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Questões sobre Questões de Expressões Numéricas – 5º ano – parte 2

Expressões numéricas no 5º ano: desafio contextualizado

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20 de julho de 2026
em Exercícios
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Neste conjunto, você vai resolver questões de expressões numéricas com situações contextualizadas e foco em raciocínio passo a passo. O objetivo é treinar a ordem correta das operações, observando parênteses, multiplicações, divisões, adições e subtrações.

As atividades seguem um formato misto, com enunciados e alternativas em estilos diferentes, para exigir atenção e leitura cuidadosa. Todas as questões foram pensadas para o 5º ano, com desafio maior e comentários que ajudam a entender cada escolha.

Questões sobre Questões de Expressões Numéricas – 5º ano – parte 2

Questão 01

Em uma atividade sobre registros históricos, um estudante montou a expressão 24 ÷ 3 + 5 x 2. Qual é o resultado correto?

Gabarito: alternativa B). Correto. Primeiro faz-se a divisão e a multiplicação: 24 ÷ 3 = 8 e 5 x 2 = 10; depois 8 + 10 = 18.

Comentários por alternativa:

  • A) Esse valor surge se somar e depois dividir.
  • B) Correto. Primeiro faz-se a divisão e a multiplicação: 24 ÷ 3 = 8 e 5 x 2 = 10; depois 8 + 10 = 18.
  • C) Esse resultado não corresponde à prioridade das operações.
  • D) A multiplicação foi considerada, mas a divisão ficou incorreta.
  • E) A expressão foi resolvida sem seguir a ordem certa.

Questão 02

Durante a organização de uma linha do tempo, foi calculada a expressão (18 – 6) ÷ 3 + 4 x 2. Qual resultado representa corretamente essa conta?

Gabarito: alternativa D). Correto. Resolve-se o parêntese: 18 – 6 = 12; depois 12 ÷ 3 = 4 e 4 x 2 = 8; então 4 + 8 = 12.

Comentários por alternativa:

  • A) Esse valor aparece se inverter parte da sequência.
  • B) A divisão e a multiplicação não foram calculadas corretamente.
  • C) Esse resultado desconsidera uma etapa importante.
  • D) Correto. Resolve-se o parêntese: 18 – 6 = 12; depois 12 ÷ 3 = 4 e 4 x 2 = 8; então 4 + 8 = 12.
  • E) Esse número não corresponde ao total final da expressão.

Questão 03

Numa aula sobre documentos antigos, a professora escreveu 36 – 4 x 3 + 12 ÷ 2. Qual é o valor dessa expressão?

Gabarito: alternativa A). Correto. Fazendo primeiro multiplicação e divisão: 4 x 3 = 12 e 12 ÷ 2 = 6; depois 36 – 12 + 6 = 30.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Fazendo primeiro multiplicação e divisão: 4 x 3 = 12 e 12 ÷ 2 = 6; depois 36 – 12 + 6 = 30.
  • B) A subtração final não foi considerada corretamente.
  • C) Esse valor não respeita a ordem das operações.
  • D) O cálculo foi feito com uma etapa trocada.
  • E) A soma final ficou menor do que deveria.
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Questão 04

Em uma visita a um museu, uma turma resolveu a expressão [30 – (8 + 4)] x 2. Qual alternativa mostra o resultado certo?

Gabarito: alternativa E). Correto. Primeiro 8 + 4 = 12; depois 30 – 12 = 18; por fim 18 x 2 = 36.

Comentários por alternativa:

  • A) Esse valor resulta de uma etapa intermediária, não do total.
  • B) A multiplicação final foi aplicada incorretamente.
  • C) A subtração dentro da expressão foi interpretada errado.
  • D) O dobro foi calculado sem resolver tudo antes.
  • E) Correto. Primeiro 8 + 4 = 12; depois 30 – 12 = 18; por fim 18 x 2 = 36.

Questão 05

Uma lista de fatos históricos foi organizada em grupos. A expressão 48 ÷ (6 x 2) + 7 representa essa situação. Qual é o resultado?

Gabarito: alternativa C). Correto. Primeiro 6 x 2 = 12; depois 48 ÷ 12 = 4; e 4 + 7 = 11.

