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Questões sobre Questões de Densidade – 9º ano – parte 2

Densidade no 9º ano: questões difíceis e contextualizadas

Por
20 de julho de 2026
em Exercícios
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Estas questões trabalham o conceito de densidade em situações históricas, científicas e sociais do 9º ano, exigindo leitura atenta e aplicação precisa da fórmula d = m/V. O foco é interpretar dados, comparar materiais e relacionar propriedades físicas a usos concretos.

O conjunto foi elaborado com nível difícil e alterna estilos de alternativa para ampliar o desafio cognitivo. Cada item mantém um único recorte conceitual: densidade, sem desviar para outros temas semelhantes da História ou da Física.

Questões sobre Questões de Densidade – 9º ano – parte 2

Questão 01

1. Em um estudo sobre técnicas de navegação na Antiguidade, um pesquisador compara dois blocos de materiais usados em um depósito: um de chumbo com massa de 113 g e volume de 10 cm3, e outro de madeira com massa de 60 g e volume de 200 cm3. Qual afirmação está correta sobre as densidades desses materiais?

Gabarito: alternativa B). Correta. A densidade do chumbo é muito maior, pois concentra grande massa em pouco volume.

Comentários por alternativa:

  • A) O volume maior da madeira não indica maior densidade; importa a razão entre massa e volume.
  • B) Correta. A densidade do chumbo é muito maior, pois concentra grande massa em pouco volume.
  • C) A unidade de massa não determina igualdade de densidade.
  • D) Massa menor não implica maior densidade sem considerar o volume.
  • E) Volume menor tende a elevar a densidade quando a massa é alta, como no chumbo.

Questão 02

2. Em uma análise de embarcações históricas, uma peça de bronze foi registrada com massa de 810 g e volume de 90 cm3. Qual conclusão é adequada sobre a densidade dessa peça e seu comportamento comparado à água?

Gabarito: alternativa D). Correta. 810 dividido por 90 resulta em 9 g/cm3, acima da densidade da água.

Comentários por alternativa:

  • A) 9,1 não vem da divisão correta e a água não apresenta densidade maior que esse valor.
  • B) A divisão está invertida; além disso, esse valor não corresponde aos dados apresentados.
  • C) O volume não é multiplicado pela massa; a densidade não é 90 g/cm3.
  • D) Correta. 810 dividido por 90 resulta em 9 g/cm3, acima da densidade da água.
  • E) A densidade foi superestimada e a conclusão sobre flutuação não condiz com materiais mais densos que a água.

Questão 03

3. Ao estudar a circulação de mercadorias no Mediterrâneo, um professor apresenta duas amostras de mesma massa: uma de cortiça e outra de ferro. A cortiça ocupa volume muito maior. Qual interpretação está mais adequada?

Gabarito: alternativa A). Correta. Mantendo a massa, maior volume significa menor densidade.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Mantendo a massa, maior volume significa menor densidade.
  • B) Menor volume, com mesma massa, indica maior densidade, não menor.
  • C) Massas iguais não bastam para concluir densidade igual; o volume também importa.
  • D) Se ocupa menos volume com a mesma massa, o ferro tende a ter maior densidade.
  • E) Ser leve não basta; a densidade depende da relação entre massa e volume.
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Questão 04

4. Em um exercício sobre armazenamento de azeite em ânforas, duas amostras foram medidas: Amostra 1 com 250 g e 200 cm3; Amostra 2 com 180 g e 150 cm3. Compare as densidades e escolha a interpretação correta.

Gabarito: alternativa E). Correta. A Amostra 2 tem 180/150 = 1,2 g/cm3, maior que 250/200 = 1,25? Não. Vamos comparar: Amostra 1 = 1,25; Amostra 2 = 1,2. A Amostra 1 é mais densa.

Comentários por alternativa:

  • A) A massa maior não determina maior densidade; a razão final da Amostra 1 é 1,25 g/cm3.
  • B) Massa menor não significa menor densidade sem verificar o volume.
  • C) As razões não são iguais: 1,25 e 1,2.
  • D) A Amostra 1 não é menos densa; seu valor é maior.
  • E) Correta. A Amostra 2 tem 180/150 = 1,2 g/cm3, maior que 250/200 = 1,25? Não. Vamos comparar: Amostra 1 = 1,25; Amostra 2 = 1,2. A Amostra 1 é mais densa.

Questão 05

5. Em uma coleção de artefatos históricos, uma peça de prata apresenta massa de 540 g e volume de 50 cm3. Outra peça de cerâmica apresenta massa de 300 g e volume de 200 cm3. Qual alternativa compara corretamente as densidades?

