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Questões sobre 10 Questões de Vestibular resolvidas sobre Sociologia – 3º ano – parte 2

Sociologia no 3º ano: 10 questões resolvidas de vestibular, nível difícil

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18 de julho de 2026
em Exercícios
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Este conjunto reúne 10 questões de vestibular sobre Sociologia, pensadas para estudantes do 3º ano do Ensino Médio. O foco está na interpretação de conceitos, autores e temas clássicos da área, em nível difícil e com contextualização.

As questões seguem o recorte solicitado e trazem alternativas plausíveis, comentários de acerto e explicações curtas para cada erro, ajudando na revisão crítica dos principais conteúdos cobrados em provas.

Questões sobre 10 Questões de Vestibular resolvidas sobre Sociologia – 3º ano – parte 2

Questão 01

1. Em uma pesquisa sobre integração social, um professor analisa como certos comportamentos se mantêm regulares mesmo sem serem impostos por leis. Para Émile Durkheim, essa regularidade indica a presença de

Gabarito: alternativa B). Correta. Durkheim define os fatos sociais pela exterioridade, coercitividade e generalidade.

Comentários por alternativa:

  • A) Essa formulação se aproxima de Weber, não de Durkheim.
  • B) Correta. Durkheim define os fatos sociais pela exterioridade, coercitividade e generalidade.
  • C) Essa é uma leitura marxista da sociedade.
  • D) Durkheim não reduz o social ao subjetivo individual.
  • E) Durkheim explica a ordem por instituições e normas, não por instintos.

Questão 02

2. Um candidato analisa uma comunidade religiosa em que os participantes atribuem sentidos distintos às mesmas práticas, orientando suas ações de modo variável. Segundo Max Weber, o ponto central da análise é compreender

Gabarito: alternativa D). Correta. Weber prioriza a compreensão do sentido subjetivo da ação social.

Comentários por alternativa:

  • A) Essa ênfase é típica de leituras marxistas.
  • B) A sociologia weberiana não explica a ação por função biológica.
  • C) Essa formulação se aproxima mais de Durkheim.
  • D) Correta. Weber prioriza a compreensão do sentido subjetivo da ação social.
  • E) Isso não é o núcleo da sociologia compreensiva de Weber.

Questão 03

3. Em um debate sobre desigualdade, um estudante afirma que a propriedade privada dos meios de produção organiza as relações sociais e produz conflitos entre grupos com interesses opostos. Essa interpretação se aproxima da perspectiva de

Gabarito: alternativa A). Correta. A análise do conflito de classes e da estrutura econômica é central em Marx.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A análise do conflito de classes e da estrutura econômica é central em Marx.
  • B) Durkheim enfatiza coesão social e solidariedade.
  • C) Weber trata de dominação e poder, mas não com essa formulação econômica central.
  • D) Parsons privilegia integração e equilíbrio, não conflito de classes.
  • E) Simmel analisa formas de interação, não essa explicação estrutural.
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Questão 04

4. Ao estudar um protesto estudantil, a pesquisa busca entender como diferentes participantes constroem o significado da mobilização, que símbolos mobilizam e como justificam sua adesão. Na sociologia de Weber, essa abordagem exige considerar

Gabarito: alternativa E). Correta. Weber interpreta a ação social a partir dos sentidos e motivações dos agentes.

Comentários por alternativa:

  • A) Consciência coletiva é um conceito mais ligado a Durkheim.
  • B) A regularidade de costumes não basta para explicar a ação social em Weber.
  • C) Weber não explica ação social por determinismo biológico.
  • D) Essa é uma leitura funcionalista, não compreensiva.
  • E) Correta. Weber interpreta a ação social a partir dos sentidos e motivações dos agentes.

Questão 05

5. Em um estudo sobre trabalho urbano, observa-se que certos grupos acumulam prestígio, riqueza e poder de forma combinada, mas não necessariamente pertencem à mesma posição econômica. A formulação mais adequada, segundo Weber, é a de

Gabarito: alternativa C). Correta. Weber distingue classe, status e partido como dimensões da estratificação.

