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Questões Interpretação de Texto – 9º ano

Interpretação de texto em História para o 9º ano

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22 de julho de 2026
em Exercícios
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As questões a seguir trabalham interpretação de texto em História, com atenção ao sentido do enunciado, ao contexto histórico e às pistas presentes em diferentes gêneros textuais.

O objetivo é desenvolver leitura crítica, identificação de ideias centrais, inferências e relações entre linguagem e contexto, em um nível adequado ao 9º ano.

Questões Interpretação de Texto – 9º ano

Questão 01

Leia o trecho: "Ao descrever a vida na cidade industrial, o autor destaca o ruído constante das máquinas, a pressa dos trabalhadores e a sensação de tempo comprimido." A interpretação mais adequada do trecho é a de que o autor procura mostrar

Gabarito: alternativa B). Correto. O trecho relaciona industrialização e mudanças na vida cotidiana.

Comentários por alternativa:

  • A) O trecho não valoriza a produção artesanal.
  • B) Correto. O trecho relaciona industrialização e mudanças na vida cotidiana.
  • C) O texto não compara diretamente fábrica e campo.
  • D) Não há ideia de desaparecimento do trabalho urbano.
  • E) O trecho aponta tensão, não ausência de conflitos.

Questão 02

Leia o fragmento: "Em seus relatos, o viajante registrou ruas estreitas, moradias improvisadas e longas jornadas de trabalho, observando que a cidade crescia mais rápido do que sua capacidade de abrigar pessoas." A alternativa que melhor resume a ideia central do texto é

Gabarito: alternativa D). Correto. O texto destaca expansão urbana e dificuldades sociais.

Comentários por alternativa:

  • A) O relato aponta desorganização, não exemplo de ordem.
  • B) O texto mostra carências, não modernização plena.
  • C) As jornadas longas indicam presença intensa de trabalho.
  • D) Correto. O texto destaca expansão urbana e dificuldades sociais.
  • E) Não há ideia de substituição imediata.

Questão 03

Leia a citação: "Quando o jornal afirma que a reforma foi recebida com entusiasmo, o leitor atento percebe que a palavra 'entusiasmo' pode esconder interesses políticos por trás da notícia." Nesse trecho, o autor sugere que

Gabarito: alternativa A). Correto. O trecho destaca a relação entre linguagem e posicionamento.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O trecho destaca a relação entre linguagem e posicionamento.
  • B) O trecho sugere influência, não rejeição.
  • C) O texto questiona a neutralidade do jornal.
  • D) Não há generalização sobre toda a população.
  • E) O texto indica justamente influência na opinião.
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Questão 04

Leia o excerto: "Nas memórias do operário, a greve aparece como resposta à fome, ao salário reduzido e ao cansaço acumulado. O autor, porém, também menciona o medo da repressão." A interpretação mais coerente é que o texto apresenta a greve como

Gabarito: alternativa E). Correto. A greve surge como resposta a condições concretas.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto liga a greve à experiência dos trabalhadores.
  • B) O texto destaca justamente o risco de repressão.
  • C) Não se trata de motivação exclusivamente ideológica.
  • D) O trecho menciona medo, logo há tensão.
  • E) Correto. A greve surge como resposta a condições concretas.

Questão 05

Leia o trecho: "Ao narrar a chegada de imigrantes, o cronista observa o esforço para aprender novas regras, o choque cultural e a tentativa de reconstruir a vida em outro país." A ideia principal do texto é a de que a imigração envolve

Gabarito: alternativa C). Correto. O texto enfatiza adaptação e choque cultural.

Comentários por alternativa:

  • A) Há adaptação social no texto.
  • B) O texto aponta dificuldades, não integração imediata.
  • C) Correto. O texto enfatiza adaptação e choque cultural.
  • D) Não há rejeição total da cultura de origem.
  • E) O fragmento não fala em abandono familiar.

Questão 06

Leia o fragmento: "A charge mostra um trabalhador curvado sob uma pilha de moedas, enquanto o empresário, ao lado, sorri diante de um relógio que avança rapidamente." A leitura mais adequada da charge é

Gabarito: alternativa B). Correto. A charge critica a desigualdade entre trabalhador e empresário.

Comentários por alternativa:

  • A) A cena não sugere equilíbrio entre as partes.
  • B) Correto. A charge critica a desigualdade entre trabalhador e empresário.
  • C) A pilha de moedas e o curvar do corpo apontam crítica.
  • D) O relógio simboliza pressão do tempo, não descanso.
  • E) A charge não explica o funcionamento das fábricas.

Questão 07

Leia a carta: "Escrevo para dizer que a promessa de terras não se cumpriu como esperávamos. Muitos seguem trabalhando em condições duras, e a esperança inicial deu lugar à desilusão." A conclusão mais adequada é que o autor

Gabarito: alternativa E). Correto. O texto expressa frustração com a promessa não cumprida.

Comentários por alternativa:

  • A) A desilusão é central no relato.
  • B) O texto afirma o contrário.
  • C) Não há defesa de cumprimento total.
  • D) O trecho menciona trabalho duro, não sua negação.
  • E) Correto. O texto expressa frustração com a promessa não cumprida.

Questão 08

Leia o trecho: "No discurso do líder, a palavra liberdade aparece repetidas vezes, mas o contexto indica que ela se relaciona também ao controle do território e à disputa por poder." O trecho permite inferir que

Gabarito: alternativa A). Correto. O vocabulário tem sentido político e contextual.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O vocabulário tem sentido político e contextual.
  • B) O texto relaciona liberdade e disputa política.
  • C) O trecho mostra um sentido ampliado, não único.
  • D) O controle territorial aparece como parte do sentido.
  • E) A repetição não elimina a ambiguidade.

Questão 09

Leia o excerto: "Ao comparar dois documentos da época, a autora percebe que ambos falam de progresso, mas um associa o termo à ordem social e o outro, ao aumento da produção." A melhor interpretação dessa comparação é que

Gabarito: alternativa D). Correto. A mesma palavra assume sentidos diferentes conforme o contexto.

Comentários por alternativa:

  • A) O sentido depende do contexto histórico.
  • B) Eles dialogam pelo uso do mesmo termo.
  • C) Não há desvalorização de nenhum documento.
  • D) Correto. A mesma palavra assume sentidos diferentes conforme o contexto.
  • E) O texto afirma diferenças, não identidade.

Questão 10

Leia o trecho: "Na memória do estudante, o livro didático não contava toda a história; faltavam vozes, conflitos e experiências que a sala de aula começaria a recuperar anos depois." A interpretação mais adequada é que o texto defende

Gabarito: alternativa C). Correto. O trecho defende ampliar fontes e perspectivas.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto diz que faltavam vozes e experiências.
  • B) Não há defesa de abandono da disciplina.
  • C) Correto. O trecho defende ampliar fontes e perspectivas.
  • D) O texto valoriza fontes, não só opinião pessoal.
  • E) A leitura crítica é justamente estimulada.

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