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Questões de interpretação de texto – 7º ano com gabarito

Interpretação de texto: 10 questões desafiadoras para o 7º ano

Por
20 de agosto de 2026
em Exercícios
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A interpretação de texto exige atenção aos sentidos explícitos e implícitos, à intenção do autor e à relação entre ideias ao longo da leitura.

Neste conjunto, você vai resolver questões contextualizadas, com diferentes tipos de texto e perguntas que exploram inferência, coesão, efeito de sentido e compreensão global.

Questões de interpretação de texto – 7º ano com gabarito

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Questão 01

Leia o texto.nn“Na praça, o relógio da torre marcava cinco horas, mas a banca de jornal já estava fechada. Mesmo assim, Dona Lúcia continuava ali, olhando as manchetes antigas presas no vidro. Ela dizia que gostava de ver as notícias depois que o barulho do centro diminuía, porque então conseguia pensar com calma.”nnA atitude de Dona Lúcia revela que ela

Gabarito: alternativa B). Correto. O texto mostra que ela busca calma para pensar nas notícias.

Comentários por alternativa:

  • A) A banca já estava fechada, mas ela não demonstra esperar a abertura.
  • B) Correto. O texto mostra que ela busca calma para pensar nas notícias.
  • C) Nada indica dificuldade de compreensão; ela observa por interesse.
  • D) O foco é a leitura calma, não a valorização do vazio.
  • E) O texto não diz que ela lê só ao anoitecer.

Questão 02

Leia o trecho.nn“Quando o ônibus freou de repente, as mochilas balançaram e um menino quase caiu. Ninguém reclamou. Em vez disso, uma senhora segurou a sacola que escorregava do colo de outra passageira, e o clima do veículo mudou, como se o susto tivesse aberto espaço para a gentileza.”nnA expressão “como se o susto tivesse aberto espaço para a gentileza” sugere que

Gabarito: alternativa D). Correto. A frase indica mudança de clima, com mais atenção e solidariedade.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto não mostra discussão; mostra cooperação.
  • B) A frase trata do clima humano, não da velocidade do ônibus.
  • C) Não há indicação de conhecimento prévio entre elas.
  • D) Correto. A frase indica mudança de clima, com mais atenção e solidariedade.
  • E) A ideia é de mudança de comportamento, não de eliminação de reclamações.

Questão 03

Leia o texto.nn“João levou três dias para terminar o cartaz da feira. Primeiro, escreveu o título em letras grandes; depois, desenhou frutas coloridas e, por fim, apagou tudo duas vezes até ficar satisfeito. Quando entregou o trabalho, disse que preferia gastar mais tempo agora do que sentir vergonha depois.”nnA principal intenção de João ao revisar o cartaz foi

Gabarito: alternativa A). Correto. O texto mostra cuidado e busca por qualidade no trabalho.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O texto mostra cuidado e busca por qualidade no trabalho.
  • B) O texto descreve produção própria, com alterações.
  • C) Ele gastou três dias, o que indica capricho, não pressa.
  • D) Não há comparação com outros alunos.
  • E) Ele entregou o trabalho, então não evita participar.
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Questão 04

Leia o trecho.nn“Na reportagem, o pescador afirmou que o rio vinha mudando de cor aos poucos. No começo, ele estranhou; depois, percebeu que os peixes se afastavam e que a água parecia carregar um cheiro forte. Por isso, avisou os vizinhos antes que o problema aumentasse.”nnPela fala do pescador, entende-se que ele

Gabarito: alternativa E). Correto. Os sinais observados levam à ideia de alerta e preocupação.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto mostra estranhamento inicial, mas também percepção do problema.
  • B) Ele avisa os vizinhos justamente por preocupação.
  • C) O texto associa a mudança a um problema, não à beleza.
  • D) Não há relação com calor no trecho.
  • E) Correto. Os sinais observados levam à ideia de alerta e preocupação.

