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Questões sobre 30 Questões Situações Problema para – 4º ano – parte 2

Situações-problema de História para o 4º ano: desafios, contexto e interpretação

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18 de julho de 2026
em Exercícios
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Estas questões de História foram elaboradas para o 4º ano, com foco em situações-problema que exigem leitura atenta, interpretação e relação entre fatos do cotidiano e mudanças no tempo. O objetivo é ajudar o estudante a pensar historicamente, identificando ações, registros, memórias e transformações.

O conjunto traz linguagem adequada, alternativas equilibradas e contextualização consistente, mantendo o recorte pedido. As questões foram organizadas em formato misto, alternando estilos de resposta para tornar a atividade mais desafiadora e variada.

Questões sobre 30 Questões Situações Problema para – 4º ano – parte 2

Questão 01

1. Em uma entrevista com a avó, Lia descobriu que, quando ela era criança, a rua não tinha asfalto nem iluminação pública. Ao comparar com a rua de hoje, Lia percebeu uma mudança importante para a vida das pessoas. O que essa comparação ajuda a compreender?

Gabarito: alternativa B). Correto. A comparação mostra transformações no modo de vida ao longo do tempo.

Comentários por alternativa:

  • A) As lembranças registram mudanças, mas não mantêm tudo igual.
  • B) Correto. A comparação mostra transformações no modo de vida ao longo do tempo.
  • C) Passado e presente apresentam diferenças em muitas experiências.
  • D) As mudanças também aparecem na vida cotidiana e no espaço.
  • E) A cidade sofre transformações com o passar dos anos.

Questão 02

2. Na sala, a professora mostrou uma foto antiga da escola e pediu que os alunos comparassem com a escola atual. Um estudante percebeu diferenças na fachada, nas carteiras e no pátio. Qual interpretação melhor explica esse tipo de observação?

Gabarito: alternativa D). Correto. A foto ajuda a comparar permanências e mudanças no espaço escolar.

Comentários por alternativa:

  • A) Fotografias antigas são fontes históricas úteis.
  • B) Objetos e espaços podem se modificar bastante ao longo do tempo.
  • C) O passado explica o presente em muitos casos.
  • D) Correto. A foto ajuda a comparar permanências e mudanças no espaço escolar.
  • E) Mudanças visíveis são fundamentais para o estudo histórico.

Questão 03

3. Durante um passeio, João viu um casarão antigo restaurado no centro da cidade. A guia explicou que o prédio foi usado como moradia, comércio e depois como espaço cultural. O que esse exemplo mostra?

Gabarito: alternativa A). Correto. O exemplo mostra mudanças de uso em um mesmo espaço.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O exemplo mostra mudanças de uso em um mesmo espaço.
  • B) Edifícios preservados podem ter usos culturais e sociais.
  • C) As funções podem mudar conforme a sociedade muda.
  • D) Os espaços urbanos acompanham transformações da população.
  • E) Preservar não impede adaptações de uso compatíveis.
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Questão 04

4. Em um bairro, os moradores organizaram um mural com relatos de pessoas mais velhas sobre brincadeiras de infância, formas de transporte e festas locais. Por que reunir esses relatos é importante para a História?

Gabarito: alternativa E). Correto. Memórias são fontes valiosas para conhecer práticas do passado.

Comentários por alternativa:

  • A) Memórias são importantes para compreender a vida social.
  • B) É importante comparar memórias com outras fontes históricas.
  • C) Relatos também têm valor para o estudo histórico.
  • D) A História usa vários tipos de fonte, não só nomes e datas.
  • E) Correto. Memórias são fontes valiosas para conhecer práticas do passado.

Questão 05

5. Lara percebeu que, na casa da bisavó, havia objetos que hoje quase não aparecem mais, como ferro de passar a carvão e lamparina. Ela quis saber por que esses objetos foram substituídos. Qual hipótese histórica faz mais sentido?

Gabarito: alternativa C). Correto. A tecnologia e novos materiais alteram o uso de objetos no cotidiano.

