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Questões sobre biodiversidade – 9º ano

Biodiversidade no 9º ano: questões desafiadoras e contextualizadas

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19 de agosto de 2026
em Exercícios
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A biodiversidade reúne a variedade de seres vivos, genes e ecossistemas presentes na Terra. No 9º ano, esse tema permite compreender relações ecológicas, impactos ambientais e estratégias de conservação com maior profundidade.

As questões a seguir abordam situações do cotidiano, dados ecológicos e desafios de preservação, exigindo análise, comparação e interpretação. O foco é entender como a perda de biodiversidade afeta o equilíbrio dos ambientes e a vida humana.

Questões sobre biodiversidade – 9º ano

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Questão 01

1. Em uma reserva com fragmentos de mata isolados por áreas urbanas, pesquisadores observaram queda da variedade genética em uma população de mamíferos. Qual explicação melhor relaciona esse resultado ao conceito de biodiversidade?

Gabarito: alternativa B). Correta. O isolamento diminui o fluxo gênico e pode aumentar a endogamia, reduzindo a variabilidade genética.

Comentários por alternativa:

  • A) A urbanização tende a fragmentar habitats, não a ampliar automaticamente a diversidade genética.
  • B) Correta. O isolamento diminui o fluxo gênico e pode aumentar a endogamia, reduzindo a variabilidade genética.
  • C) Fragmentação geralmente reduz conectividade e tende a limitar a troca genética entre populações.
  • D) Mutação não é impedida pelo isolamento; a redução ocorre principalmente por menor fluxo gênico.
  • E) Seleção natural não garante diversidade maior; ela pode reduzir variantes em ambientes fragmentados.

Questão 02

2. Em uma área de restinga, um levantamento mostrou muitas espécies de plantas convivendo em solos pobres e ventos intensos. Qual interpretação explica melhor a manutenção dessa diversidade nesse ambiente?

Gabarito: alternativa D). Correta. Diferentes adaptações permitem exploração de recursos variados e ocupação de microambientes.

Comentários por alternativa:

  • A) Espécies iguais em exigências tenderiam a competir mais, não a sustentar diversidade elevada.
  • B) Competição continua existindo, mesmo em solos pobres; ela não desaparece.
  • C) Vento não aumenta nutrientes do solo de forma geral; a explicação ecológica está incorreta.
  • D) Correta. Diferentes adaptações permitem exploração de recursos variados e ocupação de microambientes.
  • E) Mutações não são controladas diretamente pela água disponível nem explicam a composição do ecossistema.

Questão 03

3. Um rio recebe esgoto e perde parte dos peixes, mas algumas algas passam a dominar a superfície da água. Qual sequência de efeitos é mais compatível com a alteração da biodiversidade local?

Gabarito: alternativa A). Correta. O excesso de nutrientes pode causar eutrofização, reduzir oxigênio e eliminar espécies mais sensíveis.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O excesso de nutrientes pode causar eutrofização, reduzir oxigênio e eliminar espécies mais sensíveis.
  • B) O problema descrito envolve aumento de nutrientes, não sua redução.
  • C) O esgoto não costuma elevar a qualidade da água nem favorecer espécies sensíveis.
  • D) Esgoto doméstico não explica aumento de salinidade nem entrada de espécies marinhas.
  • E) Não há relação direta entre esgoto e resfriamento que sustente esse efeito ecológico.
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Questão 04

4. Em uma unidade de conservação, a presença de grandes predadores reduziu o número de herbívoros e favoreceu a regeneração de plantas nativas. Como esse caso ajuda a entender a biodiversidade?

Gabarito: alternativa E). Correta. Predadores podem regular populações e desencadear efeitos em cascata, afetando a diversidade do ambiente.

Comentários por alternativa:

  • A) Predadores não reduzem a vida de modo geral; eles podem manter o equilíbrio ecológico.
  • B) A retirada de predadores tende a desorganizar interações, não necessariamente a estabilizá-las.
  • C) Herbívoros influenciam fortemente a vegetação por consumo e pressão sobre as plantas.
  • D) Plantas nativas não dependem de predadores para existir; o efeito é indireto pela cadeia alimentar.
  • E) Correta. Predadores podem regular populações e desencadear efeitos em cascata, afetando a diversidade do ambiente.

Questão 05

5. Em uma ilha, duas espécies de lagartos passaram a usar nichos alimentares diferentes ao longo do tempo. Qual alternativa melhor explica a relação entre esse processo e a biodiversidade?

Gabarito: alternativa C). Correta. A diferenciação de nichos diminui a competição e permite coexistência com maior diversidade.

