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Questões sobre cartografia – 6º ano com gabarito

Cartografia no 6º ano: desafios sobre mapas, escala, orientação e leitura espacial.

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16 de setembro de 2026
em Exercícios
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A cartografia está presente no estudo do espaço geográfico e ajuda a interpretar mapas, plantas, croquis, globos e outras representações. No 6º ano, compreender seus elementos é essencial para ler informações espaciais com precisão.

Nesta atividade, as questões exploram orientação, legenda, escala, projeções e coordenadas, com situações contextualizadas e nível mais exigente. Leia com atenção e observe como os elementos cartográficos se relacionam na representação do espaço.

Questões sobre cartografia – 6º ano com gabarito

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Questão 01

1. Em um mapa de uma cidade, a legenda apresenta símbolos para escola, hospital, praça e linha de ônibus. Qual é a principal função da legenda nesse tipo de representação cartográfica?

Gabarito: alternativa B). Correto. A legenda explica o que cada símbolo representa no mapa.

Comentários por alternativa:

  • A) Distância real é função da escala, não da legenda.
  • B) Correto. A legenda explica o que cada símbolo representa no mapa.
  • C) Hemisfério se relaciona à localização, não à legenda.
  • D) Clima é tema do mapa, não função da legenda.
  • E) O título continua importante e não é substituído pela legenda.

Questão 02

2. Em uma planta de bairro, a escala é 1:5.000. Isso significa que um trecho medindo 4 cm no papel corresponde, na realidade, a qual distância?

Gabarito: alternativa D). Correto. Em 1:5.000, 1 cm representa 50 m; logo, 4 cm representam 200 m.

Comentários por alternativa:

  • A) Uma planta urbana detalhada costuma representar áreas menores, não quilômetros.
  • B) Quatro mil centímetros equivalem a 40 metros, não 400.
  • C) A escala reduz cinco mil vezes, mas é preciso converter corretamente para metros.
  • D) Correto. Em 1:5.000, 1 cm representa 50 m; logo, 4 cm representam 200 m.
  • E) A ampliação visual não altera a conversão real da escala.

Questão 03

3. Um grupo de estudantes observou um mapa com seta do norte, rosa dos ventos, legenda e escala gráfica. Qual elemento permite identificar a direção dos pontos cardeais no mapa?

Gabarito: alternativa A). Correto. A rosa dos ventos serve para orientar as direções cardeais e intermediárias.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A rosa dos ventos serve para orientar as direções cardeais e intermediárias.
  • B) Escala gráfica mede proporções, não orientação.
  • C) Legenda explica símbolos, não orienta direções.
  • D) O título apresenta o tema, não a orientação.
  • E) Linhas de contorno mostram relevo, não direção.
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Questão 04

4. Ao comparar um mapa de grande escala com outro de pequena escala, os estudantes perceberam diferenças importantes na quantidade de detalhes mostrados. Qual alternativa descreve melhor essa relação entre escala e representação?

Gabarito: alternativa E). Correto. Quanto maior a escala, maior o detalhamento e menor a área representada.

Comentários por alternativa:

  • A) A proporção muda, e não apenas o tamanho do papel.
  • B) A relação está invertida; pequena escala cobre área maior.
  • C) A área representada muda com a escala, não só as cores.
  • D) A escala não depende de mapa antigo ou atual.
  • E) Correto. Quanto maior a escala, maior o detalhamento e menor a área representada.

Questão 05

5. Em uma atividade escolar, a professora pediu um croqui do trajeto entre a escola e a praça do bairro. Qual característica melhor define um croqui cartográfico?

Gabarito: alternativa C). Correto. O croqui é um desenho simplificado, útil para localizar referências e trajetos.

Comentários por alternativa:

  • A) Croqui não exige precisão matemática rigorosa.
  • B) Mapa temático organiza um tema específico, não é a definição de croqui.
  • C) Correto. O croqui é um desenho simplificado, útil para localizar referências e trajetos.
  • D) Imagens de satélite e avião não definem croqui.
  • E) Croqui não substitui documentos oficiais de cadastro.

Questão 06

6. Em um mapa-múndi, o professor explicou que o globo terrestre reduz deformações na representação da superfície, enquanto os mapas planos podem distorcer áreas, formas ou distâncias. Por que isso acontece?

Gabarito: alternativa B). Correto. Projeções cartográficas transformam a superfície esférica em plano, gerando deformações.

Comentários por alternativa:

  • A) O globo também exige representação e escala; não elimina medições.
  • B) Correto. Projeções cartográficas transformam a superfície esférica em plano, gerando deformações.
  • C) Mapas planos representam áreas de diferentes tamanhos e latitudes.
  • D) Legenda não interfere na deformação geométrica.
  • E) Projeções são usadas em mapas atuais e históricos.

Questão 07

7. Um mapa apresenta coordenadas geográficas com linhas de latitude e longitude. Qual alternativa indica corretamente a utilidade dessas coordenadas?

Gabarito: alternativa E). Correto. Latitude e longitude ajudam a localizar pontos na superfície terrestre com referência espacial.

Comentários por alternativa:

  • A) População depende de dados demográficos, não de coordenadas.
  • B) Altitude é medida por curvas de nível ou dados topográficos.
  • C) Vegetação é tema possível, mas não função das coordenadas.
  • D) Ventos e correntes não são determinados por coordenadas.
  • E) Correto. Latitude e longitude ajudam a localizar pontos na superfície terrestre com referência espacial.

Questão 08

8. Uma turma comparou dois mapas do mesmo município: um destaca rios, relevo e vegetação; o outro destaca escolas, hospitais, vias e limites de bairros. Qual interpretação está mais adequada?

Gabarito: alternativa A). Correto. O primeiro destaca elementos naturais; o segundo focaliza aspectos urbanos ou de organização do espaço.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O primeiro destaca elementos naturais; o segundo focaliza aspectos urbanos ou de organização do espaço.
  • B) O segundo não é político; destaca elementos urbanos e serviços.
  • C) Topográficos enfatizam relevo, não necessariamente todos esses elementos.
  • D) Atlas é conjunto de mapas; cartograma não é definido por números absolutos.
  • E) Planta é representação detalhada de área pequena, mas nem toda comparação vira planta.

Questão 09

9. Em uma aula, a professora mostrou um mapa com linhas de mesma altitude, usadas para analisar o relevo de uma região serrana. Qual é o nome dessas linhas?

Gabarito: alternativa D). Correto. Curvas de nível conectam pontos com igual altitude e ajudam a interpretar o relevo.

Comentários por alternativa:

  • A) Isoietas relacionam-se à chuva, não à altitude.
  • B) Paralelos indicam latitude, não variações de longitude no terreno.
  • C) Meridianos indicam longitude, não altitude.
  • D) Correto. Curvas de nível conectam pontos com igual altitude e ajudam a interpretar o relevo.
  • E) Fronteiras topográficas não são linhas cartográficas desse tipo.

Questão 10

10. Ao analisar um mapa escolar, um estudante percebeu que a região representada foi desenhada em uma área menor que a real, mantendo a proporção entre as distâncias. Qual conceito cartográfico explica essa redução proporcional?

Gabarito: alternativa C). Correto. A escala é a relação matemática entre a medida no mapa e a medida real.

Comentários por alternativa:

  • A) Simbologia organiza símbolos, mas não define proporção.
  • B) Projeção cartográfica não é apenas o papel do mapa.
  • C) Correto. A escala é a relação matemática entre a medida no mapa e a medida real.
  • D) Orientação indica direções, não proporção.
  • E) Legenda interpreta símbolos, não cria a redução proporcional.

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