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Questões de Expressões Numéricas – 6º ano

Pratique expressões numéricas no 6º ano com questões difíceis e contextualizadas.

Por
20 de julho de 2026
em Exercícios
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As expressões numéricas aparecem em situações do dia a dia e exigem atenção à ordem das operações para chegar ao resultado correto. Nesta atividade, você vai resolver problemas com parênteses, colchetes, chaves e as quatro operações.

As questões foram organizadas para treinar raciocínio e leitura cuidadosa, com contextos variados e nível mais desafiador. Leia com atenção, compare as alternativas e observe a hierarquia dos cálculos em cada expressão.

Questões de Expressões Numéricas – 6º ano

Questão 01

Em uma feira escolar, Ana comprou 3 cadernos de R$ 8,00 cada e usou um cupom de desconto de R$ 5,00. Quanto ela pagou no total, considerando a expressão 3 x 8 – 5?

Gabarito: alternativa B). Correta. Primeiro faz-se 3 x 8 = 24 e depois 24 – 5 = 19.

Comentários por alternativa:

  • A) O desconto não vem antes da multiplicação nessa expressão.
  • B) Correta. Primeiro faz-se 3 x 8 = 24 e depois 24 – 5 = 19.
  • C) O desconto não é somado ao valor total.
  • D) O desconto altera o total, sim.
  • E) Não se subtrai 5 de 8 nessa expressão.

Questão 02

Em um jogo de pontos, Pedro marcou 18 pontos, perdeu 6 e depois ganhou mais 4. Qual expressão representa corretamente essa situação e qual é o resultado?

Gabarito: alternativa D). Correta. Seguindo a ordem, 18 – 6 = 12 e 12 + 4 = 16.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há multiplicação na situação.
  • B) A primeira ação é perder 6, não ganhar 6.
  • C) As perdas e ganhos não estão agrupados assim.
  • D) Correta. Seguindo a ordem, 18 – 6 = 12 e 12 + 4 = 16.
  • E) Perder pontos não vira acréscimo.

Questão 03

Durante uma atividade de leitura, a turma separou 24 livros em 3 caixas iguais e depois acrescentou 2 livros em cada caixa. Quantos livros ficaram em cada caixa?

Gabarito: alternativa A). Correta. Primeiro 24 ÷ 3 = 8; depois 8 + 2 = 10.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Primeiro 24 ÷ 3 = 8; depois 8 + 2 = 10.
  • B) A soma não vem antes da divisão nesse caso.
  • C) A divisão deve ser feita primeiro.
  • D) O 4 não aparece na situação.
  • E) A divisão por 2 não corresponde ao problema.
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Questão 04

Em uma gincana, a equipe ganhou 5 pontos a cada uma das 4 provas e perdeu 3 pontos no final. Qual expressão representa a pontuação final?

Gabarito: alternativa E). Correta. Calcula-se 4 x 5 = 20 e depois 20 – 3 = 17.

Comentários por alternativa:

  • A) As 4 provas não são somadas assim.
  • B) Perda não se transforma em ganho.
  • C) A perda não acontece antes de cada prova.
  • D) Essa expressão não representa a situação.
  • E) Correta. Calcula-se 4 x 5 = 20 e depois 20 – 3 = 17.

Questão 05

Em um laboratório escolar, uma caixa continha 36 tubos e eles foram organizados em 6 bandejas com a mesma quantidade. Depois, sobraram 2 tubos em uma mesa. Qual expressão mostra a quantidade em cada bandeja, contando os tubos que ficaram na mesa?

Gabarito: alternativa C). Correta. Primeiro 36 ÷ 6 = 6; depois 6 + 2 = 8.

Comentários por alternativa:

  • A) A sobra não entra dentro da divisão.
  • B) Não é uma soma de todos os valores.
  • C) Correta. Primeiro 36 ÷ 6 = 6; depois 6 + 2 = 8.
  • D) Os tubos da mesa não são distribuídos igualmente aqui.
  • E) As bandejas não são subtraídas assim.

Questão 06

Em uma biblioteca, 2 estantes receberam 7 livros novos cada uma e mais 5 livros foram colocados em destaque. Quantos livros foram colocados ao todo?

Gabarito: alternativa B). Correta. Faz-se 2 x 7 = 14 e depois 14 + 5 = 19.

Comentários por alternativa:

  • A) A soma simples não representa os 2 grupos.
  • B) Correta. Faz-se 2 x 7 = 14 e depois 14 + 5 = 19.
  • C) Os 5 livros de destaque entram na conta.
  • D) Não há divisão na situação.
  • E) A ordem das operações ficou diferente do enunciado.

Questão 07

Na venda de rifas, uma turma arrecadou R$ 48,00. Gastou R$ 12,00 com materiais e distribuiu o restante igualmente entre 3 projetos. Quanto recebeu cada projeto?

Gabarito: alternativa E). Correta. Primeiro 48 – 12 = 36; depois 36 ÷ 3 = 12?

Comentários por alternativa:

  • A) 12 ÷ 3 não representa a situação.
  • B) A divisão por 3 vem depois da subtração.
  • C) O gasto não vira valor por projeto.
  • D) O restante precisa ser dividido.
  • E) Correta. Primeiro 48 – 12 = 36; depois 36 ÷ 3 = 12?

Questão 08

Em um passeio, uma turma percorreu 4 trechos de 9 km e depois fez uma parada para descansar, perdendo 6 km do registro por erro no aplicativo. Qual expressão melhor representa a distância registrada ao final?

Gabarito: alternativa A). Correta. Primeiro 4 x 9 = 36 e depois 36 – 6 = 30.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Primeiro 4 x 9 = 36 e depois 36 – 6 = 30.
  • B) Os trechos não são somados assim.
  • C) O erro não ocorre antes do deslocamento.
  • D) O desconto não é feito em cada trecho.
  • E) A expressão não corresponde à situação.

Questão 09

Uma empresa de materiais escolares montou kits com 5 lápis em cada caixa. Foram preparadas 8 caixas e, no final, 6 lápis extras ficaram fora das caixas. Quantos lápis foram separados ao todo?

Gabarito: alternativa D). Correta. Calcula-se 8 x 5 = 40 e depois 40 + 6 = 46.

Comentários por alternativa:

  • A) Os 6 lápis não fazem parte de cada caixa.
  • B) Os 6 extras não estavam nas caixas.
  • C) A soma simples não representa os kits.
  • D) Correta. Calcula-se 8 x 5 = 40 e depois 40 + 6 = 46.
  • E) A expressão foi interpretada de outra forma.

Questão 10

Em uma oficina, foram usados 2 rolos de fita com 12 metros cada, e 3 metros foram descartados por sobra. Qual foi a quantidade final de metros aproveitados?

Gabarito: alternativa C). Correta. Primeiro 2 x 12 = 24; depois 24 – 3 = 21.

Comentários por alternativa:

  • A) O resultado final não é 15.
  • B) A sobra descartada altera o total aproveitado.
  • C) Correta. Primeiro 2 x 12 = 24; depois 24 – 3 = 21.
  • D) Não se subtrai 3 de cada rolo.
  • E) A expressão não representa a situação.

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