Comentários por alternativa:

  • A) Uso de nichos diferentes não aumenta poluição; a relação é ecológica, não química.
  • B) Especialização não impede evolução; ela pode surgir justamente por pressão seletiva.
  • C) Correta. A diferenciação de nichos diminui a competição e permite coexistência com maior diversidade.
  • D) Seleção natural continua atuando mesmo com partilha de recursos entre espécies.
  • E) As espécies mantêm suas adaptações; não precisam abandoná-las para coexistir.

Questão 06

6. Um projeto de reflorestamento conectou dois fragmentos de floresta antes isolados. Após alguns anos, as populações de aves apresentaram maior variedade de características. Qual interpretação é mais adequada?

Gabarito: alternativa B). Correta. Corredores ecológicos aumentam conectividade e fluxo gênico, favorecendo diversidade.

Comentários por alternativa:

  • A) A conexão tende a aumentar, não reduzir, o deslocamento entre fragmentos.
  • B) Correta. Corredores ecológicos aumentam conectividade e fluxo gênico, favorecendo diversidade.
  • C) O reflorestamento geralmente amplia habitat útil e conectividade, em vez de expulsar espécies.
  • D) Seleção natural continua atuando; ela não é anulada pela conexão entre fragmentos.
  • E) Ambientes conectados não se tornam idênticos, e adaptações locais podem permanecer.

Questão 07

7. Uma espécie invasora de peixe foi introduzida em um lago e começou a competir com espécies nativas por alimento e espaço. Qual consequência é mais provável para a biodiversidade do lago?

Gabarito: alternativa E). Correta. Espécies invasoras podem reduzir a diversidade nativa ao competir e alterar o equilíbrio ecológico.

Comentários por alternativa:

  • A) Espécies invasoras nem sempre ampliam a rede; podem simplificá-la e causar perdas locais.
  • B) A presença de invasoras altera relações ecológicas e pode afetar funções já ocupadas.
  • C) A substituição espontânea não é o padrão; invasoras podem persistir e dominar por muito tempo.
  • D) Espécies introduzidas interagem com o ambiente local e frequentemente o modificam.
  • E) Correta. Espécies invasoras podem reduzir a diversidade nativa ao competir e alterar o equilíbrio ecológico.

Questão 08

8. Em uma cidade, a criação de jardins com espécies nativas atraiu abelhas, borboletas e aves, além de aumentar a cobertura vegetal em calçadas e praças. Qual análise melhor relaciona esse resultado à biodiversidade urbana?

Gabarito: alternativa A). Correta. Plantas nativas oferecem alimento e abrigo, sustentando interações ecológicas na cidade.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Plantas nativas oferecem alimento e abrigo, sustentando interações ecológicas na cidade.
  • B) Espécies nativas tendem a fortalecer interações, não a reduzi-las.
  • C) Jardins urbanos influenciam fauna, polinização e microclima, não apenas estética.
  • D) Cobertura vegetal pode favorecer, e não impedir, reprodução e uso do espaço por animais.
  • E) A substituição completa de exóticas não ocorre necessariamente em toda a cidade.

Questão 09

9. Em uma floresta, cientistas relacionaram alta diversidade de fungos do solo a maior decomposição da matéria orgânica e melhor reciclagem de nutrientes. Qual alternativa expressa melhor essa relação?

Gabarito: alternativa D). Correta. Decompositores diversos aceleram a decomposição e devolvem nutrientes ao sistema.

Comentários por alternativa:

  • A) Fungos participam da ciclagem e não a reduzem como regra.
  • B) A diversidade de fungos influencia diretamente decomposição e fertilidade do solo.
  • C) Fatores físicos atuam, mas a ação biológica é essencial na reciclagem de nutrientes.
  • D) Correta. Decompositores diversos aceleram a decomposição e devolvem nutrientes ao sistema.
  • E) Fungos não tornam minerais insolúveis em geral; eles ajudam na liberação de nutrientes.

Questão 10

10. Em uma região costeira, o aumento da temperatura da água levou ao branqueamento de corais e à redução de peixes associados ao recife. Qual avaliação melhor explica o impacto sobre a biodiversidade?

Gabarito: alternativa C). Correta. Corais estruturam o habitat; sua perda reduz abrigo, alimento e diversidade associada.

Comentários por alternativa:

  • A) Corais branqueados ficam mais vulneráveis e o recife tende a perder estabilidade ecológica.
  • B) Espécies marinhas variam muito na tolerância ao aquecimento; o impacto é significativo.
  • C) Correta. Corais estruturam o habitat; sua perda reduz abrigo, alimento e diversidade associada.
  • D) Branqueamento afeta a saúde do coral e enfraquece o habitat do recife.
  • E) O aquecimento pode prejudicar, e não fortalecer, a relação entre corais e cadeia alimentar.

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