Questão 05

Leia o texto.nn“Na aula de ciências, a professora pediu silêncio, mas deixou a janela aberta. Lá fora, os alunos ouviam a chuva fina bater nas árvores, e um deles comentou que o barulho ajudava a concentrar. A professora sorriu, porque a classe parecia mais atenta do que em outras manhãs.”nnNo contexto, a chuva fina contribui para

Gabarito: alternativa C). Correto. A chuva aparece como elemento que favorece a concentração.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto diz o contrário: o barulho ajuda na concentração.
  • B) Nada indica interrupção da aula.
  • C) Correto. A chuva aparece como elemento que favorece a concentração.
  • D) A aula ganha atenção, não menos importância.
  • E) O texto não sugere vontade de sair.

Questão 06

Leia o trecho.nn“Marina leu o bilhete duas vezes antes de guardar no bolso. Não havia explicação completa, só a frase: ‘Se chover, procure a varanda dos fundos’. Mesmo sem entender tudo, ela resolveu levar o guarda-chuva.”nnA ação de Marina mostra que ela

Gabarito: alternativa B). Correto. Ela não compreende tudo, mas age com cautela e confiança parcial.

Comentários por alternativa:

  • A) Ela lê o bilhete e toma providência, então não o ignora.
  • B) Correto. Ela não compreende tudo, mas age com cautela e confiança parcial.
  • C) Nada aponta para brincadeira.
  • D) Ela decide antes, ao ler o bilhete.
  • E) O guarda-chuva é levado, não guardado por esse motivo.

Questão 07

Leia o texto.nn“Seu Nilson pendurava o sino toda manhã na porta da oficina. Dizia que o som chamava os clientes, mas também lembrava que o trabalho começava com paciência. Quando o sino tocava, os aprendizes se endireitavam, como se aquela rotina organizasse até os pensamentos.”nnA função do sino, no texto, é

Gabarito: alternativa E). Correto. O sino tem função prática e simbólica na rotina da oficina.

Comentários por alternativa:

  • A) Há uma função concreta, não só decorativa.
  • B) O foco é organização, não cansaço.
  • C) O texto não sugere substituição da fala.
  • D) O sino anuncia abertura, não fechamento.
  • E) Correto. O sino tem função prática e simbólica na rotina da oficina.

Questão 08

Leia o trecho.nn“Na biblioteca, Pedro viu um cartaz com letras coloridas: ‘Leve um livro, devolva uma ideia’. Ele riu no começo, mas depois percebeu que a frase fazia sentido. Quem lê compartilha experiências, dúvidas e descobertas com outras pessoas.”nnA frase do cartaz pretende

Gabarito: alternativa A). Correto. O cartaz usa linguagem criativa para destacar a troca de ideias pela leitura.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O cartaz usa linguagem criativa para destacar a troca de ideias pela leitura.
  • B) O cartaz não incentiva retenção de livros.
  • C) O texto não limita o tipo de livro.
  • D) Não explica regras de empréstimo.
  • E) Não há relação com velocidade da leitura.

Questão 09

Leia o texto.nn“Depois da tempestade, o quintal ficou coberto de galhos. Ainda assim, Ana varreu a entrada com cuidado e disse que gostava desse tipo de recomeço, porque a limpeza deixava o lugar mais leve e também a deixava mais tranquila.”nnA expressão “esse tipo de recomeço” se refere

Gabarito: alternativa D). Correto. O recomeço está ligado à reorganização do espaço e do sentimento.

Comentários por alternativa:

  • A) Ana permanece cuidando da casa, não a abandona.
  • B) Não há viagem no texto.
  • C) O texto não sugere repetir a chuva.
  • D) Correto. O recomeço está ligado à reorganização do espaço e do sentimento.
  • E) Ela varre o quintal, então não quer deixá-lo assim.

Questão 10

Leia o trecho.nn“Na roda de conversa, Luiza disse que sua avó não falava alto, mas era ouvida por todos. Bastava uma frase curta para a turma parar de rir e prestar atenção. ‘Tem gente que fala muito e convence pouco’, comentou Luiza, olhando para o colega mais barulhento da sala.”nnA fala de Luiza destaca que

Gabarito: alternativa C). Correto. O texto valoriza a força de uma fala breve e significativa.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto diz que ela não falava alto.
  • B) Não há avaliação de inteligência do colega.
  • C) Correto. O texto valoriza a força de uma fala breve e significativa.
  • D) Ela é ouvida por todos, então não evita conversar.
  • E) A atenção vem do conteúdo da fala, não de piadas.

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