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Questões de Principio Multiplicativo – 8º ano

Princípio multiplicativo em questões contextualizadas e desafiadoras

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21 de julho de 2026
em Exercícios
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Estas questões trabalham o princípio multiplicativo em situações variadas, exigindo leitura atenta e organização das etapas de contagem. A proposta é identificar quantas possibilidades existem quando escolhas sucessivas são combinadas.

O foco está na aplicação correta da regra do produto em contextos concretos, com alternativas plausíveis e análise do raciocínio envolvido. Resolva com calma e observe como cada decisão amplia o total de resultados possíveis.

Questões de Principio Multiplicativo – 8º ano

Questão 01

Uma escola vai montar um mural histórico com uma imagem, um título e uma legenda. Há 4 imagens disponíveis, 3 títulos e 5 legendas. Quantos murais diferentes podem ser formados?

Gabarito: alternativa B). Correto: aplica-se 4 × 3 × 5, obtendo 60 possibilidades.

Comentários por alternativa:

  • A) 4 × 3 não considera as legendas disponíveis.
  • B) Correto: aplica-se 4 × 3 × 5, obtendo 60 possibilidades.
  • C) 4 × 3 × 5 resulta em valor maior.
  • D) 3 × 5 ignora as imagens.
  • E) 4 × 5 × 5 não corresponde aos dados do enunciado.

Questão 02

Em uma exposição escolar, uma faixa será feita com uma cor de fundo, uma frase principal e uma borda. Há 6 cores, 4 frases e 3 tipos de borda. Quantas faixas distintas podem ser montadas?

Gabarito: alternativa D). Correto: 6 × 4 × 3 = 72 combinações possíveis.

Comentários por alternativa:

  • A) A soma não representa combinações simultâneas.
  • B) 6 × 3 não inclui todas as partes do mural.
  • C) Não há motivo para dobrar o total calculado.
  • D) Correto: 6 × 4 × 3 = 72 combinações possíveis.
  • E) Falta considerar a borda na combinação.

Questão 03

Para montar sua identificação em um evento, uma equipe escolhe um símbolo, um número e uma cor. São 5 símbolos, 8 números e 2 cores. Quantas identificações diferentes podem ser criadas?

Gabarito: alternativa A). Correto: 5 × 8 × 2 = 80 possibilidades.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: 5 × 8 × 2 = 80 possibilidades.
  • B) 5 × 8 não considera as cores disponíveis.
  • C) 5 + 8 + 2 não corresponde ao total de combinações.
  • D) 5 × 8 + 2 não aplica a regra do produto.
  • E) 8 + 2 ignora o símbolo escolhido.
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Questão 04

Uma visita guiada ao museu permite escolher um horário, um setor e um guia. Há 3 horários, 4 setores e 6 guias. Quantas combinações diferentes de visita podem ocorrer?

Gabarito: alternativa E). Correto: 3 × 4 × 6 = 72 combinações.

Comentários por alternativa:

  • A) O enunciado envolve três decisões, não duas.
  • B) Falta considerar o número de guias.
  • C) Somar não determina o número de combinações.
  • D) A regra do produto exige os três fatores.
  • E) Correto: 3 × 4 × 6 = 72 combinações.

Questão 05

Em uma gincana, cada grupo deve escolher uma bandeira, um canto e um gesto final. Há 7 bandeiras, 2 cantos e 4 gestos. Quantas apresentações distintas podem ser montadas?

Gabarito: alternativa C). Correto: 7 × 2 × 4 = 56 apresentações.

Comentários por alternativa:

  • A) Soma das opções não gera o total de apresentações.
  • B) 7 × 4 não inclui os cantos disponíveis.
  • C) Correto: 7 × 2 × 4 = 56 apresentações.
  • D) 7 × 2 + 4 não segue o princípio multiplicativo.
  • E) 7 × 9 não corresponde aos dados apresentados.

Questão 06

Em um projeto de reconstituição histórica, uma equipe escolhe uma época, um personagem e um objeto simbólico. Há 4 épocas, 5 personagens e 3 objetos. Quantas cenas diferentes podem ser criadas?

Gabarito: alternativa B). Correto: 4 × 5 × 3 = 60 cenas possíveis.

Comentários por alternativa:

  • A) 4 × 3 não considera os personagens.
  • B) Correto: 4 × 5 × 3 = 60 cenas possíveis.
  • C) 4 × 5 não inclui os objetos simbólicos.
  • D) A soma não representa combinações simultâneas.
  • E) Trocar a ordem não altera o total, mas 45 não resulta dos dados.

Questão 07

Um cartaz para aula de História será montado com um fundo, uma moldura, uma imagem e uma frase. Há 3 fundos, 2 molduras, 4 imagens e 5 frases. Quantos cartazes diferentes podem ser produzidos?

Gabarito: alternativa E). Correto: 3 × 2 × 4 × 5 = 120 possibilidades.

Comentários por alternativa:

  • A) 3 × 5 × 2 não inclui as imagens.
  • B) 3 × 2 × 10 não corresponde às opções dadas.
  • C) 3 × 2 × 4 ignora as frases disponíveis.
  • D) A soma dos fatores não determina o número total.
  • E) Correto: 3 × 2 × 4 × 5 = 120 possibilidades.

Questão 08

Para uma apresentação sobre o período estudado, um aluno escolhe um tema, um mapa e um recurso visual. Há 6 temas, 3 mapas e 4 recursos visuais. Quantas apresentações distintas podem ser organizadas?

Gabarito: alternativa A). Correto: 6 × 3 × 4 = 72 possibilidades.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: 6 × 3 × 4 = 72 possibilidades.
  • B) Falta considerar o recurso visual na contagem.
  • C) Somar não resolve problemas de combinações sucessivas.
  • D) São três escolhas, não duas.
  • E) Multiplicar duas escolhas deixa uma etapa de fora.

Questão 09

Uma turma vai montar uma linha do tempo com um título, uma cor de destaque, um ícone e um tipo de letra. Há 4 títulos, 3 cores, 5 ícones e 2 tipos de letra. Quantas linhas do tempo diferentes podem ser criadas?

Gabarito: alternativa D). Correto: 4 × 3 × 5 × 2 = 120; atenção, não 60.

Comentários por alternativa:

  • A) 4 × 5 não representa todas as etapas.
  • B) 4 × 3 × 5 não inclui os tipos de letra.
  • C) 4 × 3 × 2 não considera os ícones.
  • D) Correto: 4 × 3 × 5 × 2 = 120; atenção, não 60.
  • E) Alternativa correta, de acordo com o cálculo completo.

Questão 10

Em uma atividade final, cada estudante escolhe um arquivo, uma capa e um selo para entregar seu material. Há 8 arquivos, 3 capas e 5 selos. Quantas versões diferentes desse material podem ser montadas?

Gabarito: alternativa C). Correto: 8 × 3 × 5 = 120 versões.

Comentários por alternativa:

  • A) 8 × 5 não inclui as capas.
  • B) 8 × 3 = 24, ainda faltam os selos.
  • C) Correto: 8 × 3 × 5 = 120 versões.
  • D) 8 + 3 + 5 não produz combinações.
  • E) 3 × 5 ignora os arquivos.

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