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Questões sobre Ecossistemas – 7º ano – parte 2

Ecossistemas em foco: 10 questões desafiadoras para o 7º ano

Por
18 de julho de 2026
em Exercícios
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Os ecossistemas reúnem seres vivos e elementos não vivos em uma rede de relações que mantém o equilíbrio ambiental. Nesta proposta, o estudante analisa interações, fluxos de energia e impactos das mudanças no ambiente.

As questões a seguir aprofundam conceitos essenciais sobre ecossistemas, com situações contextualizadas e alternativas plausíveis. O objetivo é desenvolver leitura atenta, raciocínio biológico e compreensão das relações ecológicas.

Questões sobre Ecossistemas – 7º ano – parte 2

Questão 01

Em um manguezal, caranguejos, peixes, aves, bactérias, água salobra, lama rica em matéria orgânica e variações de maré interagem continuamente. O que melhor define esse conjunto como um ecossistema?

Gabarito: alternativa B). Correto. Ecossistema envolve seres vivos e elementos abióticos em interação.

Comentários por alternativa:

  • A) Descreve diversidade, mas ignora as relações ecológicas.
  • B) Correto. Ecossistema envolve seres vivos e elementos abióticos em interação.
  • C) A cadeia alimentar depende do ambiente e não é independente dele.
  • D) Isso caracteriza mais uma análise populacional ou de comunidade.
  • E) Isso define população, não ecossistema.

Questão 02

Em uma floresta, árvores captam energia luminosa, capivaras se alimentam de plantas e onças caçam capivaras. Qual interpretação descreve melhor o papel dessa energia no ecossistema?

Gabarito: alternativa D). Correto. A energia entra pelos produtores e vai diminuindo nas transferências.

Comentários por alternativa:

  • A) Produtores captam energia; decompositores reciclam matéria.
  • B) A fotossíntese ocorre nas plantas, não nas onças.
  • C) Energia flui em sentido único, não em ciclo fechado.
  • D) Correto. A energia entra pelos produtores e vai diminuindo nas transferências.
  • E) A energia também passa por outros níveis tróficos.

Questão 03

Em um lago, algas microscópicas são consumidas por pequenos crustáceos, que servem de alimento para peixes maiores. Quando a quantidade de algas cai, toda a sequência é afetada. O que esse exemplo evidencia?

Gabarito: alternativa A). Correto. A redução dos produtores afeta toda a cadeia alimentar.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A redução dos produtores afeta toda a cadeia alimentar.
  • B) Os níveis tróficos são interdependentes.
  • C) A base alimentar influencia fortemente a comunidade.
  • D) Há relação direta de alimentação entre os organismos.
  • E) Decompositores não são a causa direta descrita no enunciado.
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Questão 04

Após a morte de folhas e galhos em uma mata, fungos e bactérias começam a atuar sobre esse material. Qual alternativa explica melhor a importância desses organismos?

Gabarito: alternativa E). Correto. Decompositores reciclam a matéria e devolvem nutrientes ao ambiente.

Comentários por alternativa:

  • A) Fungos e bactérias não produzem energia solar.
  • B) Decompositores atuam na base da reciclagem, não no topo trófico.
  • C) Quem capta luz e CO2 são os produtores.
  • D) Eles favorecem, e não impedem, a reciclagem.
  • E) Correto. Decompositores reciclam a matéria e devolvem nutrientes ao ambiente.

Questão 05

Em um campo com capim, gafanhotos, sapos e serpentes, a retirada dos sapos por caça intensa altera a relação entre os organismos. Qual consequência é mais provável?

Gabarito: alternativa C). Correto. Menos sapos pode significar mais gafanhotos e maior consumo do capim.

Comentários por alternativa:

  • A) Serpentes dependem de presas, não de luz.
  • B) Sapos não são herbívoros nesse exemplo.
  • C) Correto. Menos sapos pode significar mais gafanhotos e maior consumo do capim.
  • D) Gafanhotos continuam tendo alimento vegetal disponível.
  • E) O aumento de predadores não é a causa indicada.

Questão 06

Em uma lagoa, a introdução de um peixe exótico aumenta rapidamente e passa a competir com espécies nativas por alimento e espaço. Como essa situação pode afetar o ecossistema?

Gabarito: alternativa B). Correto. Espécies exóticas podem competir e reduzir a diversidade nativa.

Comentários por alternativa:

  • A) Novas espécies podem causar desequilíbrio, não estabilidade automática.
  • B) Correto. Espécies exóticas podem competir e reduzir a diversidade nativa.
  • C) Produtores seguem realizando fotossíntese.
  • D) As interações continuam sendo fundamentais.
  • E) Espécies exóticas podem interferir fortemente no ambiente.

Questão 07

No litoral, uma área de restinga recebe menos água doce após obras que desviam córregos. Plantas adaptadas ao solo úmido diminuem, e alguns animais também desaparecem. O que esse caso mostra?

Gabarito: alternativa E). Correto. Mudanças abióticas podem reorganizar toda a comunidade.

Comentários por alternativa:

  • A) Fatores físicos influenciam fortemente os seres vivos.
  • B) Vários grupos podem ser afetados, não só carnívoros.
  • C) A estrutura pode mudar com a alteração hídrica.
  • D) O impacto não se limita aos decompositores.
  • E) Correto. Mudanças abióticas podem reorganizar toda a comunidade.

Questão 08

Em uma formação de cerrado, raízes profundas, casca espessa e folhas adaptadas ao período seco são características comuns. Qual interpretação é mais adequada sobre essas adaptações?

Gabarito: alternativa A). Correto. Adaptações aumentam a sobrevivência em determinado ambiente.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Adaptações aumentam a sobrevivência em determinado ambiente.
  • B) O ambiente influencia fortemente os seres vivos.
  • C) As adaptações são de organismos vivos, não de matéria morta.
  • D) Plantas também apresentam adaptações ao ambiente.
  • E) Estruturas adaptativas favorecem a sobrevivência.

Questão 09

Em um rio poluído por esgoto doméstico, observa-se diminuição de oxigênio dissolvido, morte de peixes e aumento de certos microrganismos. Qual leitura ecossistêmica é mais apropriada?

Gabarito: alternativa D). Correto. A poluição modifica o ambiente e afeta os seres vivos.

Comentários por alternativa:

  • A) Matéria orgânica em excesso pode reduzir o oxigênio da água.
  • B) A morte de peixes indica queda de oxigênio.
  • C) Microrganismos em excesso podem agravar o desequilíbrio.
  • D) Correto. A poluição modifica o ambiente e afeta os seres vivos.
  • E) O esgoto causa impactos biológicos, não só visuais.

Questão 10

Em uma mata atlântica em recuperação, a presença de muitas espécies de insetos, aves, fungos e plantas indica um ambiente com relações complexas. Qual conclusão melhor descreve esse ecossistema?

Gabarito: alternativa C). Correto. Maior diversidade costuma ampliar as interações ecológicas.

Comentários por alternativa:

  • A) Mais espécies geralmente ampliam as interações.
  • B) Fungos são importantes na reciclagem da matéria.
  • C) Correto. Maior diversidade costuma ampliar as interações ecológicas.
  • D) Cadeias alimentares dependem justamente da variedade de organismos.
  • E) Os seres vivos têm papel central na recuperação ecológica.

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