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Questões crise de 1929 – 9º ano – parte 2

Crise de 1929: questões desafiadoras e contextualizadas para o 9º ano

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20 de agosto de 2026
em Exercícios
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A crise de 1929 abalou a economia mundial e expôs contradições do capitalismo industrial e financeiro. Nesta atividade, você vai analisar suas causas, seus efeitos e as respostas adotadas em diferentes contextos históricos.

As questões abaixo foram pensadas para aprofundar a compreensão sobre a Grande Depressão, suas relações com a superprodução, o crédito e a queda da Bolsa de Nova York, mantendo o foco no conteúdo do 9º ano.

Questões crise de 1929 – 9º ano – parte 2

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Questão 01

1. Em 1929, a queda da Bolsa de Nova York foi um marco da crise econômica mundial. Entre os fatores que ajudaram a explicar esse colapso, destacou-se a relação entre produção e consumo. Qual alternativa apresenta melhor essa relação no contexto da crise?

Gabarito: alternativa B). Correta. A superprodução com consumo insuficiente gerou estoques, queda nos lucros e instabilidade financeira.

Comentários por alternativa:

  • A) O problema não foi falta de mercadorias, mas excesso de produção em relação à demanda.
  • B) Correta. A superprodução com consumo insuficiente gerou estoques, queda nos lucros e instabilidade financeira.
  • C) Houve desequilíbrio entre produção e consumo; o clima não explica a crise central de 1929.
  • D) A crise não começou por mudança do centro econômico para o campo.
  • E) O comércio internacional foi afetado, mas não foi a causa inicial da crise.

Questão 02

2. A especulação financeira marcou a economia norte-americana antes da quebra da Bolsa. De que modo essa prática contribuiu para a crise de 1929?

Gabarito: alternativa D). Correta. A especulação inflou artificialmente os preços das ações e aumentou a instabilidade do mercado.

Comentários por alternativa:

  • A) A alta das ações não elevou salários nem garantiu emprego.
  • B) A crise não começou por restrição a pequenas empresas locais.
  • C) Os lucros especulativos não resolveram a base produtiva agrícola.
  • D) Correta. A especulação inflou artificialmente os preços das ações e aumentou a instabilidade do mercado.
  • E) Muitos compravam com dinheiro emprestado, o que aumentou o risco.

Questão 03

3. O “crash” de 1929 não atingiu apenas investidores da Bolsa. Qual consequência social da crise expressa melhor o impacto sobre a população urbana dos Estados Unidos?

Gabarito: alternativa A). Correta. A crise provocou falências, retração da produção e desemprego em massa.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A crise provocou falências, retração da produção e desemprego em massa.
  • B) Essas políticas não surgiram de imediato em 1929.
  • C) A crise reduziu empregos e renda, não ampliou o consumo.
  • D) A crise enfraqueceu a economia urbana e não ampliou fábricas.
  • E) A Europa também enfrentava dificuldades; não foi destino de crescimento contínuo.
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Questão 04

4. Em muitos países, a crise de 1929 atingiu exportações, empregos e receitas públicas. Por que a dependência do mercado externo tornou-se um problema importante nesse contexto?

Gabarito: alternativa E). Correta. A queda da demanda externa derrubou preços, exportações e receitas, agravando a crise em economias dependentes.

Comentários por alternativa:

  • A) A circulação de moeda não foi encerrada por completo.
  • B) O comércio não cresceu; ele recuou fortemente na depressão.
  • C) A crise atingiu também a indústria e o emprego urbano.
  • D) Os exportadores foram prejudicados pela queda da demanda e dos preços.
  • E) Correta. A queda da demanda externa derrubou preços, exportações e receitas, agravando a crise em economias dependentes.

Questão 05

5. A quebra da Bolsa de Nova York revelou fragilidades do capitalismo liberal da época. Qual característica desse sistema ajudou a ampliar o alcance da crise?

Gabarito: alternativa C). Correta. A crença na autorregulação, somada ao crédito fácil, ampliou riscos e espalhou a crise.

