A 2ª Lei de Mendel, ou Lei da Segregação, afirma que os alelos se separam na formação dos gametas. Essa lei é fundamental para entender a hereditariedade. As questões sobre essa temática são comuns em vestibulares e no ENEM, principalmente na biologia.
O conceito de heterozigose e homozigose é relevante no estudo genético e na expressão fenotípica. Os estudantes devem dominar a análise de cruzamentos monohíbridos e diibíbridos. A interpretação de tabelas de fenótipos é essencial para solucionar problemas de genética.
Além de abordagens teóricas, muitos exercícios requerem análises práticas, como estudos de casos ou experimentos simulados. Dominar a 2ª Lei de Mendel pode ser decisivo para obter uma boa pontuação nas provas.
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01) Em uma planta de ervilha, a cor amarela é dominante sobre a cor verde. Ao cruzar uma planta heterozigota para cor amarela com uma planta homozigota verde, quais proporções fenotípicas podem ser esperadas na geração F1? Assinale a alternativa que representa corretamente essas proporções.
02) Considerando um cruzamento entre duas plantas de ervilha, onde as formas das sementes podem ser redondas (dominante) ou rugosas (recessivas), se ambas as plantas são heterozigotas, qual é a proporção esperada das formas das sementes na F2? Assinale a alternativa correta com base nas informações fornecidas.
03) Em um experimento genético, um estudante cruza uma planta de flores roxas (dominante) com uma planta de flores brancas (recessiva). Se a planta roxa é heterozigota, qual quantidade de plantas de flores brancas se espera na F1? Assinale a alternativa que melhor representa a expectativa da F1 segundo a 2ª Lei de Mendel.
04) Em um experimento com ratos, o gene da pelagem preta é dominante em relação ao gene da pelagem branca. Se dois ratos de pelagem preta, um homozigoto e outro heterozigoto, são cruzados, qual será a proporção genotípica de sua prole? Assinale a alternativa correta que reproduza esse cruzamento.
05) Em um experimento de genética, uma planta com folhas dentadas é cruzada com uma planta com folhas inteiras, sendo a forma dentada dominante. Se a planta de folhas dentadas é heterozigota, qual será a proporção fenotípica esperada em sua prole? Assinale a alternativa que melhor representa essa expectativa.
06) Num experimento envolvendo duas variedades de feijão, uma da cor verde e outra da cor amarela, a cor verde é dominante. Considerando que um feijão verde é heterozigoto e o outro é homozigoto recessivo, qual é a proporção fenotípica esperada na prole? Assinale a alternativa que representa essa relação.
07) Um estudante realiza um cruzamento entre dois organismos de características fenotípicas dominantes e recessivas. Se a proporção fenotípica resultante de seu cruzamento é 1:2:1, que genótipos estão presentes nos pais? Assinale a alternativa que diz qual é a combinação genotípica correta.
08) Em um experimento com plantas de diferentes alturas, a altura alta é dominante sobre a altura baixa. Se um planta alta heterozigota é cruzada com uma planta baixa, qual será a proporção genotípica esperada entre os descendentes? Assinale a alternativa correta com base na segregação dos alelos dominantes.
09) Um geneticista está estudando uma característica determinada por um único par de alelos. Um indivíduo híbrido é cruzado com um homozigoto recessivo. Qual é a proporção esperada entre os fenótipos da prole? Assinale a alternativa que representa essa expectativa corretamente.
10) Em uma análise de características de uma espécie de planta, a cor das flores vermelhas é dominante sobre a cor amarela. Se um parental de flores vermelhas heterozigota for cruzado com uma planta de flores amarelas homozigota, qual será a expectativa de proporção fenotípica entre as flores resultantes? Assinale a alternativa que represente essa relação de forma adequada.
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