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Home Exercícios

Questões sobre 50 Questões sobre Filosofia Antiga – parte 2

Filosofia Antiga em profundidade: questões desafiadoras para o Ensino Médio

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19 de julho de 2026
em Exercícios
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A Filosofia Antiga marcou a passagem da explicação mítica para a investigação racional sobre a realidade, a política, a ética e o conhecimento. Neste conjunto, o foco recai sobre autores, escolas e debates centrais desse período, em nível avançado.

As questões a seguir retomam temas fundamentais da Filosofia Antiga com recorte específico e rigor histórico, privilegiando relações entre pensadores, conceitos e contextos gregos e helenísticos. Leia com atenção e observe as nuances de cada alternativa.

Questões sobre 50 Questões sobre Filosofia Antiga – parte 2

Questão 01

1. Em um debate sobre a formação da filosofia grega, um estudante afirma que a novidade dos pré-socráticos estava na busca de um princípio racional para explicar a natureza. Qual termo expressa melhor essa ideia de princípio originário?

Gabarito: alternativa B). Correto. O apeiron, em Anaximandro, indica o princípio indeterminado de onde os seres derivam.

Comentários por alternativa:

  • A) Refere-se à felicidade ética, não ao princípio cosmológico.
  • B) Correto. O apeiron, em Anaximandro, indica o princípio indeterminado de onde os seres derivam.
  • C) Designa a cidade-Estado, não a origem da natureza.
  • D) Está ligada à arte, não à explicação da physis.
  • E) É conceito estético, não cosmológico.

Questão 02

2. Ao comparar Tales, Anaximandro e Anaxímenes, uma professora destaca que cada um propôs um elemento ou princípio para explicar a physis. Qual alternativa organiza melhor essa sequência de ideias, considerando seus projetos explicativos?

Gabarito: alternativa D). Correto. A sequência clássica é água, apeiron e ar, com explicações naturalistas.

Comentários por alternativa:

  • A) Substitui explicação racional por gêneros que não definem esses autores.
  • B) Mistura conceitos de outras tradições e não corresponde aos pré-socráticos.
  • C) Projeta ideias posteriores e desloca o tema cosmológico.
  • D) Correto. A sequência clássica é água, apeiron e ar, com explicações naturalistas.
  • E) Atribui elementos e temas inadequados aos três filósofos.

Questão 03

3. Um aluno lê um fragmento de Heráclito e identifica a ideia de que a realidade está em transformação contínua. Qual formulação corresponde melhor a esse pensamento?

Gabarito: alternativa A). Correto. Heráclito associa o devir à unidade dos opostos e ao logos do cosmos.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Heráclito associa o devir à unidade dos opostos e ao logos do cosmos.
  • B) Nega justamente o núcleo heraclítico da mudança.
  • C) Atribui a Parmênides uma tese de imobilidade, não a Heráclito.
  • D) Lembra outras tradições, não o pensamento de Heráclito.
  • E) Ignora a centralidade dos opostos em sua filosofia.
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Questão 04

4. Ao discutir Parmênides com a turma, o professor pede uma interpretação do argumento central do poema sobre o ser. Qual alternativa traduz melhor esse núcleo filosófico?

Gabarito: alternativa E). Correto. Parmênides opõe a via da verdade, racional, às opiniões sensíveis e mutáveis.

Comentários por alternativa:

  • A) Contraria diretamente a tese parmenídica da unidade e imobilidade.
  • B) Atribui relativismo a um autor que o combate.
  • C) Desloca o tema ontológico para a política, sem base no poema.
  • D) Confunde recurso literário com fundamento filosófico.
  • E) Correto. Parmênides opõe a via da verdade, racional, às opiniões sensíveis e mutáveis.

Questão 05

5. Em uma aula sobre os pluralistas, a docente pergunta qual resposta filosófica tentou conciliar a permanência do ser com a mudança observada nos sentidos. Qual alternativa melhor representa essa tentativa?

Gabarito: alternativa C). Correto. Empédocles combina elementos permanentes com forças de união e separação para explicar a mudança.