Comentários por alternativa:

  • A) A troca envolve praticidade e tecnologia, não só moda.
  • B) Não houve proibição geral desses objetos.
  • C) Correto. A tecnologia e novos materiais alteram o uso de objetos no cotidiano.
  • D) Objetos antigos podem ser preservados mesmo sem uso diário.
  • E) As necessidades domésticas continuam existindo e mudam com o tempo.

Questão 06

6. Em um trabalho sobre a comunidade, os alunos entrevistaram trabalhadores de diferentes idades sobre como era ir ao mercado, à escola e ao posto de saúde no passado. Depois, compararam com a situação atual. O que essa atividade permite investigar?

Gabarito: alternativa B). Correto. A comparação revela transformações na circulação e nos serviços.

Comentários por alternativa:

  • A) Crescimento urbano costuma alterar deslocamentos, não eliminá-los.
  • B) Correto. A comparação revela transformações na circulação e nos serviços.
  • C) O passado não impede mudanças nas relações sociais.
  • D) História também estuda o cotidiano e suas transformações.
  • E) Os serviços públicos mudam conforme as necessidades de cada período.

Questão 07

7. Em uma linha do tempo da família, Pedro colocou fotos de aniversário do avô, do pai e dele próprio. Ao observar as roupas, os brinquedos e o tipo de fotografia, ele concluiu que havia diferenças entre as gerações. Qual é a melhor explicação para isso?

Gabarito: alternativa E). Correto. As fotos revelam marcas de épocas diferentes na vida familiar.

Comentários por alternativa:

  • A) É possível comparar gerações por meio de imagens e objetos.
  • B) Famílias compartilham vínculos, mas vivem contextos diferentes.
  • C) Fotografias são fontes confiáveis quando analisadas com cuidado.
  • D) A memória pode complementar, não inventar, a observação histórica.
  • E) Correto. As fotos revelam marcas de épocas diferentes na vida familiar.

Questão 08

8. Na feira de ciências, a turma comparou a merenda servida antigamente com a atual. Alguns alimentos, embalagens e modos de preparo eram diferentes. O professor pediu uma explicação histórica para essas mudanças. Qual resposta é mais adequada?

Gabarito: alternativa A). Correto. Há mudanças nos hábitos por influências culturais, técnicas e econômicas.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Há mudanças nos hábitos por influências culturais, técnicas e econômicas.
  • B) Mudanças alimentares têm várias causas, não só desinteresse.
  • C) O passado influencia a alimentação atual.
  • D) A comida faz parte da história do cotidiano.
  • E) As embalagens mudam por tecnologia e uso, não por inexistência histórica.

Questão 09

9. Ao analisar relatos de moradores antigos, a turma descobriu que uma praça do bairro antes era usada para festas, depois virou estacionamento e, mais tarde, foi revitalizada como área de lazer. O que essa sequência indica?

Gabarito: alternativa D). Correto. O espaço foi ressignificado ao longo do tempo.

Comentários por alternativa:

  • A) As mudanças têm relação com escolhas sociais e políticas.
  • B) A função do espaço pode mudar com o tempo.
  • C) A história anterior continua importante para entender o lugar.
  • D) Correto. O espaço foi ressignificado ao longo do tempo.
  • E) O espaço pode manter importância mesmo com nova função.

Questão 10

10. Em um projeto sobre fontes históricas, os alunos receberam um bilhete antigo, uma fotografia de família e um objeto de uso doméstico. A professora pediu que eles pensassem no que cada item poderia revelar sobre a vida de outra época. Qual conclusão é mais completa?

Gabarito: alternativa C). Correto. Diferentes fontes permitem reconstruir vários aspectos do passado.

Comentários por alternativa:

  • A) Nenhuma fonte resolve tudo sozinha.
  • B) Fontes exigem análise histórica para produzir sentido.
  • C) Correto. Diferentes fontes permitem reconstruir vários aspectos do passado.
  • D) É possível comparar diferentes registros históricos.
  • E) Fontes vão além de datas, revelando costumes e relações.

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