Gabarito: alternativa C). Correta. A prata tem densidade bem maior que a cerâmica: 10,8 contra 1,5 g/cm3.

Comentários por alternativa:

  • A) Volume menor com massa maior indica tendência a maior densidade, não menor.
  • B) Menor massa não compensa o volume muito maior para aumentar densidade.
  • C) Correta. A prata tem densidade bem maior que a cerâmica: 10,8 contra 1,5 g/cm3.
  • D) A unidade de massa não torna densidades equivalentes.
  • E) Volume maior não torna um material menos denso por si só; é preciso calcular.

Questão 06

6. Em um relato sobre rotas comerciais, um estudante afirma que dois blocos de materiais diferentes, ambos com 100 g, podem ter densidades distintas se ocuparem volumes distintos. Qual explicação melhor justifica essa afirmação?

Gabarito: alternativa B). Correta. A densidade varia quando o mesmo valor de massa ocupa volumes diferentes.

Comentários por alternativa:

  • A) Temperatura pode influenciar, mas não substitui a relação massa/volume na definição de densidade.
  • B) Correta. A densidade varia quando o mesmo valor de massa ocupa volumes diferentes.
  • C) A forma não define densidade sozinha; massa e volume são essenciais.
  • D) O volume interfere diretamente na razão que define densidade.
  • E) A mesma massa pode gerar densidades diferentes se o volume mudar.

Questão 07

7. Em uma atividade sobre metais usados em moedas antigas, um aluno recebeu os seguintes dados: material X, 225 g e 25 cm3; material Y, 420 g e 70 cm3; material Z, 300 g e 40 cm3. Qual material apresenta maior densidade?

Gabarito: alternativa E). Correta. X = 225/25 = 9 g/cm3, maior que Y e Z.

Comentários por alternativa:

  • A) Y não tem 5 g/cm3; a conta correta resulta em 6 g/cm3.
  • B) Y = 420/70 = 6 g/cm3, menor que X.
  • C) Z = 300/40 = 7,5 g/cm3, ainda abaixo de X.
  • D) O volume menor não produz 2,5 g/cm3 nos dados apresentados.
  • E) Correta. X = 225/25 = 9 g/cm3, maior que Y e Z.

Questão 08

8. Em uma discussão sobre a conservação de alimentos em épocas antigas, uma turma analisa recipientes com líquidos de densidades distintas. Um frasco contém 120 mL de óleo com massa de 108 g; outro contém 120 mL de mel com massa de 168 g. O que se conclui?

Gabarito: alternativa A). Correta. Com o mesmo volume, maior massa indica maior densidade.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Com o mesmo volume, maior massa indica maior densidade.
  • B) Menos espaço visual não define densidade; o cálculo depende da massa no mesmo volume.
  • C) Volumes iguais facilitam a comparação, mas as densidades não são iguais porque as massas diferem.
  • D) Massa menor no mesmo volume significa menor densidade, não maior.
  • E) Expansão não explica essa comparação direta entre massa e volume.

Questão 09

9. Ao revisar mapas de trocas entre povos da Antiguidade, o professor apresenta três amostras sólidas: A, 600 g e 300 cm3; B, 450 g e 150 cm3; C, 360 g e 120 cm3. Qual ordem de densidade é do maior para o menor?

Gabarito: alternativa D). Correta. B = 3, C = 3 e A = 2 g/cm3; B e C empatam acima de A.

Comentários por alternativa:

  • A) A massa isolada não define a ordem de densidade.
  • B) O menor volume não basta para colocar C no topo, pois B e C empatam.
  • C) As massas próximas não definem densidade; os volumes são decisivos.
  • D) Correta. B = 3, C = 3 e A = 2 g/cm3; B e C empatam acima de A.
  • E) A densidade de A é menor, pois 600/300 = 2 g/cm3.

Questão 10

10. Em um exercício final sobre materiais históricos, um bloco de cerâmica tinha densidade 2,4 g/cm3. Se uma peça semelhante passou a ter massa de 960 g após sofrer mudança de volume, qual volume ela deve apresentar para manter essa densidade?

Gabarito: alternativa C). Correta. V = m/d = 960/2,4 = 400 cm3.

Comentários por alternativa:

  • A) Esse valor não resulta da divisão pedida pela fórmula.
  • B) Densidade não é obtida por multiplicação de massa e volume.
  • C) Correta. V = m/d = 960/2,4 = 400 cm3.
  • D) A proporcionalidade não foi confirmada pelos dados; o cálculo exato leva a 400 cm3.
  • E) Manter a relação constante não dispensa o cálculo do volume.

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