Comentários por alternativa:

  • A) Havia pouca intervenção estatal, não controle forte da produção.
  • B) O crédito foi abundante, o que aumentou o risco da bolha.
  • C) Correta. A crença na autorregulação, somada ao crédito fácil, ampliou riscos e espalhou a crise.
  • D) Os Estados Unidos não tinham planejamento central da economia nessa fase.
  • E) A crise envolveu indústria, finanças e comércio, não só agricultura.

Questão 06

6. Após 1929, diversos governos adotaram medidas para enfrentar a depressão econômica. Em relação a essas respostas, qual alternativa melhor sintetiza uma mudança importante na atuação do Estado?

Gabarito: alternativa B). Correta. A crise fortaleceu a ideia de maior intervenção estatal para reativar a economia e o emprego.

Comentários por alternativa:

  • A) Houve mais, e não menos, presença do Estado.
  • B) Correta. A crise fortaleceu a ideia de maior intervenção estatal para reativar a economia e o emprego.
  • C) A especulação foi combatida, não estimulada como solução.
  • D) A crise atingiu vários setores, especialmente indústria e finanças.
  • E) Não se tratou de proibir o comércio interno.

Questão 07

7. A crise de 1929 foi chamada de Grande Depressão porque seus efeitos se prolongaram por anos. Qual elemento ajuda a explicar essa duração?

Gabarito: alternativa E). Correta. A crise se prolongou porque vários setores se enfraqueciam ao mesmo tempo, sem recuperação rápida.

Comentários por alternativa:

  • A) Os salários e o emprego não se recuperaram rapidamente.
  • B) O mercado interno encolheu, em vez de expandir.
  • C) As exportações caíram, não compensaram a retração industrial.
  • D) A renda rural também foi afetada pela crise.
  • E) Correta. A crise se prolongou porque vários setores se enfraqueciam ao mesmo tempo, sem recuperação rápida.

Questão 08

8. Muitos historiadores relacionam a crise de 1929 à economia mundial integrada do período. Como essa integração contribuiu para a propagação da depressão?

Gabarito: alternativa A). Correta. A interdependência econômica levou a crise americana a atingir comércio, crédito e investimentos em outros países.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A interdependência econômica levou a crise americana a atingir comércio, crédito e investimentos em outros países.
  • B) A crise se espalhou justamente pela interdependência econômica.
  • C) A integração não garantia crescimento automático.
  • D) O comércio internacional também caiu e afetou empresas e bancos.
  • E) Os governos não romperam as bolsas nem impediram totalmente as fábricas.

Questão 09

9. A crise de 1929 afetou diferentes grupos sociais de maneira desigual. Qual alternativa expressa melhor esse impacto desigual?

Gabarito: alternativa D). Correta. A crise foi ampla, mas os grupos mais vulneráveis sofreram mais com desemprego e perda de renda.

Comentários por alternativa:

  • A) Trabalhadores e pequenos comerciantes também foram fortemente atingidos.
  • B) Não houve proteção imediata nem estabilidade geral dos salários.
  • C) A classe média também foi prejudicada pela depressão.
  • D) Correta. A crise foi ampla, mas os grupos mais vulneráveis sofreram mais com desemprego e perda de renda.
  • E) A crise ultrapassou o mercado financeiro e atingiu famílias e consumo.

Questão 10

10. Ao estudar a crise de 1929, é importante distinguir causa imediata e fator estrutural. Qual alternativa apresenta essa distinção de forma mais adequada?

Gabarito: alternativa C). Correta. A queda da Bolsa foi o gatilho imediato, enquanto desequilíbrios econômicos tornaram a crise mais profunda.

Comentários por alternativa:

  • A) A crise não surgiu de expansão comercial ou escassez de bens.
  • B) Superprodução foi fator estrutural, não causa imediata.
  • C) Correta. A queda da Bolsa foi o gatilho imediato, enquanto desequilíbrios econômicos tornaram a crise mais profunda.
  • D) Renda rural, estabilidade financeira e pleno emprego não descrevem o contexto da crise.
  • E) Intervenção estatal não foi a causa imediata da crise de 1929.

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