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Questões sobre a Tabela Periodica – 9º ano – parte 2

Tabela Periódica – 9º ano: questões desafiadoras e contextualizadas

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25 de julho de 2026
em Exercícios
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A Tabela Periódica organiza os elementos químicos de acordo com suas propriedades e estrutura atômica, permitindo prever comportamentos, semelhanças e diferenças entre substâncias. No 9º ano, esse estudo ajuda a compreender como os elementos são distribuídos em grupos, períodos e famílias.

Nesta seleção, as questões abordam leitura da Tabela Periódica, localização de elementos, tendências periódicas e relação entre posição e propriedades. O foco é interpretar informações químicas com precisão, em nível mais avançado, sem sair do tema central da Tabela Periódica.

Questões sobre a Tabela Periodica – 9º ano – parte 2

Questão 01

Em uma aula sobre a Tabela Periódica, a professora destacou que elementos do mesmo grupo tendem a apresentar comportamentos parecidos. Qual característica justifica essa semelhança entre elementos de uma mesma família?

Gabarito: alternativa B). Correto. Elementos do mesmo grupo têm elétrons de valência semelhantes, o que explica propriedades parecidas.

Comentários por alternativa:

  • A) Número de prótons identifica o elemento, mas não explica a semelhança de grupo.
  • B) Correto. Elementos do mesmo grupo têm elétrons de valência semelhantes, o que explica propriedades parecidas.
  • C) Massa atômica varia entre elementos da mesma família.
  • D) Mesmo período não garante propriedades semelhantes.
  • E) A fórmula molecular não é igual entre todos os compostos desses elementos.

Questão 02

Ao observar a Tabela Periódica, um estudante percebe que o sódio (Na) e o magnésio (Mg) estão no mesmo período, mas em grupos diferentes. O que essa posição indica de forma mais adequada?

Gabarito: alternativa D). Correto. Elementos no mesmo período têm o mesmo número de camadas eletrônicas.

Comentários por alternativa:

  • A) Elétrons na última camada variam quando o grupo é diferente.
  • B) Sódio e magnésio não têm a mesma tendência eletrônica.
  • C) Grupo diferente indica famílias diferentes.
  • D) Correto. Elementos no mesmo período têm o mesmo número de camadas eletrônicas.
  • E) O número de nêutrons não é determinado pela posição na Tabela.

Questão 03

Durante uma análise comparativa, foi observado que o cloro (Cl) e o flúor (F) são halogênios. Em termos de localização na Tabela Periódica, essa informação significa que eles estão associados principalmente a qual característica comum?

Gabarito: alternativa A). Correto. Cloro e flúor pertencem ao mesmo grupo vertical, a família dos halogênios.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Cloro e flúor pertencem ao mesmo grupo vertical, a família dos halogênios.
  • B) Eles não estão no mesmo período.
  • C) Halogênios não são elementos de transição interna.
  • D) Número atômico não é o mesmo entre eles.
  • E) Halogênios têm comportamento não metálico predominante.
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Questão 04

Em um exercício, a turma comparou elementos posicionados à esquerda e à direita da Tabela Periódica. Qual tendência geral é mais compatível com essa organização?

Gabarito: alternativa E). Correto. Em geral, os metais ficam à esquerda e os ametais à direita.

Comentários por alternativa:

  • A) A distribuição geral é o contrário.
  • B) Gases nobres ficam na última coluna, não no centro.
  • C) Semimetais aparecem na região intermediária, não na primeira coluna.
  • D) Há ametais e gases nobres também no topo.
  • E) Correto. Em geral, os metais ficam à esquerda e os ametais à direita.

Questão 05

Em uma atividade de leitura da Tabela Periódica, o professor pediu que os alunos identificassem uma consequência da passagem de um período para outro. O que aumenta, de modo geral, ao descer em um grupo?

Gabarito: alternativa C). Correto. Ao descer no grupo, aumentam as camadas eletrônicas e, em geral, o raio atômico.

