Este conjunto reúne questões contextualizadas de português, com foco no Banco de questões Sucesso Sistema de Ensino para o 7º ano, em nível difícil. As atividades exploram leitura, efeitos de sentido, coesão, classes de palavras e uso reflexivo da língua.
As questões seguem um formato variado, alternando estilos de alternativas para ampliar a atenção do estudante e exigir análise cuidadosa. O objetivo é verificar compreensão textual e domínio de recursos linguísticos dentro do recorte proposto.
Questões sobre Banco de questões sucesso sistema de ensino – 7º ano português – parte 2
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. O sentido é localizar os assuntos em que a turma ainda apresentava dificuldades.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. As ações formam uma sequência lógica de resolução da questão.
Comentários por alternativa:
- A) Não há contraste explícito nem abandono da atividade.
- B) As ações estão encadeadas, não isoladas.
- C) O trecho não faz comparação entre métodos de estudo.
- D) Correto. As ações formam uma sequência lógica de resolução da questão.
- E) O foco está no aluno, não no processo de correção.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. Em “A revisão”, o termo determina o substantivo e funciona como artigo definido.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Em “A revisão”, o termo determina o substantivo e funciona como artigo definido.
- B) “Meu” é pronome possessivo.
- C) “Alguns” é pronome indefinido.
- D) “Nossos” é pronome possessivo.
- E) “Esta” é pronome demonstrativo.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. A expressão indica circunstância de modo, mostrando como a percepção acontece.
Comentários por alternativa:
- A) Não expressa causa, mas modo.
- B) Não apresenta conclusão do texto.
- C) Não há oposição marcada pela expressão.
- D) Tempo não é o sentido de “com mais clareza”.
- E) Correto. A expressão indica circunstância de modo, mostrando como a percepção acontece.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. O imperativo orienta o leitor sobre o que fazer na atividade.
Comentários por alternativa:
- A) O tom é de orientação, não agressividade.
- B) Não relata ação concluída.
- C) Correto. O imperativo orienta o leitor sobre o que fazer na atividade.
- D) Não nega a interpretação; pede que ela seja feita.
- E) Não substitui a questão por opinião.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. Retomada indica voltar aos conteúdos para reforçar o aprendizado.
Comentários por alternativa:
- A) Não há ideia de interrupção do estudo.
- B) Correto. Retomada indica voltar aos conteúdos para reforçar o aprendizado.
- C) O texto não fala em repetição sem reflexão.
- D) Não há mudança completa de assunto.
- E) Não se trata de troca de componente curricular.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. “Embora” introduz concessão: há erro, mas o avanço acontece mesmo assim.
Comentários por alternativa:
- A) Não faz comparação entre elementos.
- B) Não indica objetivo, mas contraste concessivo.
- C) Não soma ideias; contrapõe informações.
- D) Não explica a causa dos erros.
- E) Correto. “Embora” introduz concessão: há erro, mas o avanço acontece mesmo assim.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. A organização das alternativas mostra foco em habilidades linguísticas variadas.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. A organização das alternativas mostra foco em habilidades linguísticas variadas.
- B) Não há indicação de temas aleatórios.
- C) O trecho inclui interpretação, não só memorização.
- D) Não há substituição de estudos curriculares.
- E) Compreender o enunciado é necessário.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. A sequência verbal mostra avanço na revisão e no aperfeiçoamento das respostas.
Comentários por alternativa:
- A) Há evolução, não imobilidade.
- B) Não há pedido para abandonar a tarefa.
- C) As ações se relacionam, não se opõem.
- D) Correto. A sequência verbal mostra avanço na revisão e no aperfeiçoamento das respostas.
- E) Horários de estudo não são mencionados.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. O comando pede análise de coesão e retomada de sentido.
Comentários por alternativa:
- A) Não há cálculo numérico no comando.
- B) Não se trata de lista pronta, mas de relação textual.
- C) Correto. O comando pede análise de coesão e retomada de sentido.
- D) Leitura apressada prejudica a resolução.
- E) Datas e nomes próprios não são o foco.
Comentários por alternativa: