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Questões sobre as grandes navegações – 7º ano

Grandes Navegações: questões desafiadoras para o 7º ano

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19 de agosto de 2026
em Exercícios
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As Grandes Navegações foram processos históricos que ampliaram as rotas marítimas entre continentes, conectando interesses comerciais, técnicos e políticos no início da expansão europeia pelo oceano Atlântico.

Nesta atividade, você vai analisar causas, consequências, instrumentos de navegação, rotas e impactos das viagens marítimas, com questões contextualizadas e comentários que ajudam a entender a lógica histórica do período.

Questões sobre as grandes navegações – 7º ano

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Questão 01

1. Um mercador europeu do século XV queria comprar especiarias mais baratas e em maior quantidade. Qual caminho estava mais ligado a esse objetivo durante as Grandes Navegações?

Gabarito: alternativa B). Correta. As rotas marítimas buscavam acesso direto às fontes de especiarias e ao comércio asiático.

Comentários por alternativa:

  • A) Feiras locais não resolviam a busca por mercadorias asiáticas e rotas mais diretas.
  • B) Correta. As rotas marítimas buscavam acesso direto às fontes de especiarias e ao comércio asiático.
  • C) O interesse era expandir o mar, não abandonar o transporte marítimo.
  • D) A Europa importava especiarias; não era o principal local de produção.
  • E) O Mediterrâneo era importante, mas a expansão buscava rotas oceânicas mais amplas.

Questão 02

2. Um piloto comparava a viagem ao litoral africano com travessias anteriores no Mediterrâneo. Qual diferença ajudou a tornar as navegações oceânicas uma mudança importante?

Gabarito: alternativa D). Correta. Instrumentos, mapas e domínio dos ventos foram fundamentais para navegar em mar aberto.

Comentários por alternativa:

  • A) Correntes e clima eram fatores decisivos para a segurança das viagens.
  • B) A navegação oceânica dependia muito de técnicas e observação constante.
  • C) A travessia oceânica era mais complexa que a navegação costeira.
  • D) Correta. Instrumentos, mapas e domínio dos ventos foram fundamentais para navegar em mar aberto.
  • E) Houve melhorias nos navios, como caravelas, para enfrentar longas distâncias.

Questão 03

3. Ao planejar a expansão marítima, um reino europeu precisava de mais do que vontade de navegar. Qual combinação melhor explica esse apoio às viagens?

Gabarito: alternativa A). Correta. As navegações dependiam de interesses econômicos, apoio político e participação de grupos comerciais.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. As navegações dependiam de interesses econômicos, apoio político e participação de grupos comerciais.
  • B) A curiosidade existia, mas o lucro era um motor decisivo.
  • C) A experiência dos marinheiros ajudava, porém sem apoio político não bastava.
  • D) As viagens tinham forte objetivo econômico, além de exploração territorial.
  • E) O comércio marítimo foi ampliado, não encerrado, pelas navegações.
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Questão 04

4. Em uma carta de bordo, um navegador afirma que precisou contornar a costa africana antes de seguir adiante. O que essa estratégia revela sobre as Grandes Navegações?

Gabarito: alternativa E). Correta. As navegações ocorreram gradualmente, com exploração de trechos conhecidos antes de novas travessias.

Comentários por alternativa:

  • A) O movimento foi de saída do Mediterrâneo para o Atlântico.
  • B) Havia observação de rotas e costas antes de viagens mais longas.
  • C) O objetivo era avançar no Atlântico, não evitar o mar aberto.
  • D) Contornar a África não servia para encurtar viagens à Europa setentrional.
  • E) Correta. As navegações ocorreram gradualmente, com exploração de trechos conhecidos antes de novas travessias.

Questão 05

5. Durante uma aula, a professora mostra uma caravela e pergunta por que esse tipo de embarcação foi importante. Qual resposta está mais adequada?

Gabarito: alternativa C). Correta. A caravela era ágil e útil para navegação em mar aberto e perto da costa.

Comentários por alternativa:

  • A) A caravela era importante justamente por resistir e manobrar melhor.
  • B) Ela reforçou o comércio marítimo, não o substituiu.
  • C) Correta. A caravela era ágil e útil para navegação em mar aberto e perto da costa.
  • D) As velas eram essenciais no deslocamento das embarcações.
  • E) Planejamento de rota era indispensável para navegar com segurança.

Questão 06

6. Um mapa do século XV mostra regiões desconhecidas para muitos europeus. Qual interpretação melhor explica essa ampliação do espaço conhecido?

Gabarito: alternativa B). Correta. As viagens ampliaram mapas, rotas e a percepção europeia sobre o mundo.

Comentários por alternativa:

  • A) Os registros foram alterados e enriquecidos pelas experiências de navegação.
  • B) Correta. As viagens ampliaram mapas, rotas e a percepção europeia sobre o mundo.
  • C) O contato marítimo estimulou mais registros e conhecimento geográfico.
  • D) Os impactos foram amplos e atingiram rotas, costas e continentes.
  • E) As viagens mostraram um mundo muito maior que a Europa.

Questão 07

7. Em uma discussão sobre os impactos iniciais da expansão marítima, um aluno lembra que o encontro entre europeus e outros povos não foi neutro. Qual consequência está mais correta?

Gabarito: alternativa E). Correta. Houve trocas, mas também disputa, dominação e conflitos ligados às rotas e mercadorias.

Comentários por alternativa:

  • A) O comércio se ampliou e passou a ligar regiões distantes.
  • B) A cooperação existiu em alguns casos, mas houve violência e domínio também.
  • C) A competição entre reinos europeus continuou e até se intensificou.
  • D) As viagens alteraram economias locais e redes de comércio.
  • E) Correta. Houve trocas, mas também disputa, dominação e conflitos ligados às rotas e mercadorias.

Questão 08

8. Um navegador observa que a travessia ficou mais segura quando aprendeu a usar ventos favoráveis e a observar o céu. O que essa situação mostra sobre o período?

Gabarito: alternativa A). Correta. Experiência, observação e técnica foram essenciais para atravessar o oceano.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Experiência, observação e técnica foram essenciais para atravessar o oceano.
  • B) O conhecimento técnico reduzia riscos e aumentava a precisão.
  • C) A observação do céu era um recurso fundamental de orientação.
  • D) Ventos favoráveis podiam acelerar ou dificultar a viagem.
  • E) A distância percorrida não substituía a orientação correta.

Questão 09

9. Ao estudar as rotas atlânticas, um grupo percebe que nem todos os reinos europeus chegaram ao mesmo lugar da mesma maneira. Qual alternativa explica melhor essa diferença?

Gabarito: alternativa D). Correta. Havia interesses e estratégias diferentes entre os reinos envolvidos nas navegações.

Comentários por alternativa:

  • A) A geografia influenciava, mas as escolhas políticas também eram decisivas.
  • B) Os caminhos e tempos variaram bastante entre os reinos europeus.
  • C) Houve competição intensa por rotas, comércio e territórios.
  • D) Correta. Havia interesses e estratégias diferentes entre os reinos envolvidos nas navegações.
  • E) Planejamento e cálculo foram centrais nas decisões de navegação.

Questão 10

10. Um professor pede que a turma identifique a principal lógica das Grandes Navegações. Qual alternativa resume melhor esse processo histórico?

Gabarito: alternativa C). Correta. As navegações ampliaram rotas, mercadorias e disputas por riqueza e poder.

Comentários por alternativa:

  • A) O comércio marítimo continuou central, especialmente nos portos.
  • B) O processo aumentou contatos, não os encerrou.
  • C) Correta. As navegações ampliaram rotas, mercadorias e disputas por riqueza e poder.
  • D) As navegações tiveram grandes efeitos econômicos e políticos.
  • E) Houve apoio de reinos e interesses estratégicos, não lazer.

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