Comentários por alternativa:

  • A) Número de prótons não permanece fixo ao mudar de elemento.
  • B) A eletronegatividade costuma diminuir ao descer no grupo.
  • C) Correto. Ao descer no grupo, aumentam as camadas eletrônicas e, em geral, o raio atômico.
  • D) A semelhança química tende a permanecer no grupo.
  • E) O número atômico aumenta da esquerda para a direita e de cima para baixo na tabela.

Questão 06

Considere um elemento situado no grupo 1 da Tabela Periódica. Qual alternativa descreve melhor uma propriedade esperada para esse elemento, em comparação com os demais do mesmo grupo?

Gabarito: alternativa B). Correto. Elementos do grupo 1 tendem a perder um elétron e formar cátions +1.

Comentários por alternativa:

  • A) Grupo 1 costuma perder elétrons, não ganhar.
  • B) Correto. Elementos do grupo 1 tendem a perder um elétron e formar cátions +1.
  • C) Gás nobre corresponde ao grupo 18.
  • D) Carga +2 e halogênios não correspondem ao grupo 1.
  • E) Quatro elétrons de valência não caracterizam o grupo 1.

Questão 07

Um mapa da Tabela Periódica mostra o bromo (Br) localizado no grupo 17. A partir dessa posição, qual interpretação é a mais adequada?

Gabarito: alternativa E). Correto. O grupo 17 reúne os halogênios, que têm sete elétrons de valência.

Comentários por alternativa:

  • A) Metais alcalinos pertencem ao grupo 1.
  • B) Metais de transição ficam no bloco central.
  • C) Gases nobres são do grupo 18.
  • D) Lantanídeos aparecem na série destacada inferior.
  • E) Correto. O grupo 17 reúne os halogênios, que têm sete elétrons de valência.

Questão 08

Ao comparar elementos de uma mesma linha da Tabela Periódica, a professora pediu um raciocínio sobre o preenchimento eletrônico. Qual conclusão está correta para elementos de um mesmo período?

Gabarito: alternativa A). Correto. Elementos de um mesmo período têm o mesmo número de camadas eletrônicas.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Elementos de um mesmo período têm o mesmo número de camadas eletrônicas.
  • B) Elétrons de valência variam ao longo do período.
  • C) Mesmo período não implica mesmo grupo.
  • D) Nêutrons e massa variam entre elementos.
  • E) As propriedades variam gradualmente, não de modo idêntico.

Questão 09

Em um exercício de aplicação, um aluno concluiu que um elemento com baixa eletronegatividade tende a se comportar de determinada maneira na Tabela Periódica. Qual opção expressa essa tendência com mais precisão?

Gabarito: alternativa D). Correto. Baixa eletronegatividade costuma se associar à maior facilidade de perda de elétrons e caráter metálico.

Comentários por alternativa:

  • A) Baixa eletronegatividade não indica forte atração por elétrons.
  • B) O extremo superior direito reúne elementos com tendência oposta.
  • C) Oxigênio é ametal com eletronegatividade alta.
  • D) Correto. Baixa eletronegatividade costuma se associar à maior facilidade de perda de elétrons e caráter metálico.
  • E) Grupo 17 está ligado a ganho de elétrons, não a baixa eletronegatividade.

Questão 10

Uma estudante comparou a posição de elementos no bloco central da Tabela Periódica e notou um padrão distinto. Que grupo de elementos ocupa essa região central e costuma apresentar várias valências?

Gabarito: alternativa C). Correto. Os metais de transição ocupam a região central e podem apresentar várias valências.

Comentários por alternativa:

  • A) Metais alcalinos ficam no grupo 1.
  • B) Halogênios ficam no grupo 17.
  • C) Correto. Os metais de transição ocupam a região central e podem apresentar várias valências.
  • D) Gases nobres ficam no grupo 18.
  • E) Lantanídeos aparecem na série destacada inferior.

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