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Questões sobre Sentidos – 6º ano – parte 2

Teste seus conhecimentos sobre os sentidos com questões contextualizadas e desafiadoras.

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18 de julho de 2026
em Exercícios
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Os sentidos permitem perceber o mundo ao redor e interpretar estímulos que chegam ao corpo por diferentes vias. Nesta atividade, você vai retomar conceitos centrais sobre visão, audição, olfato, paladar e tato, com situações que exigem leitura atenta e comparação entre informações.

As questões a seguir foram elaboradas para aprofundar a compreensão sobre como os sentidos funcionam no cotidiano e como o corpo responde a sons, cheiros, sabores, imagens e texturas. Leia com calma e observe os detalhes antes de marcar a alternativa correta.

Questões sobre Sentidos – 6º ano – parte 2

Questão 01

Em uma visita a um mercado, uma estudante percebe primeiro o cheiro do pão assando, depois identifica a cor dos legumes e, por fim, sente a textura de uma fruta ao tocá-la. A sequência mostra, respectivamente, sentidos ligados a

Gabarito: alternativa B). Correto. O cheiro envolve o olfato, a cor é percebida pela visão e a textura, pelo tato.

Comentários por alternativa:

  • A) A cor não é percebida pelo paladar, e o cheiro não envolve audição.
  • B) Correto. O cheiro envolve o olfato, a cor é percebida pela visão e a textura, pelo tato.
  • C) A textura é sentida pelo tato, não pela visão ou olfato.
  • D) O cheiro não é paladar, e a textura não é olfato.
  • E) Nenhum dos três estímulos foi descrito como som ou sabor.

Questão 02

Durante uma atividade em sala, o professor pede que os alunos identifiquem como o corpo percebe um som. A explicação mais adequada é que o som é captado e interpretado principalmente por

Gabarito: alternativa D). Correto. O ouvido recebe as ondas sonoras e o cérebro interpreta essas informações.

Comentários por alternativa:

  • A) A pele percebe toque e temperatura, não converte som em sensação térmica.
  • B) O nariz capta odores, não ondas sonoras.
  • C) Papilas gustativas identificam sabores, não sons.
  • D) Correto. O ouvido recebe as ondas sonoras e o cérebro interpreta essas informações.
  • E) A língua percebe sabores, não o movimento do ar.

Questão 03

Em um experimento, alunos com os olhos vendados devem reconhecer objetos apenas pelo toque. Esse reconhecimento acontece porque o tato permite perceber

Gabarito: alternativa A). Correto. O tato identifica características como textura, temperatura, pressão e forma geral.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O tato identifica características como textura, temperatura, pressão e forma geral.
  • B) Sabores e cheiros pertencem a outros sentidos; luz não tem temperatura tátil.
  • C) Cores e distâncias são percebidas principalmente pela visão.
  • D) Cor e brilho são informações visuais, não táteis.
  • E) O tato não é o sentido responsável por ouvir sons.
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Questão 04

Ao comer uma sopa muito quente, uma criança percebe o risco antes mesmo de sentir gosto. A reação mais imediata está ligada ao sentido do

Gabarito: alternativa E). Correto. O tato percebe a temperatura e ajuda a avisar o corpo sobre o risco.

Comentários por alternativa:

  • A) O paladar reconhece sabores, não mede temperatura.
  • B) O olfato identifica odores, não a temperatura do alimento.
  • C) A visão pode sugerir aparência, mas não mede temperatura.
  • D) A audição não percebe calor.
  • E) Correto. O tato percebe a temperatura e ajuda a avisar o corpo sobre o risco.

Questão 05

Em uma oficina de ciências, o professor compara dois perfumes e pergunta por que as pessoas conseguem distingui-los com facilidade. A melhor explicação é que o olfato funciona porque

Gabarito: alternativa C). Correto. O nariz capta substâncias do ar e o cérebro interpreta os odores.

Comentários por alternativa:

  • A) A cor não é responsável pela percepção do cheiro.
  • B) A língua participa do paladar, não do olfato.
  • C) Correto. O nariz capta substâncias do ar e o cérebro interpreta os odores.
  • D) A pele sente toque e temperatura, não aroma.
  • E) O cheiro não é interpretado como som.

Questão 06

Em um passeio escolar, um aluno fecha os olhos e ainda consegue dizer se a professora está mais perto ou mais longe, pelo som da fala. Isso ocorre porque a audição ajuda a perceber

Gabarito: alternativa B). Correto. A audição ajuda a perceber intensidade e direção aproximada do som.

Comentários por alternativa:

  • A) Cor e peso não são informações auditivas.
  • B) Correto. A audição ajuda a perceber intensidade e direção aproximada do som.
  • C) Temperatura e textura pertencem a outros sentidos.
  • D) Fala não é percebida como sabor.
  • E) Voz não emite luz; ela produz ondas sonoras.

Questão 07

Ao tocar em uma superfície áspera e outra lisa, uma estudante percebe diferenças importantes entre elas. Essa comparação é possível porque o tato capta

Gabarito: alternativa E). Correto. O tato permite perceber rugosidade e contato direto com as superfícies.

Comentários por alternativa:

  • A) Luz refletida é informação visual, não tátil.
  • B) A pele não analisa composição química como função principal.
  • C) Distância é percebida principalmente pela visão.
  • D) Sabor não depende do formato do material.
  • E) Correto. O tato permite perceber rugosidade e contato direto com as superfícies.

Questão 08

Em uma feira, uma pessoa experimenta alimentos e consegue identificar qual está mais doce, mais salgado ou mais amargo. Essa percepção depende principalmente de

Gabarito: alternativa A). Correto. As papilas gustativas são responsáveis por perceber os sabores.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. As papilas gustativas são responsáveis por perceber os sabores.
  • B) O nariz participa do olfato, não do paladar.
  • C) O ouvido percebe sons, não gostos.
  • D) A pele percebe toque e temperatura, não sabor.
  • E) A aparência pode influenciar a expectativa, mas não determina o sabor.

Questão 09

Ao entrar em uma sala escura, um estudante demora alguns segundos para enxergar melhor os objetos. Essa adaptação mostra que a visão depende de

Gabarito: alternativa D). Correto. Os olhos captam a luz e o cérebro organiza essa informação em imagens.

Comentários por alternativa:

  • A) O órgão da visão não muda para perceber som.
  • B) A pele não converte sombra em toque.
  • C) A língua não identifica formas pela falta de luz.
  • D) Correto. Os olhos captam a luz e o cérebro organiza essa informação em imagens.
  • E) O nariz não conduz luz até a retina.

Questão 10

Em um debate sobre segurança no trânsito, os alunos discutem por que é importante usar diferentes sentidos ao atravessar a rua. A conclusão mais adequada é que os sentidos ajudam porque

Gabarito: alternativa C). Correto. Os sentidos captam sinais do ambiente e ajudam o corpo a reagir.

Comentários por alternativa:

  • A) Os sentidos não substituem a atenção nem dispensam o cérebro.
  • B) Eles trabalham com interpretação e integração das informações.
  • C) Correto. Os sentidos captam sinais do ambiente e ajudam o corpo a reagir.
  • D) Os sentidos têm função maior que nomear objetos; ajudam na proteção.
  • E) Eles atuam também quando estamos acordados e em movimento.

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