que não chegou ao horário da aula ficou preocupada.” Com base na estrutura semântica e gramatical dessa frase, assinale a alternativa que melhor explica a função da oração “que não chegou ao horário da aula”.







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A frase apresenta uma oração subordinada adjetiva, uma vez que “que não chegou ao horário da aula” qualifica o sujeito “a garota”. Assim, sua função é fornecer uma característica ou informação adicional sobre o sujeito, e não um efeito direto sobre o verbo principal.

02) A seguir, tem-se uma breve análise da frase: “Ela disse que você não viria.” Compreendendo a hierarquia dos verbos nessa locução, assinale a alternativa correta quanto à estrutura da oração.







O verbo ‘disse’ é transitivo e inicia uma oração subordinada (com ‘que’), que contém um verbo no modo indicativo (‘não viria’). A relação entre os verbos é que ‘disse’ indica a ação de comunicar e o que foi comunicado é a oração seguinte, que explica uma negação sobre o movimento da pessoa.

03) Considere a seguinte passagem: “Além de ser talentosa, também é dedicada.” A estrutura dessa frase apresenta uma relação de adição. Assinale a alternativa que melhor reformula esse fragmento sem alterar seu sentido original.







A frase original expressa a ideia de que a pessoa possui duas qualidades: talento e dedicação. A reformulação correta deve preservar essa estrutura de adição, o que é cumprido pela frase ‘Ela é tanto talentosa quanto dedicada’.

04) Analisando a frase: “Eles não apenas estudam, mas também fazem exercícios.” A relação textual apresenta uma comparação. Marque a alternativa que melhor reescreve essa frase, mantendo a ideia de adição sem perder o sentido original.







A frase do enunciado mostra que as duas ações são realizadas por eles, com uma relação de adição. Ao reformulá-la para ‘Eles estudam e também fazem exercícios’, mantemos o sentido original, confirmando que as duas ações são parte da rotina dos sujeitos.

05) Observe a frase: “O filme que assisti ontem era emocionante.” Para analisar a função que a oração “que assisti ontem” exerce no contexto, escolha a alternativa correta.







A oração “que assisti ontem” fornece uma caracterização do sujeito ‘filme’, funcionando, portanto, como uma oração subordinada adjetiva. Ela não modifica a ação principal, mas adiciona uma informação específica sobre o filme mencionado na frase.

06) Ao considerar a frase “Todos os alunos trouxeram os materiais para a aula”, identifique a função dos termos na oração e comente sobre a relação entre eles. Qual a alternativa correta?







Na frase, ‘Todos’ funciona como um pronome indefinido, referindo-se ao sujeito ‘os alunos’, enquanto ‘materiais’ é o objeto direto da ação expressa pelo verbo ‘trouxeram’. A estrutura revela claramente quem executa a ação e o que é trazido.

07) A construção da frase “Maria pode correr e fazer exercícios” destaca uma relação de coordenação. Qual alternativa apresenta a reescrita correta desse enunciado sem alterar o sentido?







A frase original indica que ela pode realizar um conjunto de atividades. A melhor reescrita deve preservar a coordenação e a ideia de que Maria tem a capacidade de realizar ambas as ações, o que é assegurado pela forma ‘Maria consegue realizar tanto corridas quanto exercícios’.

08) A frase “Ele trancou a porta antes de sair” pode ser analisada sob a ótica de sua estrutura. Identifique a alternativa que explica corretamente a relação entre as ações presentes nesta frase.







A frase apresenta duas ações conectadas por uma relação de tempo. A ação de ‘trancar’ é feita antes de ‘sair’, estabelecendo uma sequência que é essencial para entender o contexto da frase e suas ações.

09) Na frase “Nós estamos felizes por sua visita”, identifique a função do termo “felizes”. O que ele representa dentro da construção da frase? Escolha a alternativa mais apropriada.







Na frase, ‘felizes’ descreve o estado emocional do sujeito ‘nós’. Sua função é adjetiva, uma vez que qualifica e caracteriza o sujeito em relação à emoção provocada pela visita, mostrando a satisfação no contexto.

10) Ao abordar a oração “Embora estivesse chovendo, fomos ao parque”, qual é a relação estabelecida entre as duas orações? Assinale a alternativa que melhor reflete essa conexão.







Na construção da frase, a primeira oração ‘Embora estivesse chovendo’ apresenta uma concessão, visto que a ação de ‘fomos ao parque’ é realizada apesar das condições adversas. Essa relação é essencial para entender a lógica por trás das decisões apresentadas no enunciado.

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