Comentários por alternativa:

  • A) Pertence a Platão e não resolve, do mesmo modo, a questão física.
  • B) É tema socrático, não pluralista.
  • C) Correto. Empédocles combina elementos permanentes com forças de união e separação para explicar a mudança.
  • D) Formulação imprecisa; não corresponde ao problema dos pluralistas.
  • E) Trata de relativismo retórico, não de cosmologia.

Questão 06

6. Ao analisar a filosofia atomista, a professora destaca uma explicação para a composição do real que evita recorrer a qualidades sensíveis como fundamento último. Qual alternativa descreve esse ponto com maior precisão?

Gabarito: alternativa B). Correto. O atomismo explica os corpos por átomos e vazio, sem apelo mítico.

Comentários por alternativa:

  • A) Atribui ao atomismo uma metafísica espiritual que ele não tem.
  • B) Correto. O atomismo explica os corpos por átomos e vazio, sem apelo mítico.
  • C) Retoma explicação mítica, estranha ao atomismo clássico.
  • D) Confunde verdade física com debate político e retórico.
  • E) Desloca a questão para a literatura, não para a cosmologia.

Questão 07

7. Sobre os sofistas, um estudante observa que eles ganharam destaque em Atenas por sua atuação educativa e retórica. Qual alternativa caracteriza melhor esse grupo?

Gabarito: alternativa E). Correto. Os sofistas se destacaram pelo ensino da argumentação e pela relevância prática do discurso.

Comentários por alternativa:

  • A) Refere-se a Platão, não aos sofistas.
  • B) Esse objetivo é dos pré-socráticos, não dos sofistas.
  • C) Não corresponde ao papel pedagógico dos sofistas.
  • D) Descreve um perfil alheio à sua atuação cívica.
  • E) Correto. Os sofistas se destacaram pelo ensino da argumentação e pela relevância prática do discurso.

Questão 08

8. Em um seminário, a turma compara Protágoras e Górgias. O professor pede uma síntese mais cuidadosa de suas posições quanto ao conhecimento e ao discurso. Qual alternativa está mais adequada?

Gabarito: alternativa A). Correto. Protágoras é associado ao relativismo humano; Górgias, à crítica radical e ao poder do discurso.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Protágoras é associado ao relativismo humano; Górgias, à crítica radical e ao poder do discurso.
  • B) Atribui teses parmenídicas e pitagóricas indevidamente.
  • C) Contraria o papel central da linguagem para ambos.
  • D) Mistura autores e períodos filosóficos distintos.
  • E) Desloca a discussão para religião e mito.

Questão 09

9. Em uma aula sobre Sócrates, o professor comenta que seu método levava o interlocutor a examinar suas próprias certezas. Qual procedimento filosófico corresponde melhor a essa prática?

Gabarito: alternativa D). Correto. A dialética socrática examina opiniões por meio do diálogo e da refutação.

Comentários por alternativa:

  • A) Contraria o espírito crítico de Sócrates.
  • B) Substitui investigação racional por tradição mítica.
  • C) Tem outro foco filosófico, não o método socrático.
  • D) Correto. A dialética socrática examina opiniões por meio do diálogo e da refutação.
  • E) Remete à religião, não ao exame racional.

Questão 10

10. Ao estudar Platão, a professora pede a identificação da relação entre conhecimento e realidade em sua teoria. Qual alternativa expressa melhor essa concepção?

Gabarito: alternativa C). Correto. A teoria platônica da reminiscência relaciona conhecimento verdadeiro às formas inteligíveis.

Comentários por alternativa:

  • A) Reduz Platão ao empirismo, o que não corresponde à sua teoria.
  • B) Descreve a retórica sofística, não a epistemologia platônica.
  • C) Correto. A teoria platônica da reminiscência relaciona conhecimento verdadeiro às formas inteligíveis.
  • D) Aproxima-se do convencionalismo, não da teoria das formas.
  • E) Confunde percepção com conhecimento verdadeiro em Platão.

Continue estudando este tema

  • Questões50 Questões sobre Filosofia Antiga com gabarito – 1º ano Medio

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