Comentários por alternativa:

  • A) A multiplicação interna foi calculada de modo incompleto.
  • B) Esse total aparece ao somar antes de concluir a divisão.
  • C) Correto. Primeiro 6 x 2 = 12; depois 48 ÷ 12 = 4; e 4 + 7 = 11.
  • D) A soma final ficou maior que o correto.
  • E) O resultado foi obtido sem seguir a ordem dos passos.

Questão 06

Em um exercício sobre cronologias, a expressão (40 – 10) ÷ 5 + 3 x 4 foi apresentada assim: qual valor ela tem?

Gabarito: alternativa B). Correto. 40 – 10 = 30; 30 ÷ 5 = 6; 3 x 4 = 12; então 6 + 12 = 18.

Comentários por alternativa:

  • A) Os cálculos parciais não correspondem à expressão.
  • B) Correto. 40 – 10 = 30; 30 ÷ 5 = 6; 3 x 4 = 12; então 6 + 12 = 18.
  • C) A divisão inicial foi interpretada de modo incorreto.
  • D) O valor da multiplicação foi subestimado.
  • E) A conta final não bate com os passos da expressão.

Questão 07

Uma professora propôs a expressão 15 + 6 x 2 – 8 ÷ 4. Qual é o resultado correto para essa conta?

Gabarito: alternativa E). Correto. Primeiro 6 x 2 = 12 e 8 ÷ 4 = 2; depois 15 + 12 – 2 = 25.

Comentários por alternativa:

  • A) Esse valor não resulta da sequência correta.
  • B) A subtração final ficou diferente do necessário.
  • C) A ordem das operações foi aplicada parcialmente.
  • D) Esse total mistura etapas fora da ordem adequada.
  • E) Correto. Primeiro 6 x 2 = 12 e 8 ÷ 4 = 2; depois 15 + 12 – 2 = 25.

Questão 08

No estudo de calendários antigos, a expressão [27 ÷ 3 + 5] x 2 foi usada para representar uma quantidade. Qual é o valor correto?

Gabarito: alternativa A). Correto. Primeiro 27 ÷ 3 = 9; depois 9 + 5 = 14; por fim 14 x 2 = 28.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Primeiro 27 ÷ 3 = 9; depois 9 + 5 = 14; por fim 14 x 2 = 28.
  • B) A soma interna foi calculada de forma incompleta.
  • C) Esse total não corresponde aos passos da expressão.
  • D) A multiplicação final foi feita com um valor errado.
  • E) O resultado final ficou acima do valor correto.

Questão 09

Durante a análise de uma sequência de eventos, apareceu a expressão 50 – 6 x (4 + 1). Qual opção traz o valor certo?

Gabarito: alternativa D). Correto. Resolve-se o parêntese: 4 + 1 = 5; depois 6 x 5 = 30; por fim 50 – 30 = 20.

Comentários por alternativa:

  • A) A ordem das operações foi invertida.
  • B) A multiplicação ignorou a soma dentro dos parênteses.
  • C) A soma dentro do parêntese foi feita de forma errada.
  • D) Correto. Resolve-se o parêntese: 4 + 1 = 5; depois 6 x 5 = 30; por fim 50 – 30 = 20.
  • E) O produto e a subtração foram calculados incorretamente.

Questão 10

Em uma atividade final, a turma analisou a expressão (60 ÷ 5 – 4) x 3 + 2. Qual resultado corresponde corretamente a essa expressão?

Gabarito: alternativa C). Correto. Primeiro 60 ÷ 5 = 12; depois 12 – 4 = 8; em seguida 8 x 3 = 24; por fim 24 + 2 = 26.

Comentários por alternativa:

  • A) Esse valor não corresponde ao resultado final da expressão.
  • B) A multiplicação foi feita com um número diferente.
  • C) Correto. Primeiro 60 ÷ 5 = 12; depois 12 – 4 = 8; em seguida 8 x 3 = 24; por fim 24 + 2 = 26.
  • D) A soma final foi superestimada.
  • E) O cálculo avançou sem concluir todas as etapas.

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