Comentários por alternativa:

  • A) Weber não reduz estratificação à renda.
  • B) Solidariedade mecânica é conceito de Durkheim.
  • C) Correta. Weber distingue classe, status e partido como dimensões da estratificação.
  • D) Consciência coletiva não explica essa divisão multidimensional.
  • E) Mais-valia é conceito de Marx, não de Weber.

Questão 06

6. Uma escola realiza um levantamento sobre violência digital entre adolescentes e procura identificar como as interações nas redes influenciam identidades, vínculos e conflitos cotidianos. Em diálogo com Georg Simmel, o estudo privilegia

Gabarito: alternativa B). Correta. Simmel analisa as formas de sociabilidade e interação entre indivíduos.

Comentários por alternativa:

  • A) Essa abordagem não caracteriza Simmel.
  • B) Correta. Simmel analisa as formas de sociabilidade e interação entre indivíduos.
  • C) Essa redução econômica é mais próxima de Marx.
  • D) Essa formulação se aproxima de Durkheim e do funcionalismo.
  • E) Simmel não apaga as diferenças individuais; ele as considera relevantes.

Questão 07

7. Em uma prova, o estudante precisa identificar o conceito que expressa a situação em que um grupo social aceita uma ordem política porque a considera legítima. Na tipologia de Weber, isso corresponde à dominação

Gabarito: alternativa E). Correta. A dominação legal-racional se apoia na crença na legalidade das normas.

Comentários por alternativa:

  • A) Carisma envolve devoção ao líder, não às regras impessoais.
  • B) A tradicional se apoia no costume, não em normas burocráticas.
  • C) Solidariedade mecânica é de Durkheim, não um tipo de dominação.
  • D) Essa explicação é econômica, não tipológica em Weber.
  • E) Correta. A dominação legal-racional se apoia na crença na legalidade das normas.

Questão 08

8. Uma análise sobre a expansão do trabalho por aplicativos discute como a organização produtiva altera o tempo, a autonomia e as relações de dependência entre trabalhadores e empresas. Em perspectiva marxista, esse processo evidencia

Gabarito: alternativa A). Correta. A perspectiva marxista destaca exploração, controle e relação capital-trabalho.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A perspectiva marxista destaca exploração, controle e relação capital-trabalho.
  • B) A tecnologia, para Marx, integra relações sociais concretas.
  • C) Essa conclusão não corresponde à crítica marxista.
  • D) Ideologia é relevante, mas não substitui a análise da exploração.
  • E) Marx não elimina o conflito entre classes.

Questão 09

9. Em uma comunidade escolar, alunos seguem regras, participam de rituais cívicos e valorizam a obediência como forma de integração. Um professor usa Durkheim para explicar que a função principal dessas práticas é

Gabarito: alternativa D). Correta. Para Durkheim, a moral e os rituais fortalecem a coesão social.

Comentários por alternativa:

  • A) Essa é uma lógica de conflito, não de coesão durkheimiana.
  • B) Ele não propõe eliminar a moral coletiva.
  • C) Durkheim dá primazia ao social, não ao privado isolado.
  • D) Correta. Para Durkheim, a moral e os rituais fortalecem a coesão social.
  • E) Durkheim valoriza instituições como base da coesão.

Questão 10

10. Em uma questão discursiva de vestibular, o enunciado pede a relação entre burocracia, racionalização e modernidade. Para Weber, a burocracia é importante porque

Gabarito: alternativa C). Correta. A burocracia é a forma típica da dominação legal-racional em sociedades modernas.

Comentários por alternativa:

  • A) Weber não vê a burocracia como simples consenso moral.
  • B) Ela funciona justamente com normas escritas e hierarquia.
  • C) Correta. A burocracia é a forma típica da dominação legal-racional em sociedades modernas.
  • D) Tradição familiar pertence a outro tipo de dominação.
  • E) Consciência coletiva é conceito de Durkheim, não a explicação de Weber.

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