A potência é uma maneira eficiente de representar números grandes e é comumente utilizada na matemática do 6º ano. A compreensão das potências é essencial para diversas áreas do conhecimento. Exercitar questões de potência ajuda a consolidar o aprendizado e se prepara melhor para desafios acadêmicos futuros.
01) Um cientista está realizando um experimento que precisa de uma medida precisa. Ele utiliza potências para descrever a quantidade de moléculas em 2 moles de água. Qual é a representação correta do número total de moléculas, sabendo que 1 mole contém 6,02 x 10²³ moléculas? Assinale a alternativa que apresenta o valor correto.
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02) Lucas resolveu investigar como a potência de um número pode afetar sua comparação com outros. Ele quis saber qual é menor entre os números 2² e 3². Assinale a alternativa que apresenta essa comparação corretamente.
03) Ana está organizando uma apresentação sobre números em potência. Ela deseja apresentar o valor de 5³. Qual é o resultado de 5 elevado a 3? Assinale a alternativa que você considera correta.
04) Maria está estudando a relação entre potências e suas raízes. Ela se depara com a pergunta de qual é a raiz quadrada de 4². Assinale a alternativa que reflete essa relação corretamente.
05) Durante uma aula sobre potências, o professor pediu aos alunos que calculassem 10⁴. Qual é o valor correspondente a 10 elevado a 4? Assinale a alternativa que apresenta esse valor corretamente.
06) Felipe deseja calcular a potência de 3 ao cubo, ou seja, 3³. Qual é o valor exato de 3 elevado a 3 que ele deve registrar? Assinale a alternativa que está correta.
07) Clara está revisando a regra das potências e se pergunta o que resulta em 4^0. Qual a alternativa correta sobre a potência de qualquer número elevado a zero? Assinale a opção que você acredita ser verdadeira.
08) Durante uma aula sobre potências, o professor pergunta qual é o resultado de 2⁵. Qual é a representação correta deste valor? Assinale a alternativa correta que você acredita que reflete a resposta.
09) Fernanda está aprendendo sobre a notação científica e utiliza potências para representar números grandes. Se ela quer representar 1.000.000 usando potências de 10, qual é a forma correta? Assinale a alternativa que melhor reflete essa representação.
10) Felipe se depara com um problema interessante em sua aula de matemática onde ele precisa calcular 6² + 2². Qual é a soma correta dessas potências? Assinale a alternativa que apresenta o valor correto.
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